虎子看教育

　　看到這條消息，我並不感覺到奇怪，現實生活中還真有不少類似的奇葩現象。為什麼呢？因為很多家長為了孩子可以做出一切出格的舉動，甚至說可以做違背良心的舉動。細分析此類家長的心理，大概有幾種：

　　扭曲心理之一：只要老師對我孩子“不公”，我就要報復。請看這個加了雙引號的不公兩字，在諸如題主信息中的家長眼裡，他的孩子就不能被批評，就不能被老師嚴格管理，否則我就會心裡很不爽，我就要想盡一切辦法報復。家長的認知世界是混淆黑白的，他連怎樣愛孩子都不知道，更不要說老師本著負責的態度管教他的孩子了。這種家長在當今社會比例還不少呢，衡量一切事物都以自己的好惡而定，只要違背了個人的意願，只要自己認為吃了虧，就會下黑手去報復，這是很可怕，也很可悲的事。身為家長他這麼做，無形中就會讓孩子從小學習他的惡劣品行，從道德層面上被汙化了心靈。

　　扭曲心理之二：我就不信收拾不了惹我孩子的老師，不讓你丟工作也讓你扒層皮。現在很多老師為什麼在工作中膽顫心驚？恰是諸如題主曝光的這位家長，他每天都會盯著老師的問題，只要事情與他的孩子有關，就會小題大作。在家當著孩子不說老師好聽的話，還會縱容孩子在課堂上故意違反紀律。如果說不懂家庭教育你謙虛點倒還說的過去，至少有老師可以正常教育孩子，但是如果家長既不懂家庭教育，內心又陰暗無比的話，那他的孩子不要說將來了，就眼前來看教育就已經非常危險了。凡心懷報復老師心理的家長，老師還真沒辦法小心，說不上哪會有暗箭射來。

　　因此，通過被曝光的這些陰暗事例，建議老師們必須要做好自我保護，首先不要吃拿卡要，更不要違規收受家長的禮品。同時還要在管理班級的時候慎重，至少要對班上學生家長有一定的瞭解，遇事要和家長在辦公室解決，這樣就避免了中槍的危險。最後，老師們要重視自己師德的養成，只要身正，就不怕影子歪，讓那些每天心懷鬼胎的人無處下手。

韓國成老師

家長這樣做不厚道。但是從文字描述中可猜測，即使家長沒有用“釣魚”的方式讓老師“上鉤”，也一定能夠找出其它的方式來，把老師推下水。

家長要是有這時間和精力，和老師好好相處，和老師好好溝通，就算是沒有請老師吃飯，沒有給老師送禮物，能和老師好好溝通，老師也會在內心更多的關注到孩子，因為家長越配合老師，越理解老師，老師就會覺得家長特別支持他們的工作，對孩子自然會有一些額外的關注度。

所以說，家長也是夠蠢的，想方設法卻幹了一件可笑的事情。老師被告發之後，被處分之後，老師一定會知道來龍去脈，內心又會怎麼評價這樣一位“可怕的、善於心機”的家長，又會怎麼去對待這位家長教育出來的孩子？

不知道是不是這位家長看敵戰劇看多了，還是看宮鬥劇看多了，把電視劇中的橋段用來和老師“鬥智鬥勇”，這不是新時代的最愚蠢的家長是什麼？

大家都說，孩子在老師的手裡，老師雖然不會特別的“對付”孩子，但是經此一事，這位家長再想和老師好好的溝通，說說教育，聊聊天，估計難度就會比較大了。

誰規定，家長釣魚執法之後，老師被處分之後，還要心平氣和的對待這位家長。

九鬥學生心理

事件概況：

有一學生在班級調皮搗蛋，然後把這位學生的位置調到第一排，老師這樣做的目的是為了更好的管理教育孩子。但是，學生的家長認為老師這樣子做是有意難為他的孩子，於是以溝通教育學生的名義請老師吃飯，而且老師臨走時還硬塞禮品給老師，老師沒要禮品，但是家長在吃飯期間錄音錄像，然後拿著錄音錄像舉報到教育局，於是老師被學校處分了。

這位家長的做法就是釣魚執法的行為，行為很可恥！但是因為老師不能答應任何家長的吃飯邀約，不能收家長任何禮物！而這位老師卻應了家長之約去吃飯，老師想著是溝通學生的飯局，應該沒有什麼問題。但是誰知道家長卻誤解老師有意刁難他的孩子，給老師送禮老師不收，便覺得老師以後還會繼續刁難他家孩子，於是便舉報到教育局。

家長是有備而來的，無論老師接不接受禮物，都是受到家長的牽制。接受了家長的禮物就是受賄，不接受家長的禮物，家長就會舉報教育局。所以，怎樣做都不對。但是，如果老師不去應家長的飯局，這一切是不會發生的。所以，這位老師的前車之鑑，其他老師要記在心上，不要隨便答應學生家長的飯局之約。

人教無類

前不久，廣州連州鎮五小一年級班主任，因為沒有滿足家長要求給孩子調座位的要求，家長懷恨在心，元旦時，給老師發了一個大紅包。老師順手點開，看到家長髮了88.88元，於是家長返還了90元紅包，但家長堅決不接受。隨後家長截屏，到網上鬧出動靜，然後到教育局舉報。教育局查實後，對張老師給予戒勉處理，並將所收受的紅包交由組織處理，在全市教育系統通報批評。這件事的後果是兩敗俱傷。

首先：作為家長，如此做法，昭示了自己人格的低下，人品的惡劣。事件鬧得滿城風雨，家長“美名”遠揚，人心自有公道，大家心裡都有桿秤，以後誰還會和這樣的人共事，家長豈不是搬起石頭砸了自己的腳，讓自己的路越走越窄？

第二：父母是孩子的第一任老師，父母給孩子起了一個非常不好的表率。孩子以後在學校，該怎樣面對同學，面對老師？老師們又怎樣敢去用心教育孩子？大不了睜隻眼閉隻眼。即使其他老師不會因此就對孩子另眼相看，但或多或少會受到某種影響，家長初衷是為了孩子，結果不僅傷害了孩子的心靈，而且嚴重影響到孩子的學習和生活？難道，這就是所謂的愛孩子？

第三：相互理解，共同支持，為孩子的成長鑄就一道堅固的牆。老師、家長不應是矛盾的對立面，而是統一體，家庭學校有機結合，才能讓孩子健康成長。所以，家長老師應相互理解，共同支持，不可操之過急，互相拆臺，結果害的不僅僅是老師，更是無辜的孩子。家長為了一時之快，為了一時心頭之恨，給孩子帶來如此大的負面影響，實在不值得。

多一點寬容，多一點理解，多一點支持，讓教育和諧發展，才是關鍵！！！

靜等花開2579

任何事情都有兩面性，都有局部性，分析問題，分而言之為宜。我發表我的個人淺見，歡迎指正。

老子說:報怨以德，德的意思是正當的行為去報還。什麼是正當行為？在這件事情上？

對於老師收受賄賂的不正當言行，需要用一定時期收集取證，然後再用釣魚手法，才符合情理。如果光用釣魚手法，會不會是單次行為？可不可以諒解？會不會存在詆譭成分？從現有的信息，我暫時無法得出結論。

對於家長如果僅僅用一次釣魚就對一個老師品質定性，是不對的，而且對於社會，老師學生，家長各方面的影響很不好，會不會讓師者寒心，學著無從，家長激憤？

一次釣魚不能說明一個老師的品質如何，必需要至少幾個月到一個學期，甚至是一個學年的調查取證。並且我不反對踢走一個品質差的老師，但是我也殷切希望尊重每一個盡職盡責的好老師，尊師重道對於孩子的成長將有著深遠的影響，望請我們家長能謹慎對待，多觀察，多調查，多舉證。

現在社會，老師不再是那樣受人尊敬，而且還有少數人，認為交了錢，老師教學是天經地義，是用錢買老師的資源，和尊師重道毫無關係，老師不應該被過分尊敬。我認為這樣的現象是不好的，老師，醫生，都應該受到比其他崗位更多的尊敬。

老師育人，醫生救人，如果失去對老師的尊敬，老師教學不用心，照本宣科，結果是非常可怕的，因為仁心，愛心，慈心是無法用語言文字教授的。同樣，醫生不用心，不負責，只按照流程救人，沒有仁心，愛心，慈心，也是很可怕的。而仁心，愛心，慈心，是無法用金錢衡量的。

總之，不能冤枉一個好老師，也絕對不放過一個壞老師。

冰雪將釋

這位家長做得好，實在幹得漂亮！

他直接讓自己的孩子打入了地獄。如今這件事情都鬧到了網上來，可見在當地自然是教師群體中廣泛流傳的了。這個孩子算是出名了，以後還有誰想來管這個孩子？直接就給上了黑名單的。表面上看起來教師被學校處分，實際上等於家長直接給自家孩子判了死刑！在這樣一個神助攻的幫助下，這個孩子的前途堪憂啊！

自己教書以來，發現一個非常有意思的現象。就數量而言：家長毀掉的》老師毀掉的》孩子自身學壞的。

很多孩子就是家長自己親手毀掉的。

先不說家庭教育如何如何，也不說家長的言行對孩子有多大影響，單單就說說家長在關鍵時間點給孩子挖坑吧。

印象中有個學生，當初心急火燎的找我來補習。但是很不幸，補了一個月之後，月考的時候考了歷史最差成績。那個時候覺得很不解，因為就上課的反應來看，孩子很努力，基礎也不錯，在怎樣不濟，也不至於考到這個成績。於是趕緊聯繫家長，談了好久瞭解具體情況。（事實上，很多家長喜歡對補習老師笑嘻嘻，裝出一副關心孩子的模樣來。你說這，他說那，套路很多，言不由衷！）然後也和學生談，問她具體情況。原來這次考試她數學考了年級最高分，但是英語和語文都考得非常差，排名一下子掉了很多。可是從和她的談話中，沒有絲毫感覺到她的焦慮緊張，反而是一種沾沾自喜。後來看到答題卡，瀏覽了一遍就知道問題了。卷面亂七八糟的，很多答案根本就沒有寫完，非常明顯的學習態度的問題。這個時候離中考還有三個月的時間，她要做的事情還很多，但是她自己不清楚最後要穩定高分需要付出些什麼。我這邊一邊安撫學生，然後那邊也一邊在聯繫家長。這個家長更是心裡急得不得了，和她說具體問題完全不聽，一個勁在那裡哀嘆，孩子沒有考到好的高中怎麼辦，然後沒有考到好的高中以後念大學工作啊都有問題。和她談孩子現在的問題，可是她卻聊孩子未來的十年規劃，哎，心累！開始還好好的讓我給孩子分析問題解決問題。突然有一天找我，讓我退錢。理由有很多，但個個都經不起推敲。她說自己又去找了個家附近比較有名的老師。我二話不說就退錢了，然後這個學生和家長就消失了。這個孩子當初是她們託了很多熟人關係，插到我的班上來的。後面的去找另一個老師，估計也是這個情況。

孩子其實沒有多大的問題，只要對症下藥即可，需要一點時間罷了。可是家長就是不給這個時間，換來換去，其實最後都是耽誤孩子。學習是一個過程，不是能夠一針見效的。教育不是特效藥，需要時間來反應的。後來果然不出所料，那個孩子中考考得一塌糊塗，不說重點，就是普通高中都是低空飛過。

很多時候其實是理解家長的心理的，緊張孩子，擔心前途。

壞老師的確有，但是也不能草木皆兵！

自己教書以來，見過很多奇葩老師。不負責任的，水平不高誤人子弟的等等，學校補習機構裡面都有。但是並沒有現在網上瘋狂報道那樣，也不是很多家長群裡面渲染的情況惡劣。誠然，現在教育裡存在很多問題。但是對於孩子的教育而言，教師還是必不可少的角色。問題中的這位老師的最後結果，真的讓同行心寒。如果都是這樣去處理的話，以後還有誰願意來做老師呢？教育局保護學生家長沒錯，但是為什麼出了問題，大部分都是教師來背鍋呢？學校領導呢？學校呢？

關於孩子教育，吐槽得太多，做得太少了。

我自己還沒有孩子，但是見得多，接觸得多。自己也敢說，自己教書七八年了，沒有遇到一個不可救藥的孩子。往往和一個孩子多聊聊，就可以通過孩子的言行舉止判斷孩子的家庭教育怎樣。看看孩子考試的答題卡和平時上課做的筆記，就可以大致判斷孩子的學習態度怎樣的。但是這樣還是不夠的，很多時候還要傾聽，聽聽孩子自己說說自己的問題。也需要引導，很多孩子他沒有意識到自己所作所為是有問題的，不要聲嘶力竭吼著讓他去改，要有方法才行。

現在社會上的教育風氣不好，大家都在急吼吼的吐槽挖苦，腳踏實地的做點事的少！優質的教育資源非常集中，階級固化等等問題也是越來越突出，但是好的教育其實並不需要多少錢多大背景。個人倒是覺得，家長靠譜比什麼高級教師一代名師教育王牌都要厲害的。

古墓派蛋黃派

這樣的家長，毫無疑問的給自己的孩子樹立了負面形象，也許這位老師的處分，換來了這位家長的一時小人得志，但他的孩子問題沒有解決，以後無論換成什麼樣的老師，他孩子也不會好好學習。

從這件事來看，這位老師還是很負責任的，面對調皮搗蛋而不好好學習的學生，通過把座位調到第一排的手段，以此督促學生改正缺點，這樣的方式絕對沒有一點用處，甚至可以說對學習好的學生很不公平，因為位置越往前，學習環境會越好。作為一般家長，看到老師這樣照顧自己的孩子，應該理解老師，並配合老師把孩子管理好，但是這件事明顯走上了另一個極端，這次事件的家長把老師的這種手段理解成了故意刁難，我們不知道這位學生對家長怎麼說的，但是一定沒說什麼好話，而家長也不加判斷，盲目的溺愛致使產生錯誤的判斷，以至於故意給老師下套，讓老師背上了處分，由此來看，這位家長也是不合格的家長。

如今社會生活條件越來越好，對孩子的關愛更多的表現在物質條件，對孩子的素質關心反而逐漸減少，甚至肆意溺愛，讓孩子從小沒有積極向上的人生觀，在面對孩子的教育問題時，也是不分黑白，不和老師交流探討，一味地護犢，到最後只會害了自己的孩子。

阿萌有推薦

硬塞給老師?還需硬塞?我小孩從小學三年級開始，語文老師數學老師就輪流強制性要求小孩去補課，現在上了初中，還是在老師要求下進行補課，近段時間改為下午放學後留在班上進行隱敝性補課，說是補課，其實就是在做作業，如果小孩不參加補課，那老師就不斷找小孩毛病，坐位也是不斷朝後朝邊上排...…所以老師的德行我是看透了。

去草原

生活如此悲哀

現在的家長和老師之間的關係跟以前有了很大的不同，當然這很大一方面的原因是社會風氣在變，人和人之間的關係當然也會跟著變，越來越實際越來越功利。溝通的手段越來越多，但溝通的時間卻越來越少。

老師和家長之間不可能有什麼深仇大恨，有些教育理念或教育方法上的分歧，完全可以坐下來好好聊聊。可是現在確實有部分家長為了達到自己的目的用了見不得人的手段。

先說我碰到的，有的家長因為孩子的任課老師不和他意想換老師，反覆到年級處來鬧，到校長室鬧，聯合家長鬧，僅僅因為這個老師年輕，是剛畢業不久的研究生，不是他理想中的資深教師。被嚴詞拒絕後，他就到處打聽這個老師是不是在外代課，據他跟其他家長說的計劃是，安排自己的孩子到那個老師的校外補習班去上課，然後拍下照片去舉報，就可以把這個老師換掉了，事實當然不如他所願。感覺這個家長挺陰險毒辣的，特別擔心他家孩子的家教問題。

題主反映的問題要這樣看，這個家長跟老師之間矛盾絕對是單方面的，老師一定不知情。也就是說老師可能都不知道家長為什麼這麼恨自己，這個家長完全沒給老師解釋的機會。這個仇得有多大啊！家長手段卑劣是一定的了，老師可能也有問題，畢竟蒼蠅不叮無縫蛋。可能這個老師平時不太注意，被家長抓住了把柄，反正兩邊都不是啥好人。

有事還是多溝通，鬧成這樣大家都不好看。

關鍵字: 家長 老師 社會