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回答這個問題，我要講一個非常重要的知識，希望大家珍惜。

要想知道什麼是重度閉音節，首先得知道什麼是音節。音節就是說話時每發出一個響亮的聲音就是一個音節。從音素的角度講，元音的聲音響亮，所以單獨的元音就可以構成音節。但多數音節都是由一個元音和一個輔音構成的。

下面說重讀閉音節。其實還有一個重讀開音節。那麼什麼是開音節呢？

首先告訴你，這是個很多語音學方面的書都不解釋的，今天我來解釋一下。要想解釋開，閉音節，首先得知道音素的基本概念。

元音是發音時氣流從肺部送出，不受任何口腔器官阻礙，聲帶振動，聲音洪亮。所以，元音可以單獨構成音節。元音的變化是由口型的圓闊，舌位的高低前後實現的。元音的交際功能是能讓別人聽到你在說話。

輔音是發音時，氣流從肺部送出，受到某一發音器官的阻礙，從而形成了摩擦，爆破，或使氣流改道，從鼻腔送出，這樣發出來的音叫輔音。輔音又分清輔音和濁輔音，發清輔音時聲帶不振動。發濁輔音時聲帶振動，但不響亮。所以，單獨的輔音不構成音節。輔音的交際功能是能讓別人聽懂你在說什麼。比如，I like my bike.

如果把這句話中的輔音全部去掉，剩下的元音都是一樣的，那樣說出來別人會以為你是啞巴。

現在可以說正題了。所謂開音節就是一個單詞是以元音結尾的。因為發元音時嘴是不閉上的。是張著嘴的，所以叫開音節。比如，go, me, sky。這種叫絕對開音節，還有一種叫相對開音節。比如，take, note, hide。把它們叫做相對開音節是因為，當把它們變成現在分詞時，要把詞尾的字母e去掉，再加上ing，這時它就變成了雙音節，英文的雙音節詞都有重讀音節。這樣前面固有的音節就一定是重讀音節，因為後加上的ing永遠不重讀。又因為劃分音節的原則是兩個元音中間只有一個輔音字母時，該輔音字母劃歸到後一個音節，這樣前面的音節就又成了絕對開音節了。

而閉音節則是單詞以輔音結尾的，因為發輔音時嘴都要閉一下，所以叫閉音節，hat, dog, sit等。閉音節只有一種。

至於重讀這個概念，就是當這樣的音節處在重讀的情況下就叫重讀開音節或重讀閉音節，比如，decide就是後一個音節重讀，就是重讀開音節。result也是後一個音節重讀，但是它是閉音節，所以它就是重讀閉音節。

掌握開閉音節的意義是它能讓你在沒有音標的情況下讀出單詞，而且還能幫你記單詞，因為你知道單詞結構，只要會讀就會寫。下面把我壓箱底的東西獻給大家。希望給大家帶來幫助。

散木17

重讀閉音節(stressed close syllables)，是指一個重讀音節中，元音被後面的輔音封閉，沒有後續的元音字面。根據這個定義，重讀閉音節有以下幾個類型。

一，單輔音封尾的重讀閉音節。

例如：bed, cat, mad, put, as, ad, advance中的ad，clap，lass, mop, imput中的im，

二，複輔音封尾的重讀閉音節。

例如：class, glass，depth, stand, sloth, think, thank, band, bend, moss, mass，path, and, end, ink, ankle(e不發音)，dangle, little, 例外：bass[beis]（外來語）。

三，單元音居先的重讀閉音節。

例如：an, and, sop, shot, scan, fast, moth, what, ripple(e不發音)。

四，複元音居先的重讀閉音節。

例如：head, thread, bread，could, should, cook, good, 說明：此類情況較少，原因可能是格拉斯曼定律，用來構造區別性單詞。

原道童子

先說什麼是閉音節，其實很好記，外世網可以讓你過目不忘！

閉音節，就是把元音關在監獄裡，後面用輔音堵住，不讓它跑！就是以輔音結尾的音節！但中間必須只有一個元音因素。如bed是，而bear就不是。

開音節，就是沒有輔音把守，監獄的門開了，所以是開音節。就是以元音結尾，或以元音+輔音+e結尾的音節！前者為絕對開音節，如 go, he等。後者為相對開音節，如name, take等！

重讀閉音節，也就是這個音節要重讀，元音要讀他的重讀式！

是不是很容易呢？

外世網

妙學巧記：英語中什麼是重讀閉音節

基本概念：

閉音節是在中間只有一個元音音素的音節，以一個或幾個輔音音素（R除外）結尾。強調音節是閉音節，但閉音節不重音。例如：sit / sit /，film / film /，pen / pen /，dog / d g /，map / m p /，desk / desk /，apple / pl /。

除了單音節詞以外，如果使用兩個音節和多音節詞，如果一個音節符合上述閉音節規則，則重音是一個重讀音節。

在押韻音節中，元音被認為是短元音。

在強調的音節的末尾，只有一個輔音字母和單詞可以改變緊張的雙音節。

例如，運行---運行

坐下---坐

開始 - 開始（重讀杜松子酒音節相當於將杜松子酒改為雙重書寫）。

把---把

游泳游泳---

店---購物

三個經典例子：

禁止---禁止（重讀閉音節，雙重寫）

禁止---禁止（重音在第二音節，非重音閉音節，而不是雙重書寫）。

旅行---旅行（旅行）（英國雙重寫作，美國不雙重寫作）。

元音字母：a e i o u

輔音字母：B C D F G H J K L M N，l，“t”，“H”，“t”，“t”。

半元音字母是y，可以用作元音音標I或輔音音標J.

韓語閉音節指的是一個輔音音節輔音+元音+輔音，如：,, ......和輔音+元音+輔音+輔音，如：，......它屬於閉音節。

韓語在音系學中的特點之一是更多的音節。

重讀閉音節：兩個輔音之間放置元音。

這個發音來自古代中國人。

記憶規律：

在英語中，根據5個字母的讀音來判斷音節的開音節或閉音節（rereals）（重讀音節），重讀正式音節的英語有5個元音a，e，I，O， ）。 1，開放音節：開放音節分為絕對開放音節和相對開放音節。由元音結尾的音節是絕對音節。例如，不，我，我，我，等等。以元音和輔音字母（除了R）以及未發音字母E結尾的音節是相對開放音節。例如，名字，遲到，年級，遊戲，玫瑰等等。開放音節中的元音通常以字母形式發聲。 2，近音節：閉音節是以元音字母加上一個或幾個輔音字母結尾的音節。

例如，不，謝謝，十，上午，六點等等。重音是所謂的元音字母，而不是字母本身。 3.在重讀音節中，元音a，e，I，O，u分別表示/ ei /，/ i：/，/ ai /，/ u /，/ ju：/或/ u：/，稱為重讀音節。例如，蛋糕，be，自行車，希望，學生/統治者等在一個重讀音節中，元音a，e，我分別稱為O，分別稱為重讀閉音節。例如，蘋果，床，大，橙，必須等等。

4，重要的是要注意，這裡是一個元音，並且字母的組合不會分開或關閉。英文單詞由字母組成，字母構成音節。一般來說，元音是一個音節。帶有元音的詞被稱為單音節詞。包含兩個或更多元音的單詞被稱為雙音節或多音節單詞。單音節詞是重讀音節，兩個音節和多音節詞通常有重讀音節，而另一些則是弱音節。 5.重新閱讀封閉音節的三個要素：

1）必須強調音節; 2）最後只有一個輔音字母; 3）元音是短元音。 6，分詞的組成規則是：1）大部分動詞直接加在句尾，例如進行中，工作中，學習中，外觀上等等。

2）以無聲電子信件結尾的動詞需要除掉E和add -ing，例如：製作，寫作，滑冰等。

3），以閉音節結尾，最後只有一個輔音字母必須與輔音字母一起寫。例如，跑步，游泳等等。第三點：開始和明星符合現在分詞的規則是重讀第一個音節並且不符合第三點，所以他屬於規則變化並直接添加。至於開放，它是雙寫n加ing。

以上便是我的一些解答，希望能夠對您有所幫助！如果您有更好的看法，歡迎積極在評論區留言！

影視花園

什麼叫音節？

我們朗讀單詞時，可以明顯地感覺到他們的讀音是由一個或多個節拍組成，這就是我們平常所說的音節。

一般來說，單詞中有幾個元音就有幾個音節。因為元音的發音響亮清晰，一個元音可以構成一個完整的節拍。而輔音的發音短促、含糊，無法構成響亮清晰的音節。一個音節中只能有一個元音，但輔音的數量無任何限制。

輔音中有三個“成音節”/ m n l /。即使沒有元音，這三個輔音中的任何一個也可以扮演元音的角色，獨立構成音節。如：/ bl / , / tn /。

什麼叫重讀音節？

多音節單詞中的音節有重讀與輕讀之分，

單詞的重讀音節往往是固定不變的，在詞典中有明確規定，不能隨意更改，否則會造成朗讀錯誤。部分單詞有不止一種重音模式，有的無意義差別，有的用來區分詞性。

單音節詞默認是重讀音節。但常見的需要弱讀的虛詞，多數時候不重讀，只有在主觀強調時才會被重讀。

什麼叫閉音節

音節構成模式為“輔+元+輔”模式，則為閉音節，意思是中間的單個元音字母兩邊被輔音字母所包圍，呈封閉狀態。

閉音節中，中間的元音字母只能是單個的字母，如果是元音字母組合，則不在閉音節之列。兩邊的輔音字母數量無限制，至少要兩邊各有一個才行。

什麼是重讀閉音節？

即是重讀音節，又是閉音節，才能稱之為“重讀閉音節”。

雲夢夜話

首先，只有在英語中才會有重讀閉音節，重讀閉音節就是閉音節中為重讀音節的音節，重讀閉音節中元音字母不是發它本身的字母音，而是發短元音。

閉音節是以一個元音字母加一個或幾個輔音字母結尾的音節。我們常見的元音字母有a e i o u.

但是注意的是，閉音節只有在單個字母才有體現，字母組合是沒有的。

希望我的回答可以對你有幫助

關鍵字: 文化 音節 元音