明明說好了一週只買一個玩具，可是到了商店就是非要幾個不可！
明明說好了吃飯前不能吃零食，可是看見零食就是不撒手！
明明說好了必須天天去幼兒園，可是週一的早上就是哭著喊著死都不去……
哎，在每一個年齡階段，孩子都需要學習哪些規矩？關鍵是，作為爸爸媽媽該如何幫助孩子培養規矩意識呢？
注意，不同的年齡段，需要掌握的規矩不一樣，方法也不一樣。
根據年齡段分別給出3點技巧。
0-1歲：規矩先放一邊，儘可能滿足孩子的需要，給他足夠的安全感
一歲以內的孩子需要規矩嗎？對嬰兒來說，他不能判斷什麼是對錯，也不能判斷什麼樣的行為讓大人喜歡，他們只會有很多需求以哭的形式來告訴爸爸媽媽。
因此，在寶寶出生的第一年，孩子最需要的是父母對他的需要的敏感而及時的回應，比如，當孩子餓了渴了，拉了尿了，不舒服了……他們會通過哭聲來發出需求，爸爸媽媽應該給予孩子恰當的回應，幫助孩子發展對於他人和世界的信任感。
1-3歲：尊重自主意識，溫柔又堅定地給他規則意識
從大約18個月開始，寶寶的自我意識開始萌發，這時候父母在給孩子立規矩的時候，要特別尊重孩子的這種自主性，有一個簡單的方法就是給予孩子選擇的權利，同時堅持溫和而堅定的教養態度。
比如孩子在吃飯前非要吃零食，千萬不要一邊說“不能吃”，一邊卻受不了他的哭聲把零食給他，這樣孩子形成的想法就是“我哭就能得到我想要的”，這樣規矩就無法立起來了。
即使他哭也不給，這樣他就明白：哭是沒有用的。當然，我們不用罵他，記住語氣一定是溫柔又堅定的。
3-6歲：孩子主動意識非常強烈，讓孩子學會對自己負責
3歲以後的孩子有很強的的自主意識，他們希望什麼事情都自己來做決定。
這個階段，給孩子立規矩的要點是，希望孩子能做正確的事情，這樣自己能從中受益，如果自己做錯了，要學會承擔責任。同時，還應該教會他們有同理心，考慮別人的感受。
就拿孩子把鞋子亂放亂脫這事，如果孩子亂脫鞋子，爸爸媽媽立馬幫她收拾好，他得到的結論就是：
“我亂脫鞋子沒有關係，媽媽會幫我收拾。”他不會考慮到爸爸媽媽很辛苦，要幫他收拾。
如果他亂脫鞋子，爸爸媽媽嚴厲地批評了他，告訴他這樣會增加爸爸媽媽的工作量，並且實施的規則是“亂脫一次鞋子，就取消這一週的買玩具的計劃。”
那麼孩子可能得出這樣的推論：
“如果我亂脫鞋子，會讓爸爸媽媽更加辛苦，而且他們也會非常不高興。”
如果真的取消了他買玩具的計劃，那他就明白了，
“我的鞋子不能亂脫亂放，這樣我才能一週買一次玩具，遵守這樣的規則對我是有益處的。”
當然，對這個年齡階段的孩子，要尊重孩子的主動意識，在制定規矩時要跟孩子一起商量，讓孩子參與到做決策的過程中，感受到自己的重要性和獨特性，同時幫助孩子發展同理心，學習體諒和照顧他人的感受。
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