从1989年毕业离开大学校门到跨入职业技术学院的校门，20多年来，滕旭东一直从事机械设计课程的教学，在讲台上不断上演着自己的教育教学故事。而这一次，
他以一个学生的身份，重新走进课堂。
人都说：“人过四十不学艺”，很多人觉得一把年纪了，记忆力减退，什么也学不会。身为人民教师的滕旭东却一直身体力行的践行着“学为人师，行为师范”的精神，在50岁的知命之年，放低姿态，和年轻人一起重新进入课堂学习，真正做到：对自己，学而不厌；对学生，诲人不倦。
学习，是为了更好的传道授业解惑。在滕老师看来，更广阔的视野决定了更高水平的教学境界。老师面对的每一位学生，都是社会的未来。在技术变迁的时代，自己所掌握的知识结构可能关乎学生一生的发展，甚至于关乎国家和社会的发展。教书育人是老师们的本职工作，他们没理由原地踏步，不求上进。
滕老师毕业于八十年代末期，那时PLC还未普及应用，加之他主修专业是机械设计，所学过的知识体系里基本上没有PLC的概念。后来进入职业院校任教，所教学的专业也是机械类，跟PLC不搭边。那是在怎样的机缘巧合下接触到PLC，接触到技成培训的呢？
滕老师所任职的兰州石化职业技术学院有机械工程系和电子电气工程系，两个系的偏重点不同，机械工程师侧重于机械的教学，电子电气工程系侧重于电气的教学，两个系别的学习内容虽划分鲜明，但课程结构却同样缺乏灵活性、选择性，不符合现代化生产综合性的需求。
为此，考虑到院校学生的综合发展，院校领导提出了课程改革，创建了院校实训平台。让两个系别的专业课程互相联系、渗透、结合。滕老师，以他出色的工作表现和显著的教育效果，得到了院校领导的高度认可，从而被委以重任成为该实训平台的主要负责人。
为了让实训平台能够更好地运转起来，院校还特意购入了两台设备到实操室供老师教学。两台设备主要靠PLC进行控制运行，而这对于毫无PLC基础的滕老师来说无非是个挑战。同时，尝试课程改革的院校有意创建机器人方向的专业，打算送两个新招进来年轻硕士生老师去做相关培训，培训项目也有PLC。滕老师虽作为实训平台总负责人，其实只需要指导手下的相关教师去做。加之滕老师已过知命之年，很多事情可以不那么亲力亲为，但他还是坚持去培训，他认为只有自己掌握了，才能更好的去指导他人。
给学生一杯水，教师就需要有一桶水。由于兰州地区没有这样专门的培训教学机构，滕老师经过几番打探，通过技成培训网的合作方工控网了解到技成，滕老师带着两位年轻硕士一同来到了技成线下培训指定机构武汉区——91工控网参加现场培训。
由于院校重视教师培训，滕老师经常有公费培训的机会，但这一次的培训却让他印象深刻，感触颇多。滕老师说：“刚开始说实话还真不是很适应，因为我们出去培训一般都是公费培训，住宿条件各方面都还算可以。但这次我们住的是宿舍，相比之下就显得简陋了些。后面就觉得习惯了，毕竟自己出去是学习，不是去享受的。
这种集体宿舍学习的感觉就像回到了学生时代，大家住在一起，学在一起，也还不错。”虽然住宿条件比不上星级酒店的待遇，但是线下培训老师们的教学水平和教学服务却是顶级的。滕老师回忆说，培训的讲师高老师看起来也才30多岁，当时他看到我还挺惊讶，因为我年长于他。高老师虽然年轻，教学水平却很专业，以我20多年来的教学经验来说，那么年轻有这样的教学水平真的很厉害，而且现场培训的老师们都非常热情，服务特别周到。一个月的现场培训下来，学到的东西比一个学期在网络课程上学到的知识还多，建议现在学工控的年轻人，有机会的话还是要去参加现场培训，在老师的督促和指导下一步步学习，学习效果事半功倍，远超于单纯地看书、看教程。
参加完现场培训后，滕老师的教学任务更加重了。但他一有时间还是会到技成培训官网学习，因为他觉得PLC跟自己教授的专业是相辅相成的，自己掌握好了PLC还可以挖掘出更多实用性、应用性广泛的教学内容，一定能为自己、为学生开辟出一片不一样的新天地。
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