jiangx123
我正好是一名大二的學生，正處於大二的新學期，即將要走向大三。所以我覺得我還是有一些發言權的。所以，接下來我來談一談我的想法。
大一大二的時候
1.一般來說，我們剛進入大學，是剛從苦逼的高三生活中解脫出來。這個時候，是非常放縱的，不想要什麼東西能夠束縛自己，就像小學生，不想再學習，也就是因為高中死命地學了三年，剛到大學就比較懶散。加之大學的生活和學習是比較自由，家長基本管不到你。因此思想上就認為，大學沒啥好學的，還是好好“浪”，故而大一大二的學習水平就像初中甚至小學生。
2.還有就是大一大二學習的主要是基礎學科，以公共課為主，學習的難度還不是很大，與專業的關聯沒有那麼緊密，但又是學習大三大四課程的基礎，必須先學大一大二的基礎課才能夠學號大三大四的專業課程。所以大一大二就像是初中相對高中的學習水平，難度低，但是是基礎課。
大三大四的時候
1.而到我們到了大三大四，大學的生活已然過了一半了，就還有一年多一點就要離開大學了，所以心裡就有一些慌張，就會開始思考自己畢業以後應該幹什麼，是應該直接去找工作，還是要考研呢。
又加之大一大二的時候不能努力，掛了很多課，如果再不及時改正就很難畢業了。所以當到了大三大四，就會抓緊時間學習，為了彌補大一大二時候犯下的“錯”，爭取拿到畢業證和學位證。當然，要考研的同學也會更加的努力，尤其是到了大三大四，就更會珍惜每一秒去學習。因此，很多人就覺得，大三大四就像是又在讀高中，還是要那麼辛苦，那麼的拼命。所以此時的學習水平就像是高中的學習水平，效率高，又肯珍惜每分每秒
2.加之，大三大四學習的內容基本全部是專業課，難度大，知識深，而正好有需要大一大二的學習內容作基石，所以大三大四就像是高中一樣，難度比初中大，又和初中有銜接。
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第一種說法：第一種說法很實在，進入大一大二，是所有高中生嚮往步入大學生活美好的開始，大一大二的時候，可能更多的同學想的是，終於可以輕鬆一下了，辛辛苦苦高中三年，終於考上了自己理想的大學，終於可以放蕩不羈一把，無拘無束，想做什麼就做什麼，擺脫了老師父母的“魔掌”，記得有那麼一句：“不掛科的大學不算是上過大學”。剛進入大一大二的時候，大學的課程其實也算是相對來說較少的，而且基本來說如果能保證及格，就可以穩不掛科，如果瞭解所謂“及格”的同學，大家應該知道如果你能好好去上課，所佈置的科作業能按時完成上交，掛科基本就是跟你無緣的。
而進入大三大四的話，一方面是各方面主修課程的增多，面臨畢業時的論文，答辯，畢業設計等等學校的事物，另一方面就是面對畢業時工作的壓力，如果連大三大四都不努力學習的話，可能當你去應聘的時候，就算是你學的這個專業，可能你還是什麼都不會，當然這個時候人家公司也是不願意要你的。
第二種說法：剛從高中升入大學， 更多的是適應階段，一方面是適應高中剛進入大學生活，另一方面也是適應大學的學習階段。在高中被老師父母可能限制了除了學習以外的很多事物，而在大學，這些自己感興趣和想學習的都可以由自己去選擇。相比高中的話，大學時大一大二的課程也相對比較少，更多的時間是留給大學生們去體會感悟大學
而到了大三大四的時候，大家都面臨著畢業的危機感，因為大家心裡都知道，現在的社會有多殘酷，社會每天都在一步步前進，如果自己還停留在大一大二的狀態，就會被這個社會所淘汰，所以這個時候就會感到又回到了高中時候的狀態，找工作，學習，考研，考證，都是大三大四所面臨的狀態。當大三或者大四出的時候，同學們就都會知道現在外面大多數公司的招聘都是需要有實力有經驗的人員，發現自己還需要努力才能找到工作，於是便像高中一樣努力學，提高自己的經驗和專業技能，考該考的證書，到了畢業的前夕才知道自己浪費了很多不必要的時間。因此就有了兩個不同階段性。
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該說法有一定道理。大一大二是適應階段，打基礎。大三大四是熟悉階段，進階提升。
大一大二是適應打基礎。
大一大二，剛剛經過十年寒窗苦讀，終於躍進龍門。剛升入大學，一切都是新鮮感，學習上以適應大學生活為主，是適應性學習階段。
大學的學習生活和以前完全不同，老師不在主動灌輸，敦敦教誨，而是靠個人自主為主。寬容自由的環境，使得很多同學茫然了，像個孩子一樣，失去了方向，學習上沒有了動力。
大一大二學習內容上猶如大廈打基礎，沒有深層次內容，都是一些基礎性、普遍性內容。
大三大四是成熟提升階段。
經過大一大二兩年的適應，大三大四對大學生活了如指掌。對校園紀律、人際交往、心理適應、個人生活都有了較為全面的瞭解熟悉。此時的你也是大家眼中的學長學姐了。
相對大一大二的迷茫，大三大四開始對未來有了一定規劃，有了未來擇業與生活的壓力。此時的你，開始成熟，更多從一個成人角度思考問題和人生未來。
學習內容上，開始了比大一大二更深層次的理論與實踐學習，學習內容與方式更加專業化。
“小海看社會”，一位普通大學老師，關注社會民生問題，只為百姓說實話。希望與大家交流討論。
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因為剛結束魔鬼般的高中學習，一進入大學生活，無論是從心理上還是精神上，腦子裡一直繃著的弦得到了無比的放鬆，大學生活和初高中不一樣，學習靠的是自主。因此在之前一直被老師在後面趕著學習得我們得到了釋放，去接觸更多與學習無關的事物，例如學習自己的興趣愛好，結交更多的新朋友。
到了大三大四，面臨著畢業的危機感，找工作成為了大多數人的主要注意力，知道了大多數公司招聘都是需要有實力有經驗的人員，發現自己還需要努力才能找到工作，於是便像高中一樣努力學，提高自己的經驗和專業技能，考該考的證書，到了畢業的前夕才知道自己浪費了很多不必要的時間。因此就有了兩個不同階段性。
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