小熊成了孩子英語創作的主角
文 / Emma 爸爸
01
Emma最近喜歡上了 Teddy Bear，走到哪裡都要抱著，並且睡覺也要摟著。這隻小熊儼然成了她最好的朋友。
一天早晨起來，Emma抱著她的小熊，嘴裡還在哼哼。一開始我沒有留意，後來隱約覺得她是在唱歌，而且是英文歌。
“Emma，你大點聲唱好不好？”，我問。
於是Emma 大聲唱了出來：“My Teddy Bear, My Teddy Bear. Sleeping on the boat, sleeping on the boat.”
當時我就震驚了，要她再唱一遍，並且錄了下來。 Emma 也很興奮，錄完了之後，還要回放，看起來很享受自己的表演。
02
歌是情緒的表達，用英文唱，說明英語已融入思維
雖然歌詞很簡單，但是我感覺這是 Emma 在英語啟蒙過程中，非常關鍵的一個階段，值得大書特書一下。
Emma 能說的英語句式，要比這複雜得多，我為什麼還覺得這個事情重要呢？——因為這是唱歌啊，這是藝術啊！3歲的小妞在用歌聲表達她的情感，而且是用英文！
孩子喜歡小熊，就用歌唱了出來。詩云：“歌以詠志”，差不多就是這個意思。當你的感情濃烈到一定程度，你想抒發一下，表達一下的時候，你是不是想吼上幾句？
這時候孩子用的是英文，足以說明英文已經融入了她的思維，她說起來毫不費力，無須切換了。我很欣慰看到Emma 在英語習得路上的蛻變。
03
要詳細孩子，他們的小腦袋是很發達的！
再來細細掰扯一下，四句歌詞，兩兩重複。我們現在的流行歌曲，也很多是這個套路，這個寫歌詞的技巧，是誰教給她的呢？沒人！
這說明孩子的小腦袋是很高級的，她們天生有直覺，有本能，有最基本的審美能力。我們一定要相信孩子，她們有很強的“學習與自我調節”能力，當我們給他們足夠的英文輸入，漸漸養成習慣後，他們會自己主動演繹出更豐富的內容。
寫這段是想告訴那些覺得自己英語水平不高，不敢教孩子的家長，你們一定要相信孩子，他們的自主學習能力是很強的。你只要給他們領對路即可。
04
回顧Emma的英語習得之路，最深的感受就是——她是在很自然的習得了英語，她並不是在學習英語。
在讀繪本，聽故事，看動畫，玩遊戲，和爸爸媽媽對話的過程中自然受到英語的薰陶，有了語感與英語思維。
其他家庭的孩子可能也用這些方法啟蒙，為何Emma 的效果特別好呢？有什麼特別的方法嗎？其實，我們家最特別的就是——和孩子說英語，並且和孩子一起學習。
我找了一個外教，但外教不教孩子而是教我。我每週只和外教學10句話，但都是生活中常用的話，比如吃飯，洗澡，玩滑梯等等。
然後我們再和孩子說這些話，在說得過程中可以再自由發揮些。這樣Emma的語感就被培養起來了。
今天主動唱歌的表現，很不一般。雖然唱得比較簡單，但我覺得她走在了正確的路上。
如上，和所有給孩子做英語啟蒙者共勉。
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