禾頁老師
語文是小學乃至中學學習中的重要學科，
也是人們相互交流文化思想的工具；
它既是語言文字的規範，也是一種文化藝術。
同時又是我們用來積累和開拓精神財富的一門學問。
1、小學語文最重要的培養學生識字閱讀的能力，有了這個能力，才能培養學生學習的能力：
在小學的低中年段，教孩子學習怎麼閱讀，到了高年級要讓學生通過閱讀去學習！所以目前部編版的語文教材，第一課從以前的學習拼音，改變為現在的識字閱讀課內容。
2、小學語文學習最重要的是培養口頭和書面表達的能力，有了這方面的能力，才能培養學生的“語”和“文”的能力！
語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。
綜上所述，小學語文最重要的任務就是培養一個學生的“聽說讀寫”這四種能力！
愛閱童學營徐老師
看到這個問題首先使我眼前一亮，“小學語文學習最重要的是培養孩子什麼？”我想對於這個問題，大多數家長或老師會認為是熱愛閱讀、寫一手好字、寫日記、按時完成作業等等。這些固然重要，我認為比這更重要的是習慣的養成教育。
一、養成教育的重要意義。
“行為形成習慣，習慣決定品質，品質及命運”。孔子曾說過：“少成若天性，習慣成自然。”小學階段養成良好的習慣，個人優良的總體素質便如天性一樣堅不可摧。美國著名哲學家羅素說：“教育的核心是培養人的健康人格，而培養健康人格應從培養良好的行為習慣入手。”所以我建議家長從細節抓起，從現在做起。
二、養成教育的內容。
1、行為習慣養成教育。
- 守時，珍惜時間的好習慣。
- 講究衛生的好習慣。
- 愛動手的好習慣。
獨立完成作業、自己的書包自己整理、自己收拾自己的臥室、使用過的東西迴歸原處、主動幫家人做家務。
- 養成節約的好習慣。
- 養成誠實守信的好習慣。
- 感恩習慣的養成。
2、學習習慣的養成教育。（對於學習習慣的養成教育，我只羅列注意方面，不再做詳細闡述，相信家長朋友能夠看懂。）
- 與人合作的習慣，自主學習的習慣，善於思考的習慣，敢於提問的習慣，認真讀書的習慣動手操作的習慣，按時完成作業的習慣。
- 學必反思總結的習慣。
- 錯題整理的習慣。
- 溫故知新的習慣。
- 敢於質疑的好習慣。
授人以魚，不如授之以漁。習慣的養成，可以讓孩子在學習和生活中受益終生。家長朋友們要從細節抓起，從現在做起。
語文學習有絕招
語文教育目的是閱讀、理解及表達，包括書面表達及口語表達。
那麼，語文的基礎，歸根結底落在字、詞、句的理解與應用。特別是對文字的理解，影響到後繼的語文學習。
文字是語文的基礎，識字的多少，當然就影響到語文水平。
小學語文學習的重點如下：
首先是多識字，當然識字越多越快，是最好的，但現在的識字方法，問題很多，比如：教不會，記不住等等，家長在學前階段，沒有做些漢字識字啟蒙，可能受了社會上學前不必識字思潮的影響，導致上小學還不能迴歸正常。加上識字方法有問題，現有的識字方法，零散、抽象，還沒適應過來，導致小學1、2年級識字能力還弱，回生率（學過得忘記了）高達70-80%
其次是字詞的應用，這一點很重要，舉了最近的例子：我們教了一外國小朋友，起步低，能說少量的口語，但一個漢字都不識，零基礎，在深圳公立學校上課，班主任急，拖了全班的成績後腳，找過很多培訓中心、家教，還是一字不識，偶然的機會接觸到人字學習法，加上一位有28年小學語文教齡、有耐心的老師，不到兩個月的時間（28課時），認識近二百字，會3000組詞及160多個成語。這本身已經了不起了，沒想到的是，他還能教小學一二年級學生的成語，雖然小學生這些字都認識，但成語不會，每到晚託的時間，小學生放學過來，就讓小老外教成語。
這個例子說明什麼？我們的學習識字，死記一次，組詞時，又死一次，造字了，又要死記硬背一次，字、詞、句都是割裂開的，導致字雖然認識，但不會用。
最後短句及文章的練習，這是理解與表達的基礎訓練，就不多說了
我是漢字谷主，【專注說文解字、識字啟蒙、語文教育等漢字產業，古汀漢字谷 獨創的《人字學習體系》（人字學習法、快速識字、漢字創新思維、漢字國學、古詩文）】
漢字谷主
1.培養孩子寫一手漂亮的字。
小學一年級的時候，尤其要注意孩子正確握筆姿勢的培養，關注孩子寫字的姿勢。
從小培養孩子寫一手漂亮的字，特別有必要。
從小培養孩子怎樣觀察一個字，怎樣在田字格中正確書寫一個字，怎樣把字寫規範寫漂亮。這些都是從小語文教師要培養的。
2.培養孩子愛讀書。
一個愛讀書的孩子，就等於打開了一扇知識寶庫的大門。熱愛閱讀，會讓孩子將來的路越走越寬。
在低年級的時候，可以引導孩子讀一些經典的繪本本。爸爸媽媽可以跟孩子一起讀，當然也可以讓孩子給你講一講書上的內容。
當孩子認字多了，就可以讀一些他喜歡的兒童文學讀物，像馬小跳系列、笑貓系列都可以。
中高年級的孩子，應該讀經典名著了。語文老師會推薦一些適合孩子讀的作品，當然家長也可以經常帶孩子去新華書店挑選她喜愛的書籍。
3.鼓勵孩子寫一寫日記。
每天的生活豐富多彩，可以鼓勵孩子通過日記的形式，把它記錄下來。
給孩子買一個她喜愛的日記本，孩子想怎麼寫就怎麼寫，想寫什麼就寫什麼。總之，每天寫上三五十字，日積月累，孩子的寫作能力就會得到提升。
我是語文教師有花香，感謝您的關注！
語文教師有花香
語文貫穿孩子的整個學習生涯，那麼小學語文肯定是最基礎的。
小學語文的學習其實最重要的應該是培養以下幾個方面的能力：
一：記憶力的培養，因為小學語文會經常要求背誦課文或段落，還需要背誦大量的詩詞，儲備知識。
二：認字能力，小學階段需要完成3000左右常用字的讀，寫以及意思。
三：欣賞能力，小學語文上所選用的文章都是從中國傳統文化中精挑細選出來，每一篇都是經典。
四：演講的能力，需要鼓勵孩子，多發言。
天涯簡先生
我回答關於日後語文考試方面的。小學語文特別是四到六年紀，閱讀理解、總結歸納很重要要 ，這關係到中高考語文試卷裡面的閱讀理解。小學每篇課文後面基本都有要求段落總結、歸納思想的題目，經過二三年的鍛鍊對中高考很有幫助。
記得我自從小學四年級時，就出現了語文數學輔導用書，當時有本《字詞句、段篇章》語文輔導用書，這本書可是真害了我，這本書基本把語文書全都註解了一遍，課後的題目全都有答案，老師佈置作業學生都不用思考，直接抄輔導用書。這導致初中、高中的語文學習閱讀理解不是很好，所以中高考考的也不太理想。這是本人的一些經歷。
飽滿穀穗
1：廣泛的閱讀，培養小朋友的語感 興趣 以及意境，多讀一下譬如：大漠孤煙直，長河落日圓。 千山鳥飛絕萬徑人蹤滅 孤舟蓑笠翁 獨釣寒江雪 野渡無人舟自橫。。。。這些有意境的詩句
槐蔭君
小孩子語文教學最主要的是培養孩子的認知能力和思維能力。因為這個階段的小孩對事物的認知還比較簡單，停留在最淺顯的層次。首先讓孩子學會仔細觀察身邊的事物，只有充分的瞭解才能去思考，去辨別 。培養孩子善於觀察、善於提問、善於思索的日常習慣，培養孩子真、善、美的品質。
