减负VS不减负?中小学减负到底该何去何从?

今年两会,再次将中小学减负问题推向舆论的高潮。

减负VS不减负?中小学减负到底该何去何从?

但近期一篇名为《请不要给我的孩子减负》火爆朋友圈,并赢得了众多家长和网友的支持。

为什么在学业压力如此大的情况下,依旧有家长选择为孩子“加负”?

大部分家长分为三类,

一类是真减负了也不会降低自家孩子竞争力,甚至反而会提高自家孩子竞争力的人。

二是对生活现状挺满意,不愿孩子多吃苦,希望孩子能体验更多东西的人。

三是认为自家孩子天赋异禀,是填鸭式应试教育毁了孩子灵气的人。

减负VS不减负?中小学减负到底该何去何从?

在我看来,能够知道让孩子不减负,能够让孩子在该努力的时候努力学习的家长都是明白人。

社会优质教育资源就那么点,但凡有点进取心的都想抓一把。竞争的人一多,掌握资源、负责分配的一方必然要提高获取资源的难度。奥数也好、竞赛也好,都是用来过滤人的筛子,一道一道把战斗力低的家庭挡在优质教育资源的大门外。

减负VS不减负?中小学减负到底该何去何从?

要是家长在孩子该学习的时候,给他所谓的快乐教育,让他少学、不学,甚至为了让孩子不学,为了让大家都不学,就去举报那些希望多练习的老师,最后,孩子学习不好只能怨你家长,怨不得任何老师和学校。

没有人能随随便便成功。这句话,送给所有信奉快乐教育,希望孩子学习不辛苦就能成功的家长。


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