至春暖花開的季節，我的支教生活也已有半年餘載，腦海中回想起過去與孩子們相處的點點滴滴，帶給我的是沉甸甸的收穫。
孩子們說“阿老師，您好”
記得初到班裡時，孩子們聽不懂我說話，只用一雙忽閃忽閃的大眼睛盯著我。有些孩子甚至不敢看我，還愛哭鬧，看著眼前這一群天真可愛的孩子們，我心裡充滿疼愛，卻束手無措。
“阿老師”是我教給孩子們的第一句普通話。每天上下課時，他們都會伸出小手，儘自己最大的聲音向我喊出“阿老師，您好”“阿老師，再見”，雖然高分貝的3D立體環繞讓耳朵有些吃不消，但沐浴在孩子們的愛裡讓我倍感幸福。
我主動向園裡的老師瞭解幼兒的基本情況，走進其他老師的課堂聽課學習，讓我掌握了一定的技巧，上課時我邊說邊做讓孩子們明白我要表達的意思，通過幾個月的努力，他們克服了最初的生澀和緊張，越來越喜歡在班裡唱歌、跳舞。上進心很強的他們開始在日常交流中使用普通話，並學會了《國旗國旗我愛你》《我是禮貌好寶寶》等兒歌，甚至在課間休息玩耍期間，孩子們也念念不忘當天學習的內容，嘴裡哼著新兒歌，看到孩子們一天天成長，一點點進步，讓我倍感欣慰。
孩子們說“我愛祖國”
畫國旗是我給孩子們上的第一節美術課，上課前，我教孩子們認識五星紅旗，讓孩子們知道它是我們國家的國旗。好奇的孩子們開始問：國旗為什麼是紅色的？國旗為什麼有5顆星星？耐心給他們講解完後，孩子們開始拿起畫筆，認認真真地在畫紙上畫出五星紅旗的樣子。孩子們爭先恐後地說：“我愛祖國”，有的小朋友甚至看著國旗唱起了國歌，從他們的歌聲中，能夠聽出他們對生活充滿著希望和憧憬。
孩子們說“我是好寶寶”
教育孩子們時，我覺得“喊破嗓子，不如做出樣子，以身作則，積極引導”。所以，無論是課上還是課下，我都會注意我點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都需要嚴於律己、率先垂範。經過一段時間，我驚喜地發現，我的言談舉止時刻被孩子們效仿。所以，當教育孩子們熱愛勞動時，我沒有指手畫腳、拈輕怕重，而是和孩子們一起參與勞動的全過程；當我教育孩子們要做奉獻愛心的好寶寶時，我會主動去幫助身邊人解決困難。最後，孩子們主動彎腰揀廢紙了；主動幫老師擺桌子、椅子了……當聽到我的誇讚，他們的回答都是一樣的：“我是好寶寶”。
老師是一個神聖的職業，哪怕只有短短一年的經歷，也讓我感覺無比榮幸，孩子們清澈明亮的眼睛可以洗去心靈的浮塵，他們稚嫩青澀的笑容可以盪滌昔日的陰霾。如果可以，那你就來支教，在孩子們渴求知識的眼睛裡下一場春雨，為孩子們的漫漫人生路指一程方向。
世間所有的相遇都是美好的，我想肯定是一種奇妙無比的緣分，讓我與這些孩子們相遇。我會珍惜孩子們叫我“阿老師”的這片時光，全力以赴，為教育事業做出我自己應有的貢獻，我相信支教生活所煥發的光芒將照亮我今後的人生道路。
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