格林童話：精靈與鞋匠
有一個鞋匠，日子總過得不寬裕。後來，他只剩下一張皮子了。到晚上，他把皮子量了量，發現剛好夠做一雙鞋。他想，明天就把這張皮子做成鞋吧。他把皮子鉸（jiǎo）好擱在桌子上，上樓睡覺去了。
第二天一大早，他下樓來到製鞋作坊，準備幹活兒。嘿，他意外地發現：鞋子已經做好了。皮革打磨得鋥（zèng）亮鋥亮的，如水晶似的能照得見人影。
鞋匠立刻把在樓上的妻子叫下來，跟她一起欣賞這精湛的神奇的工藝品。
“這是誰做的呢？”妻子怎麼也想不明白。“這會是誰來替咱們做的呢？”鞋匠也一樣弄不懂。
這時，一個顧客走進他們的製鞋作坊。他一看這雙鞋，驚訝得把眼睛睜得大大的。
“太漂亮了——這可是神品啊!”顧客付了比通常高出許多倍的價錢，買走了這雙如工藝品一樣精緻的鞋。
鞋匠手裡的錢足夠買做四雙鞋的皮子了。
這天晚上，鞋匠把夠做四雙鞋的新皮子鉸好。鋪在桌子上，然後到樓上去睡覺。他打算第二天再來做。
第二天清早，他一下樓，在樓梯上就看見鞋子已經做好了：四雙，端端正正地擱在桌子上。
鞋匠又把妻子叫下樓來，跟她一起分享這奇事的快樂。
果然，很快，這四雙鞋又以高出平時許多倍的價錢被顧客買走了。鞋匠又用這錢買回夠做八雙鞋的皮子。像前兩次一樣，他把皮子鉸好放在桌子上。第二天早晨一看，又是八雙漂亮的鞋整整齊齊地在桌子上擺放著。
這樣過了一天又一天。鞋匠的生意越做越興隆。
可鞋匠兩口子卻不知道，是誰在夜間幫助他們做了鞋子。
聖誕節臨近了。一天晚上，鞋匠在睡覺前對妻子說：“我們一定要弄清楚，到底是誰在夜裡幫我們做這麼好的鞋。今晚，咱們就別睡了。”
到了晚上。鞋匠點了一支小蠟燭，和妻子躲在作坊後面的櫃子裡，留神地看著。
深夜，鐘聲響過十二點。作坊的門輕輕地開了。走進來兩個生氣勃勃的小人兒。一個男的，一個女的。他們一進來，立刻就坐到鞋匠的工作臺旁，拿起鞋匠鉸好的皮張，用他們那靈活小巧的手幹起來，縫的縫，敲的敲，紉的紉，飛針走線，手藝十分嫻熟。
最後，他們釘上鞋跟，再把皮鞋打磨、上光。小人兒幹完活兒，把工具收拾好，將作坊打掃乾淨，然後，急急忙忙走了，走的時候還輕輕把門帶上了。
鞋匠和妻子全明白了，原來是這兩個善良的小精靈!
小精靈走後，鞋匠對妻子說：“兩個小精靈幫我們幹活兒，讓我們有今天這樣寬裕的生活。他們付出的辛勞應當得到酬謝，你說是嗎？”
“你說得對!”妻子覺得鞋匠說出了她的心裡話。
“這樣，”妻子說，“我來給他們兩個各做一套衣裳。善良的小精靈，他們應該有像樣的衣裳穿。我給他們每人做一件襯衣、一件背心、一件外套和一條褲子，再為他們每人織一雙暖和的羊毛襪，你可以給他們做兩雙小鞋。”
“這個主意不錯。”鞋匠十分贊同妻子的想法。
一連七天，鞋匠的妻子都在為兩個可愛的小精靈趕做衣裳。
終於，衣服做好了，羊毛襪織好了，鞋做好了。他們的一針一線，都縫進了他們感激的心意，所以，衣服、襪子和鞋子都做得分外精巧。
聖誕節那天晚上，鞋匠沒有像往常那樣把鉸好的皮張放在桌子上，而是放上了他們送給小精靈們的禮物。
鞋匠和他的妻子躲在門後面，急切地等待小精靈們的出現。聖誕節的時鐘噹噹地響了十二下。門開了。
兩個小精靈高高興興地走了進來。
他們正準備著手幹活兒，忽然發現桌子上沒有鉸好的皮張，只有兩套小衣服、兩雙襪子和兩雙精緻的小皮鞋。
“這是怎麼回事啊？”他們撓著太陽穴說。
但是，不多一會兒，他們就明白了，很快穿上鞋匠夫妻為他們製作的衣裳和鞋襪。他們互相瞅著，彼此端詳著，撲哧一聲笑了出來。
他們雀躍著，他們歡笑著，他們唱歌，他們跳舞。
從那以後，鞋匠和妻子就再沒有見過這兩個小精靈。
指向寫作的閱讀思考題
想寫好作文，閱讀就不能浮在表面。指向寫作的閱讀，要走進字裡行間，轉到文字背後，知其所以然，找到了“為什麼”，就找到了邏輯與故事。
1.你從這個故事裡看出了什麼寫作方法？
2.請你找一找與這個故事相似的中國故事。
3.如果要寫這個故事的“前傳”或“續寫”這個故事，你怎麼構思？
4.你覺得，精靈為什麼要幫助鞋匠？
5.你覺得，精靈為什麼不再回來？
6.鐘聲響過十二點，精靈來了，讓你想到其他故事了嗎？幹完活，精靈又急急忙忙走了，為什麼走得急急忙忙？
7.請你給這個故事文本找一找不合理的地方。
8.請你想一想，鞋匠的妻子為什麼給精靈做一整套衣服、褲子、襪子、鞋子？為什麼不用其他東西作禮物呢？
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《精靈與鞋匠》這個故事，我會做一場講座，分析上面8個問題，更會結合幾個中國的傳統民間故事，由閱讀指向寫作，歡迎參與。
時間：2018年4月17日，20點30分—21點
地點：“聰明作文”QQ群，群號 258952919
主題：指向寫作的閱讀，分析《精靈與鞋匠》
主講人：陸生作
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