國家實施教師績效工資的初忠是鼓勵優秀的一線教師，肯定他們教學成績，促進和激勵廣大教師更好的為教育事業做出更大奉獻，同時對不好好工作的教師也起到一種鞭策作用。而事實是自從實施績效工資以來，績效工資的意義並沒有得到真正的體現，反而激起了廣大教師的不滿，甚至是憤慨！為什麼這樣說呢？我就我們這兒的績效工資的分配你大概就能略窺一二了。
多數地方績效工資的分配是這樣的，局領導那績效工資的平均數的1.5倍，各鄉鎮學區管理委員會領導拿平均數的1.2倍各村小校長拿平均數的1.2倍，再減去每年一線教師獲獎的獎金，剩下的績效工資的總額加上極少部分被罰款的金額除以教師總數，得到每位教師年績效工資的平均數。各校在這個平均數的基礎上再按照各校具體的績效工資分配方案實時分配。就以上分配方法，不難看出績效工資分配的不合理性，他侵犯的是廣大教師的利益。優秀的教師是得到了相應的獎勵，不認真工作的教師也受到了相應的處罰，可是我們絕大多數的矜矜業業奉獻在教育一線的普通教師沒有得到他應得的績效工資，反而還被扣除了自己的相當一部分的績效工資。這也許就是所有老師對績效工資不滿的原因吧！
從以上可以看出，大道理暫且不談，個人認為，績效工資的分配應該是，先保障中間那部分努力奉獻在一線在的廣大教師的利益才是正道。衷心希望國家能儘早儘快的出臺更加合理的績效工資分配方案，讓績效工資真正的體現績效的價值意義，不離初心！廣大讀者你們那地方的績效工資的分配是怎樣的？歡迎大家來交流現言獻策，為國家辦好更好的教育貢獻自己的一份力量！
分享到:
閱讀更多 鄉村耕耘者 的文章
