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梨鄉青年
導讀
人生不如意事十有八九。面對生活的困境、人生的逆境，你是輕易被打敗，還是越挫越勇，把曾經的苦難化作成長的沃土？今天團團和大家分享總書記的青春時代的故事，共勉。
1972年，插隊回京探親時的習近平
在實現人生價值的時候，別人做事從“零”開始，青年習近平卻要從“負數”開始。面對逆境，他沒有消沉，反而形成了更為穩重頑強的性格，比同齡人更具有刻苦的學習精神和拼搏奮進的頑強意志。習近平是如何做到的？
習近平在艱苦知青歲月中的諸多細節，堪稱青年《逆境修煉指南》。
面對生活艱苦
1、樂觀
習近平曾在一次訪談中回憶起當時出發去延安插隊的情景。他說：“在去延安的專列上，我記得很清楚，那是1969年的1月份，全部都哭啊，那整個專列上沒有不哭的。就是我在笑。當時車底下我的親屬都說，你怎麼還在笑啊？我說我不走才得哭啊，我不走在這兒有命沒命我都不知道了，我走這不是好事嗎？我哭什麼呢？他們聽後就破涕為笑了。”
2、融入
習近平回憶稱：我一去最受不了的就是跳蚤，不知道現在還有沒有了，當時那個跳蚤，我這個皮膚很過敏，一咬就是成片的紅包，最後紅包就變成水泡了，水泡就爛掉，哎呀，痛不欲生啊。但是三年以後過去了，那也真是叫“牛肉馬皮”了，不怕咬了。
對於飲食，習近平回憶稱：五穀雜糧，那哪是五穀雜糧？是糠菜半斤糧，慢慢地我們就學會了，什麼都吃了，沒有吃的還不吃嘛？最後最愛吃老百姓送來的東西。這家送一個玉米糕，那家送來一個高粱米的糰子，吃得都很好。酸菜成為我最好的美味佳餚，以至於到後來，我到現在還想念那個酸菜。
3、獨立
習近平回憶稱：（當時）什麼也不會做，什麼都要依靠別人，後來就慢慢什麼都學。我們都學著捻毛線，但是織襪子我還是織不好，羊毛襪子，但是縫衣服、縫被子這些活都是自己做，所有的這一套生活上的事情都會自己料理，所以這個是受益無窮啊。到現在為止我們的生活自理能力很強，就是在那打下的基礎。
面對勞作辛苦
1、不“撒尖兒”
梁家河村民王憲平回憶道：近平幹活很賣力氣，肯吃苦。他雖然在勞動技巧上和我們農民有差距，但他一點兒都不惜力，甚至比我們幹活還拼命。比如打壩，當時沒有大型機械，挖掘機、打夯機全都沒有，都靠人力把一層層的土鋪好，再用很沉重的夯石把鬆軟的土砸得緊密起來，這是強度非常高的體力勞動。那時候基本談不上什麼勞動保護措施，近平也沒有手套，他直接用手抓住夯石的繩子，再用全身力氣往下砸黃土，一天的功夫，他的手掌上磨的全都是水泡，第二天再幹活，水泡就磨破了，開始流血。但是不管多累多苦，近平能一直拼命幹，從來不“撒尖兒”(延川方言，本意是“耍奸兒”，即偷奸耍滑，偷懶)。
2、千錘百煉
如何適應高強度勞動，習近平回憶稱：我剛去上了山就氣喘吁吁，後來給我們評的分是六分，當時六分是什麼呢？剛剛參加勞動的小女孩，十五六歲，我們當時也十五六歲，拿跟我們一樣的工分，我們覺得簡直是一種歧視，實際上是自己沒本事。但是這一年下來我就幹得沒黑沒白，風裡雨裡我們都在窯洞裡鍘草，牲口圈裡鍘草，然後一樣一樣地學。當然這些，一年過去了以後全掌握了，體力也上來了。後來就評成十分，十分還是裡邊最壯的勞動力。像我們到夏天擔麥子，那也就是最多二百斤，十里山路一口氣就下來了。
3、不服輸
王憲平回憶道：坐在地邊休息的時候，我們幾個精力旺盛的年輕人，就捉對兒摔跤，坐著休息的人就給我們鼓勁兒。有一次，我和近平摔跤，因為他比我小三歲，力氣上不如我，又沒有什麼摔跤經驗，一下就被我摔倒在地上。近平雖然輸了，但他這個人很倔強，就是不服我，還要和我比試。以後我們又較量過多次，他也沒能贏我，但他那股不服輸的勁頭上來了，一有機會就要跟我“切磋切磋”。那段時間雖然特別辛苦，但是我們這些年輕娃娃過得很快樂。
4、苦中作樂
與習近平一起到梁家河插隊的戴明回憶道：有一次，我們去到了依洛河村。這個村的知青有十幾個，一個隊全都是女生，都是學校合唱隊的；另一個隊都是男生，都不會唱歌。每天晚上，依洛河的女生就唱歌，唱得很好聽，住在對面的男生就不服，就和她們對唱。可是這些男生什麼歌都不會唱，就會唱《兩隻老虎》。那些女生平時遇到他們，就開玩笑損他們說：“你們這些土包子！不會唱歌，就會唱《兩隻老虎》。以後不要跟我們對歌了!”那天，我們六個全體出動，就去支援這些男知青了。近平平時不怎麼唱歌，但是那天也和我們一起唱，他嗓門也挺大。我們上來就唱了一首《山楂樹》，把對面的女生給震住了。就這樣，我們那天晚上連續唱了《燈光》《紅河谷》《小路》《喀秋莎》《莫斯科郊外的晚上》。我們甩開大粗嗓子“吼歌”，但是基本上也不跑調。就這樣，一直唱到對面的女生沒動靜了，也不知她們是驚呆了還是睡著了。
1973年上山下鄉時期，習近平（左二）在陝西延川縣
面對環境困苦
1、堅持讀書
王憲平回憶道：每天下地幹活回來，近平吃完飯就看書，到了晚上，他就點一盞煤油燈看書。當時的煤油燈很簡陋，把用完的墨水瓶裡灌上煤油，瓶口插個鉛筒筒，再插上燈芯，點燃了照明。近平就拿本書，湊著那點兒亮光看書，因為離得太近，煤油煙經常燻得他臉上、鼻子上都是黑的。就是在這樣艱苦的環境下，近平每天都要看到大半夜，困得不行了才睡覺。
2、求知若渴
習近平回憶稱：我到農村插隊後，給自己定了一個座右銘，先從修身開始。一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊圈在山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會兒時，我就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累。我並不覺得農村7年時光被荒廢了，很多知識的基礎是那時候打下來的。
3、積極創新
有一天，已是梁家河村支書的習近平翻著《人民日報》，一條消息吸引了他：四川不少地方實現了沼氣化。想想村裡人冬天要拉煤的辛苦，他動了心思。幾天後，他請了假，自費跑去四川綿陽考察沼氣池建造。那時延安沒通火車，習近平坐了兩天汽車到西安，然後又坐火車輾轉到四川。回村後，習近平給鄉親們講沼氣的好處，然而鄉親們聽得雲山霧繞。他決定先建好第一口沼氣池，讓事實來說服村民。幾個月後，村民們用第一口沼氣池的沼氣燒飯照明時，都誇這個後生“有知識、點子多”。梁家河的這口沼氣池成了陝西省有史以來的第一口沼氣池。到1975年，習近平領著村民建起了幾十口沼氣池，基本上解決了村民燒飯、照明的問題。
4、樂於分享
王憲平回憶道：近平非常注重讓村裡人學習文化知識。近平在村黨支部開會的時候就說：“年輕人如果不識字，不學習，以後是沒有出路的。我辦一個掃盲班，把大家組織起來學習吧！”近平自己抄寫了一些卡片，上面寫著簡單的漢字，比如：一、二、三、四、五、六……先從認識這些基礎的漢字數字開始，再逐漸教一些比較常用的文字，比如：大、小、多、少；前、後、左、右；東、西、南、北；男、女、老、少，等等。他先讓村民們瞭解這些經常用得到的文字，把這些學紮實了，再慢慢地教他們更多的文字。近平一般是利用勞動回來吃完晚飯的時間，再就是利用下雨不出工的時間，把大家召集過來開掃盲班，教大家識字。
除了識字以外，近平也經常跟大家談天說地，通過這種輕鬆愉快的形式，梁家河村的人從他那裡瞭解了很多大山以外的風土人情、人文地理，豐富了自己的知識，也增長了見識。所以，在當時，與周圍的其他村相比，梁家河的村民文化素質要高一些，識字的人也要多很多。
在送習近平上大學時，梁家河村民和習近平的合影（前排中為習近平）
面對心理壓力
1、不訴苦不抱怨
2、不放棄
王憲平回憶道：當年，習近平反反覆覆寫入黨申請書，交到組織上超過了十次，但是每一次都遭到冷遇，主要原因就是他父親習仲勳的所謂“問題”。但是近平沒有放棄，他一次又一次地寫入黨申請書。而且，他這個人工作努力，在我們當地是有口皆碑的。文安驛當時的黨委書記看到這種情況，也拿不了意見，就親自到延川縣找當時的縣委書記申昜請示。申昜調查了近平本人的表現，瞭解到他工作非常突出，群眾反映一致很好，完全符合一個共產黨員的標準。申昜也是陝甘邊區的革命後代，對習仲勳的政治品質非常瞭解，對當時迫害老幹部及其家屬、子女的做法非常不滿。因此，在申昜同志的全力支持下，近平終於入了黨。
當代青年的物質生活條件變得越來越好、越來越優越了，但部分青年的個人主義、享樂主義思想盛行，驕嬌二氣較為普遍，怕吃苦、不能吃苦的不在少數。
當代青年需要向總書記學習，以青年習近平為榜樣，把苦與累看作人生最好的歷練，把這份物質上的、身體上的磨礪積蓄轉化為精神上的、心靈上的昇華，將個人的理想抱負同國家的前途、民族的命運相結合，到基層去、到西部去、到祖國最需要的地方去建功立業，用奮鬥書寫無悔的青春。
#新時代青年說#
研讀《習近平談治國理政》有感
廣西師範大學 陳鵬楨
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