我是小豆丁麻麻
我是一個4歲孩子的家長，孩子在一家公辦幼兒園，上了一年了，幼兒園管理很到位。雖然班級裡也有一臺電視，但是我問過孩子，說電視從來沒有開過。這一點讓我倍感欣慰。
看到很多從事幼教工作的回答，說給孩子進行多媒體教學，我表示不能理解。而對於一些幼兒園直接給孩子看電動畫片，我更是堅決反對。
幼兒園給孩子看動畫片，我想這樣做的目的沒有別的，純粹就是偷懶。孩子看上電視，自然就老實規矩了，老師們也就少費很多心、省了很多事。這一點我們家長比誰都清楚，當孩子不聽話時，給他們丟個手機或放個動畫片，簡直是靈丹妙藥。可是我們家長都儘量避免的事，幼兒園卻每天都大張旗鼓地做，這就不應該了。
多媒體教學我們都瞭解，那是針對學生和成人的，在課堂上，利用事先製作好的課件，來使複雜的授課內容更生動形象，也能節省大量寫板書的時間，從而提高課堂效率和教學效果。
但是幼兒教育完全不同於大中小學的教育。首先幼兒教育沒有大量的、複雜的授課內容，沒有緊密的教學安排，也不需要板書，其次幼兒教育以形象化的內容為主，很少涉及到抽象化的東西，定理、公式什麼的更是沒有。所以，搞什麼多媒體教學沒有必要，完全是噱頭。
利用電視來播放歌舞也不是必須的。幼師畢業的老師個個都是能歌善舞的，一個班配兩名幼師和一個保育員，一個彈琴一個跳舞，現場的歌舞更具感染力，更能激發孩子們的學習興趣和參與熱情。
我家孩子幼兒園的老師無論唱歌、跳舞、彈琴，還是手工、繪畫等，全是老師現場帶領孩子們進行的，孩子非常喜歡，也學到了很多。
關心、關注孩子教育，培養優秀孩子從成為優秀父母開始。我是嘟嘟爸，讓我們共同成長、一起進步，歡迎評論點贊。
嘟嘟爸自修室
我從事幼教多年，我也曾讓孩子們在幼兒園裡看電視，是不是我的這種做法就是不對的呢？
首先我要說的是，現在幼兒園教學，很普遍的都是用多媒體。很多時候都會利用到電視機。比如做早操的時候，教跳舞的時候，教唱歌的時候，還有講解課文的時候等等。很多時候我們利用到多媒體，讓孩子們能夠直接感知，認知到我們所要學習的內容。這樣可以使孩子們，對所要學習的內容更容易接受。
不僅僅是這些，每天吃完午飯之後，我也會給他們觀看一些動畫片。但我並不是什麼動畫片都會給他們看，我是有意的選一些益智的，講道理的，比較有趣的動畫片。在每次看完動畫片之後，我還會根據動畫片的內容向他們提問一些關於動畫片的問題。或者是讓他們簡單地敘述，這個動畫片，講了些什麼內容？這樣既可以提高他們的，語言組織能力，還可以提高寫作能力。
有些家長會認為，在幼兒園看動畫片都是沒有意義的。把孩子放進幼兒園，就是要學習東西，而不是看動畫片的，看動畫片完全可以在家裡面看。但是他們並不懂得利用電視機，也可以讓孩子學到很多東西。以上純屬個人觀點，不喜勿噴。
幼兒我最棒
哈嘍，我是巧微來噠！
我是兩個寶寶的媽媽，我曾經在鄉鎮幼兒園代過課，我感覺我應該是能給大家解讀這個問題的。
問題——讓孩子們在幼兒園裡看電視，幼兒園的這種做法對嗎？
我原來在幼兒園代課的時候，一個班，兩個老師，一個班主任，負責家長溝通，教學活動。另一個是配班老師，輔助班主任工作，當然也是分配的有課程的。
首先，明確說一點，每個教室裡配的都有電視機，但是讓寶寶們看電視是有原則的，並不是一味的讓小朋友去看電視。
我們那個幼兒園，一般是11點放學，然後兩個老師分工，一個老師負責去點餐具，打飯菜；另一個老師負責帶孩子們去上廁所，然後洗手。之後也也下去幫忙弄飯，這個時候就會把電視機打開，讓小朋友們看一會，這樣就在一定程度上可以避免相互之間打鬧。等老師把飯都盛好，餐具發放好，也就十分鐘左右，然後就把電視機關了，開始吃飯。
其次，就是有時候所播放的動畫片並不是像家裡電視上播放的內容一樣，每次開學的時候，園長都會讓各個班主任根據自己班級的情況，去辦公室下載些動畫的，具有教育意義的，比如朵拉歷險記，還有大耳朵圖圖。
再次就是，幼兒園每一期的早操內容都是不一樣的，每一學期開學，都會有老師教我們一個新的舞蹈，有時候不是當場就可以學會的，然後會下載下來，有時候下午放學之前一會時間會把電視機打開，老師和小朋友們一起學習舞蹈內容，老師會邊做邊鼓勵做的好的小朋友。
巧微來噠
首先，我是一名一線的幼兒教師，我覺得這個問題需要分兩種情況，不能一概而論，也請各位家長不需要小題大做。我們下面就根據這兩種不同的情況來分析討論一下。
第一種情況:
我可以很負責的說，大部分的幼兒園看電視老師對於孩子們都是有要求的。並且更多的時候電視都是老師在教育教學的時候才使用的，真正說用來讓孩子們看電視的時間是很少的。
而且孩子與電視的距離一定會在三米以上，這樣可以很大程度上減少孩子的用眼疲勞。因此這種情況我覺得是沒有問題的
第二種情況:
同樣我們不可否認，確實存在有的老師會為了自己能夠更加輕鬆，而長時間的讓孩子看電視，並且對於孩子的要求也不明確，有的孩子離電視特別近也不制止，那麼這種情況一定是不正確的。
（以上圖片來自網絡，侵刪）。
李夢龍
我自己就是一名幼師。我是在鄉村私立幼兒園的，我們園每班只有一個老師，也沒有保育阿姨幫忙，每班二三十個寶貝。在我寫板書的時候，我就打開電視，讓孩子們看動畫片或者聽兒歌多多里面的歌曲。有時我也會放咕力咕力舞蹈學堂，寶貝們會跟著一起跳舞。我自己沒有舞蹈基礎，我覺得有多媒體電視挺好的，為什麼在幼兒園不能看電視？只要看的內容是健康的向上的有益的，為什麼麼不能看？他們這一代就成長在這個數字多媒體世界。他們再大些肯定會接觸網絡課程，小學的網絡課程也不少吧。這句扯得遠些了。在家爸爸媽媽也可以用幼教app進行早教輔導的。孩子們都習慣了，有時她們會告訴我，這個動畫片家裡也有，那首歌媽媽手機裡放給她聽了。她們在幼兒園裡看到或聽到熟悉的電視歌曲，會讓他們覺得幼兒園更親切，像家裡一樣。有時紀律亂亂的，維持不好，打開電視三五分鐘，安靜效果一下出來了。孩子們看的很開心不再吵鬧。請理解，我一個人帶班，嗓子基本都是啞的，或輕或重。
淺秋筱夢
我在學校工作，我知道和題主一樣有擔心、有疑問的家長很多，主要擔心視力和老師是不是為了哄住孩子們偷懶，用看電視打發時間。
家長最主要是擔心視力問題。
無論是白板、投影類的多媒體，還是電視、電腦，長時間看傷害視力無疑，尤其是幼兒時期的小孩，眼睛對光線的反應非常敏感，如果用眼過度， 會引起眼乾眼澀或視疲勞症狀，再發展就近視了。2至6歲的孩子每天累計看電視不要超過一小時，每次不要超過20分鐘。
其次擔心老師用電視、電腦或其他多媒體教學是用來偷懶。
大家都知道幾個月的小嬰兒，讓他看手機畫面都會很老實 ，而且幾乎目不轉睛。尤其現在很多家庭都認識到電子產品過量使用的危害，在家裡會給孩子設限。如果在教室看到自己盼望好久的動畫片，肯定是喜出望外後進入入迷狀態。所以有的家長會擔心，質疑電視教學是在哄孩子、打發時間、走形式，不是必須的，會對孩子產生負面影響。
最後是擔心看的內容是否有價值。
製造情景教英語對話，舞蹈教學，音樂教學等都會用到多媒體，這些方面家長都認可。主要是看動畫片，內容的選擇上容易出現分歧。
學校會有相關的規定，家長有疑問或不滿意要和學校溝通。
多媒體教學形象直觀，對教學幫助很大， 孩子易於接受。所以，幼兒園也很矛盾，家長希望教學多樣化，可又總是出現這樣那樣的擔心。一般學校對於時間和內容都會有規定，家長可以和學校老師溝通、詢問，對看電視問題提出自己的建議。
青荷詩苑
幼兒園讓孩子在幼兒園看電視這種做法是合理的的！但是前提是要注意孩子看電視的時間點和看電視的時間長度，還有看電視的內容，來綜合的衡量的，如果剛說的這三個點都做的恰到好處，那肯定是沒有問題的，對孩子肯定是有益無害的！
首先，看電視的時間節點，如果是在寶寶飯後，或者午休剛起來，這個無疑是對寶寶的學習有調節作用的，寶寶飯後，午休剛醒，這個時候還需要緩和下才能進入學習狀態，如果放些動畫片可以讓寶寶立刻興奮起來，為後面的學習做鋪墊作用的，但是如果是上課時間讓寶寶看動畫片，老師一邊閒著，這個肯定是不行的！
其次就是看電視的時間長度，如果是放個10分到20分鐘，調節下孩子的學習氣氛，帶動下寶寶的精神，肯定沒問題的，如果放的時間過長就會讓寶寶沉溺於動畫片中而厭惡學習的了，反而會適得其反的，讓寶寶在校學不到東西，養成很不好的學習生活習慣的，這個寶媽們要多到學習考察跟老師溝通的。
再者就是幼兒園讓孩子在校看的內容的，如果是看對孩子有啟發學習的內容的題材的動畫片比如說熊大熊二等這種有教育意義的動畫片的，既能調價孩子的學習，又能學到生活的技能，啟發孩子的智慧，這種電視當然是要看的，寶媽們為什麼要反對呢？
綜合以上幾點，孩子在幼兒園看電視應該是合理的，而且很有必要的，關鍵是要看校方是不是安排的合理的，這個加長在入園的時候要多考察，多跟老師溝通向已入園的家長請教學習哦！
小白-behind
首先咱們先聊一聊看電視的問題，很多專家說“電視不好，不利於孩子的發展。”我相信專家的觀點在一定時間段是正確的。
但是凡事無絕對，凡事有都有利弊，只要不過度，準確運用這些電子產品不僅不會危害到孩子，相反還能促進孩子的成長和發育，全看家長的認識和引導。
1.這個時代就是高速發展的時代，電子產品很普及，你可以認為它是浮躁的產物，但是如果合理運用，它便是高素質教育的助手。
2.現在不光社會上的人離不開電子產品，同樣連教育更與之相關聯。
孩子上學的家長應該深有體會，老師佈置作業用網絡、溝通用網絡、教學用網絡，總是電子產品已經深入千家萬戶，我們不能逃避它的存在，想辦法對它的有利之處加以運用，不好的地方認真引導，這應該是長久之計。
3.凡事過猶不及，沉迷於電視或者一點也不讓接觸，對孩子的成長都不利，只有取其精華，去其糟粕，才能得到好的結果。
4.如果是正規學校，有道德感、負責任的老師，作為家長我們要相信老師們運用電視做的教學，都是認真思考並孩子們有利的事情才去做的，所以家長們不必擔心。
5.如果確信老師是為了敷衍孩子而長時間讓小孩們看電視而不是為了學知識，那麼家長們應該團結起來，立即舉報。
佐佑de媽咪
對於這個問題得看幼兒園是怎麼做的。
如果看電視只是幼兒園的多媒體教學的一部分，每天只會看一小會，或者是老師在講解教學的過程中所穿插使用的一種方法。電視只是一種工具，這樣的話，完全沒有必要大驚小怪。以前我在學校代課的時候也會用到電視，電腦，多媒體等等教學工具。這些工具真的是很方便教學，老師用起來方便，孩子在學習過程中也不會感覺乏味，能夠收到良好的教學效果。
當然現在的幼兒園良莠不齊，如果一些幼兒園的老師是為了輕鬆，為了孩子好看管，就一天到晚給孩子看電視，這樣是不行的。因為幼兒園的孩子正是視力發育的關鍵期。長時間看電視會導致孩子近視。再說長時間看電視也會影響智力發育。如果家裡寶寶遇到的是這種不負責的幼兒園，家長還是儘快給孩子轉學吧！
蔥頭895
幼兒園的孩子看電視這一情況，應該是幼兒園老師在課餘給孩子增加趣味和課外知識。那麼這種方法對不對呢？
我們來看一下看電視對孩子有哪些影響：
一、幼兒園教室從孩子的認知出發，給孩子有選擇有目的的觀看一些電視節目，對孩子也是有好處的
1、給孩子看電視，可以發展寶寶對外界的感知力，培養注意力，防止怯生
2、看電視也可以促進兒童的語言系統發育，擴大詞彙量
3、利於開發兒童大腦，讓孩子們在美學藝術產生興趣，培養他們繪畫方面的才能。
4、拓寬孩子的知識面，看到不同於自己身邊的大世界。擴大自己的視野，豐富知識面，瞭解處理事情方面的能力，鍛鍊自己的想象能力。
二、幼兒園裡老師是如何讓孩子正確看電視的
1.老師整體糾正孩子看電視的姿勢和距離
眼睛距離屏幕一般4-6倍於屏幕對角線的距離為宜，電視機熒光屏的中心位置，應略低於寶貝的視線，或與視線等高，以免眼睛發生疲勞。
2.幼兒園教室裡的電視亮度適中
若熒光屏的亮度和教室內光線反差太大，容易損傷眼睛。最好在室內保持亮一個8瓦左右的電燈，與電視熒幕相對應。
3.控制電視的音量
過大的音量會麻痺寶貝的聽覺，降低寶貝聽力的敏感度。
4.老師會控制寶寶看電視的時間
一般幼兒園老師會控制寶寶看電視的時間，不會過長，以免產生視覺疲勞。
吃飯時或午睡前避免讓孩子看電視，避免大腦受到刺激，造成入睡困難。
5.老師為寶寶選擇合適的節目
老師會給寶寶選擇知識性、趣味性交強的，有利於培養寶寶健康向上人格的幼兒節目，陪寶寶一起看。在看電視的過程中啟發寶寶思考，解答寶寶提出的問題，藉以提高寶貝的觀察力、注意力和記憶力。
6.看電視後做眼保健操
看完電視後，寶寶在老師的帶領下，做眼保健操，以緩解眼部疲勞。
所以，媽媽完全可以放心，幼兒園老師不會隨意的不科學的你的寶寶看電視的哦！
