今天讀了一篇文章《當體育與閱讀成為核心學科，未來學校應關注哪些學生素養？》覺得很新穎。主要原因是把體育學科放在一個很重要的位置。未來學生，其他學科可以少，而體育必須有。是不是說的有點過頭，有點危言聳聽。但從一個人的發展和生存需要來講，有一個好身體，有一個閱讀的好習慣就足矣。好身體，代表的是毅力、耐力，是基礎。閱讀，代表的是獲取知識，未來知識膨脹，靠學校是學不完的，只要有個獲取知識的手段就行，而這個手段就是閱讀，自己讀，自己獲取。從這兩個角度看，未來學校有這兩門學科就行了。
作為人，基本的素質就是身體，做事要有毅力、恆心，而這些都依賴於體育鍛煉，體育的重要不言而喻，體育不僅與身體健康有關，也與人的心理健康有關。很多時候，我們把體育看做一門課就有點錯誤，體育應該是學校存在的必須，只要有人存在就有體育，並且要把體育作為學校的基本活動，除了上課就是體育。甚至在幼兒園、小學，要把全部精力用於學生生長。就像一株樹，我們把關注點全部放在其生長上，學習知識只是伴隨成長附帶的東西。反觀現在的學校是不是有點搞偏。很少關注學生的健康，而把主要精力放在學習知識上。這也導致許多學生身體虛弱，貽誤學習，有些也造成心理問題。現在遺憾的是我們做教育的還沒有認識到這個問題。很多孩子有一點自閉的傾向，但只要多參加體育鍛煉就可以矯正過來，我們主要還是沒有認識到體育與人的心理素質的關係，或者說並不認為體育可以矯正心理問題。
對於體育的重視，我們只是說得多，實際做得少。一個根本問題就是我們沒有充分體育的作用，缺乏自覺行為。所以，重視體育不單單式教學的需要，我們應該放在人成長的角度去看待。
閱讀，實際是一種獲取信息的能力。當我們面對諸多的信息時，最好的是掌握獲取的辦法，而不是信息本身，而閱讀的方法最能解決。
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