近日，“家長反映實小學生孫某被打罵拉橫幅”
引發網上一片譁然
昨晚江都教育局作出了回應
趕緊看看
事情發生的前因後果
真 相：
5月31日上午第二節英語課，實驗小學六（1）班學生孫某又在課堂上大喊大叫，並且自編歌曲辱罵英語老師。老師多次提醒、警告不但沒有效果，孫某反而使勁推拉課桌向老師抗議、挑釁。按照事先家長與學校的約定，英語老師讓學生孫某離開教室到隔壁的教師辦公室。孫某被英語老師拉到門口後，自行跑去了教師辦公室，隨即在教師辦公室打砸（有照片和視頻為證）。
課後，班主任及英語老師與家長聯繫要求配合學校教育孩子，家長卻指責老師“體罰、辱罵學生”，並多次到學校無理取鬧、到教育局哭鬧，要求鉅額經濟賠償、英語老師在全體教師會議上作檢查、教育局開除該教師，並先後在學校北門、教育局大門口拉橫幅，以求擴大影響，給學校和教育局施加壓力。
調 查：
事發後，區教育局高度重視，6月2日上午，教育局初教科、督導室組成聯合調查組，赴實驗小學進行專題調查。調查組對當事英語老師進行詳細詢問，並按學籍號隨機抽取6名同學配合調查，調看了學校視頻監控。整個調查過程尊重事實、客觀公正，調查工作全程錄音錄像，所有書面記錄都與被調查人核對確認。調查組最終作出調查結論如下：未發現英語老師在5月31日上午第二節英語課上體罰學生孫某。
溯 源：
據該班班主任、該班學生及部分家長反映，學生孫某一年級開始就有異常行為，隨著年齡增長，經常課堂違紀、干擾其他學生，任課教師經常無法正常組織教學，幾十名學生家長到校要求學校將孫某調離該班級，學校與孫某的家長達成協議：如孫某嚴重影響教師上課，可讓他到教師辦公室。2017年1月學校組織考試，孫某多次將老師發的試卷扔到地上，教師用試卷拍打了孫某，孫某的家長據此到學校、教育局取鬧，教師在沒有辦法的情況下支付了5萬多的賠償。
有網友表示，
江都實驗小學的校長說：
“我已弄清事情的真相，
哪怕不做實小的校長，
也要還老師的清白！”
↓↓↓
✎網友觀點
@美芽
現在的家長，不得了，厲害自己教去，送什麼學校。打不得罵不得的，如果學生沒有紀律老師連管教都不可以了，你的娃留著自己教吧
@揚江
現在大家把老祖宗的戒尺扔了，過度溺愛讓孩子不能接受挫折教育，培養出這麼多為一句話就跳樓、自殺乃至殺人的所謂非常“優秀”的學生。現在開始吞苦果了，如果繼續放任那些把師道尊嚴踩在腳底網絡推手，當教師和醫生一樣成了一個人人喊打的職業，估計也會產生車禍摔倒無人敢扶，眼睜睜看著後車再次碾壓的慘劇，這樣某些人的目的就達到了。
@隨風飄逸的
嚴師出高徒，慈母多敗兒，嚴是愛，松是害。孩子小沒有辨別是非的能力，家長給孩子做了一個壞榜樣。助長了社會的不良風氣，應該嚴厲治理。作為家長不好好引導，老師再怎麼教也沒有用
@L
此刻，看到如此新聞，心裡不由一震，也該深思深思，堅守著這個職業，希望和未來到底在哪裡？都說孩子的成長離不開家庭、學校和老師三方面相結合，可沒有了信任，只剩下了苦苦相逼，最終害了誰？！
@Mountain King
師者，所以傳道受業解惑也。師無尊嚴，何以傳道？生不尊師，何以明理？
@※※牽手相依※※
唉，我都覺得現在的老師太好了，又不打又不罵，所以孩子都不怕老師了，真愁死了，不怕老師作業就完成的不認真了。
目前江都警方已經介入調查
事情的全部真相將水落石出
跪著的老師
教不出站著的學生
只有老師能堂堂正正地站在課堂上
這個社會的孩子才能更好的成長
同意的請點ZAN！
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