還沒關注？
快來點這裡
幼兒園教師是一個與我們生活很親密卻又有點神秘的群體。對於孩子，童年的快樂時光中，幼兒園裡的三年遊戲生活是最美好的回憶，幼兒園老師是除了爸爸媽媽，最喜歡和親近的人。對於家長，幼兒園教師既是自己的專業育兒顧問，又像是朋友，可以聊天談心。
在學前教育越來越受到重視的今天，幼兒園教師也越來越被關注。2018年4月，教育部發布了第七個全國學前教育宣傳月活動的主題——我是幼兒園教師，倡導以多視角、多形式宣傳廣大幼兒園教師愛崗敬業、潛心育人的良好形象，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業的專業性，引導家長關注、尊重幼兒發展需要，切實轉變教育觀念和教育行為，動員全社會共同營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。
幼兒教師，我無悔的選擇
講述者：沈婉冰，福建省首屆“最美教師”提名獎獲得者
時光如白駒過隙，2018年，是我幼教生涯的第三十年，整整三十年啊，從純真爛漫的雙十年華到如今年近半百，幼兒教師這一職業已深深融入我的生命中。
因為羨慕隔壁鄰居漂亮姐姐能歌善舞，每天的工作就是和一群孩子玩，我帶著最初對幼兒教師的懵懂認知報考了幼兒師範學校。後來，當我漸漸融入並真正理解了“幼兒教師”這一角色時，回想當初幼稚的自己不禁莞爾一笑。
記得正式上班的第一天，和我交接班級工作的是即將退休的劉老師，劉老師先是拿出班級的花名冊，如數家珍般向我一一介紹班級孩子的特點並讓我在花名冊旁邊做簡單記錄，當時的我心裡想的是：介紹就好了為什麼還做記錄，這麼麻煩！接著，她拉出一整排的櫃子，驕傲地告訴我，這是她收集了好多年的“寶貝”，讓我千萬要管理好。當她打開櫃子向我介紹的時候，我驚呆了：一整排一整排的廢品被她整理得整整齊齊，還分門別類貼著“小瓶子”“大瓶子”“紙盒”“鐵罐”“鵝卵石”的標籤……這就是她所謂的“寶貝”嗎？在我眼裡不就是“垃圾”嘛！大概看出了我的不屑，劉老師語重心長地說了一句：“小沈，別小看這些小東西，今後你會用得著的！”後來，當我在那份特殊“花名冊”的幫助下用最短的時間瞭解並記住了每一個幼兒；製作教玩具時，我能在劉老師的這堆“寶貝”中迅速找到我需要的材料。我內心十分感恩並且深深敬佩她的敬業和細心，同時，這也讓剛畢業的我意識到幼兒教師真的需要做一個“有心人”。
把幼兒教育“有心人”做好，真是一件不容易的事。這是我在多年之後，經歷過工作中的迷茫、彷徨、沮喪，甚至退縮，才領悟出的道理。
眾所周知，在幼兒園裡，老師其實都怕帶小班，因為小班新生剛入園階段是老師最辛苦的時候，老師們一天下來就像經歷了一場持久的激烈戰鬥，常常累得精疲力竭，第二天還得打起精神繼續戰鬥，一個月下來，每個老師的嗓子基本都是啞的。猶記得畢業兩年後，我第一次帶小班，新生入園的頭兩週，我覺得每天三頭六臂都不夠用，雖然那時年輕精力好，可經歷過那樣超負荷的工作後，我還是大病了一場，病好後繼續上班，卻總覺得精力不濟。有一天，由於我的疏忽，班上一位調皮的孩子上廁所時不慎磕破了頭……事後我向家長道了歉，但是孩子父母憤怒的責問讓我覺得很委屈：我一直是多麼努力地在工作啊，我也不想孩子受傷，可是老師是人不是神，那麼多孩子哪能看得過來嘛。這件事情第一次讓我對我的職業產生了挫敗感，以至於很長一段時間因為擔心班級孩子的安全問題而變得精神緊張、情緒低落，甚至晚上做噩夢都夢見自己帶的孩子不是找不到就是摔得頭破血流……那一段時間由於畏懼上班甚至萌生了辭職改行的念頭。
就這樣過了一段渾渾噩噩、得過且過的日子後，發生了一件事情徹底改變了我。
中班下期的時候，班上轉來一個叫陽陽的小男孩，陽陽的父母長期不在身邊，爺爺奶奶也無力管教，他性格內向、孤僻、叛逆，從不願意和老師、同伴交流，且攻擊性強，小朋友們都不願意跟他玩。在對他的情況進行全面分析後，我發現這孩子缺少愛和鼓勵。但陽陽有一個很明顯的特點，非常喜歡畫畫，我想他是用繪畫來表達他內心的感受吧。於是我決定從他的畫入手，嘗試接近他。他很喜歡畫海底世界，我就買來各種海底世界的圖書送給他，並且陪他一起看書，經常擁抱他、鼓勵他。慢慢地，他向我打開了心扉，從偶爾主動問我書上動物的名稱，到願意介紹他的畫，再到願意和我交流他的想法。在我們的幫助和鼓勵下，他逐漸能和小朋友們交流和玩耍。一學期後，他的攻擊性行為消失了，人也漸漸活潑起來。一次，我得了重感冒請假了兩天，再回到班級時，陽陽看到我激動地跑過來拉住我的手，那是他第一次主動跟我如此親密，得知我生病了，第二天，他竟然從家裡偷偷帶了幾粒奶奶平時吃的感冒藥給我，當我接過他因為一直揣在手心裡被汗水泡得潮乎乎的藥時，我的眼眶溼潤了……播撒愛的種子，收穫愛的果實，這就是我的工作，雖然很平凡，很辛苦，也有委屈，但是更多時候，我感到的是幸福和成就感！孩子們純純的愛治癒了我，從此更加熱愛我的事業。
很喜歡《愛的教育》的譯者夏丐尊說的一段話：“教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有其池塘；沒有愛就沒有教育。”愛，是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。在愛的基礎上，自然就會衍生出耐心、細心和責任心。
曾經帶過一個嚴重缺乏安全感的孩子，那孩子因為無法克服分離焦慮而推遲了一年上幼兒園，母親為了照顧他長期沒法工作。孩子正式入園前，我說服他的父母無論多難都要堅持，並且誠懇地請求他們相信我們。記得他來園的那一天，我接過哭鬧不停的孩子，在家長充滿擔憂的目光下轉身進了教室。經歷了一整天的劇烈哭鬧，快離園的時候，終於止住哭泣的孩子第一次正眼看了抱著他的我，我的心裡有了一絲希望。只是沒想到後來整整一個月的時間，他的小手緊緊地拽著我的衣服寸步不離地跟著我，甚至我上廁所他也跟著，吃飯、吃點心、睡覺都要我陪著，因為我一旦離開他的視線他就會哭鬧不休。他害怕和小朋友接觸，我只能揹著他玩遊戲，牽著他做早操。在我的引導和鼓勵下，他能離開我短暫地和小朋友們相處，看到他的每一次小進步，我的心裡比自己的孩子進步了還要高興。要知道孩子們點滴進步的背後，老師們付出了多麼艱辛的努力。我想正因為心裡有愛，才能更加耐心、細心地對待孩子；因為心裡有愛，再苦再累也能堅持。
很多人都說在所有的老師中，幼兒園老師是最不容易被學生記住的，許多人在畢業後或是事業有成後會回去看望大學老師、中學老師、小學老師，但很少回去看望自己的幼兒園老師。的確，孩子們在不停奔向更寬廣的人生舞臺時，會逐漸忘記自己最初的啟蒙老師，就算這樣有什麼關係呢？因為我相信：只要我們在他們的生命中曾經留下了溫暖和陽光的印記，所有的付出都是值得的！
日復一日，年復一年，歲月在這些平凡而瑣碎的小事中悄悄地溜走。一路走來，留下了多少酸甜苦辣的故事，而讓我最欣慰的是——我用愛心鋪就的道路越來越長，我用愛心哺育長大的孩子越來越多。
每天清晨，當我踏進幼兒園大門，微笑和“小朋友早上好”的問候已成為一種習慣，而孩子們一聲聲稚嫩的“老師早上好”和可愛的笑臉則帶給我深深的滿足和幸福。
我很慶幸當年的選擇，並且感謝曾經堅持的自己，讓我在三十年後的今天，為依然擁有這份充滿愛的事業而感到無比幸福和快樂！
排版：林小晶
在這裡，打開教育生活
鼓屏162
閱讀更多 福建教育雜誌社 的文章
