西甲二人轉皇馬愛巴薩

寶寶離開父母走向社會總會有不適應的過程，家長心態擺正，放輕鬆，不要因為去幼兒園哭鬧就妥協，第二天不上幼兒園，有的家長為了安撫孩子假裝說第二天不去了，更不可取。一定要告訴孩子幼兒園一定要去的，幼兒園可以學到知識，交到好朋友，老師會照顧大家，當孩子懂得幼兒園是一定要去的地方。

我家小朋友去幼兒園前就在託班待了一年半，去的第一天玩得非常開心，第二天發現情況不對，就不肯去了。當時是外公外婆照顧，外婆一開始就告訴小朋友幼兒園哭也要去，不哭也要去，去完五天，他們就帶她去公園，去吃好吃的。送去幼兒園的路上，豪豪大哭，外公心都碎了，但是堅持送去，哭了三天後，就非常喜歡去了。

後續轉回上海讀了一年託班，再到去幼兒園除了門口對我離開的不捨，從來不哭不鬧。

他們幼兒園小班時候，大部分孩子進門哭，出來哭，據我女兒反應開始好幾個孩子坐在教室裡就知道哭，但是後來大家慢慢熟悉就開始在老師帶領下玩。

所以要相信小朋友的社交和適應能力，不必過於心疼，可以安撫不要心軟，反而要為他們的成長而喜悅。短的幾天，再長小半學期，正常孩子都會適應。家長在時候，小朋友可能情緒波動大，其實他們單獨在幼兒園還是會很開心的，你看到的不是他們一天生活的全部。

為了讓孩子早日適應，可以在入園前就早點告訴孩子幼兒園的作用，帶他們提前去看看未來生活的地方，初期情緒不穩定時候早點來接，給予鼓勵，不要批評責罵或者說幼兒園不好。週末讓父母帶孩子去想去不常去的地方以示表演。相信很快會愛上他們的小社會的。

因為孩子年齡比較小，在適應幼兒園生活後，可能假期結束後，反覆出現不想去幼兒園的情況，我們可以這樣陪伴寶寶，儘快緩解返園焦慮

• 提前調整恢復狀態，開學前2-3天可以開始慢慢恢復上學期間的作息，一起準備去幼兒園需要準備的用品。

• 一起憧憬美好時光，幫助小朋友多回憶幼兒園的趣事，經常一起玩的好朋友，喜歡的老師。讓小朋友提前回憶融入快樂的幼兒園集體時光。

• 爭取第一天上學由爸爸媽媽，寶貝在家中最依賴的人送去幼兒園，孩子可以更自信快樂的邁入教室。

• 和好友同行入園，小區如果有一個幼兒園或者相鄰幼兒園的小朋友，可以結伴去幼兒園，合群效應會讓孩子看到別人可以快樂去幼兒園，自己也會努力做好，路上小朋友間聊些快樂的話題也可以更好的調整情緒。

• 多對孩子進行鼓勵和表揚，對於他們小小的進步也要豎起大拇指。幼兒園第一天回來後，可以在上學路上或者睡覺前，和孩子分享下幼兒園的趣事，對於小朋友的表現給予肯定，並一起期待往後的每一天幼兒園生活。

• 玩具激勵，如果情緒非常大的孩子，入園一天或者幾天情緒還是無法調整好，可以給與一些玩具獎勵，比如乖乖去幼兒園一天有什麼獎勵，上完一週後再來一個稍大的獎勵。當然獎勵也可以是媽媽的一個吻或者擁抱。

• 溫柔而堅定，告訴孩子，一旦假期結束，沒有特殊事情，就要嚴格按照學校規定時間去上學。孩子在幼兒園的早教肯定比我們的家庭早教要系統的 多，也規範的多，我們一定不要因為孩子的不願意去就讓寶寶在家裡。

• 但如果小朋友身體不適，就最好還是推遲迴園時間，所以假期結束前，更進一步注意小朋友的身體健康情況，要給孩子灌輸第一天準時入園是非常光榮的，自己也要注意飲食保暖和玩耍安全，讓孩子意識到準時回園，寶寶也有責。

注意在引導孩子時候一定要有耐心，慢慢進行對話式溝通，傾聽孩子訴說，幫助小朋友一起客服害怕上學的消極情緒。

要相信小朋友的適應能力比大人想象的強更多，很快孩子就會在集體生活中找回快樂時光，父母耐心積極引導，寶貝進園歡樂多多。

我是嬌嬌麻麻，堅持有愛的親子陪伴，在親子時光中共同成長。喜歡請轉發收藏，關注我一起分享更多快樂親子時光好去處。

嬌媽親子時光

剛被送到幼兒園時，大部分的寶寶都會哭鬧(´;︵;`)，幼兒園階段的孩子正處於快速發育期，年幼體弱，往往用“哭”來表達他們心理上的抗拒不安和身體上的不適。那麼，面對哭鬧不止的孩子我們該怎麼辦呢？

我們應該認清楚孩子的分離焦慮，切記不要妥協，一味地妥協，今天送不下，明天送，這是一種僥倖心理，孩子只會哭鬧的更加變本加厲。更不要跟孩子一起哭，這種現象會造成孩子們錯認為家長不要他們了，加劇孩子的分離焦慮。

忌送兩天，歇一天。本來孩子就不喜歡這個陌生的環境，在還沒有建立起與老師和其他小朋友之間依戀感情的時候，送送停停會讓孩子對幼兒園更加陌生，難以適應。

“我不走，我在外面等你”“我出去拿衣服”，這種說法可能會暫時有效，可當孩子發現上當後，會非常不安，喪失安全感，請家長們說到就要做到，不要欺騙孩子。

孩子回到家後，不要問一些類似於“有小朋友欺負你嗎？”“今天你哭了嗎？”等這樣的負暗示問題，會讓孩子更加抗拒幼兒園的生活，不自覺建立起幼兒園不好之類的聯想，不利於孩子健康發展。可以這樣問“今天認識了哪個小朋友？”“老師表揚你了嗎？”幫助孩子回憶幼兒園的美好時光，建立孩子對幼兒園的喜愛和嚮往。

我們愛孩子，放手讓孩子成長。

芝麻多吉

下面分享一下我的經驗。

孩子的狀態

孩子的狀態，每天哭鬧著不肯上學。

出門前必定各種磨蹭。這會兒要在家吃早餐，那會要喝水上廁所。各種不願意出門。好不容易軟磨硬泡，把孩子哄出家門。

來到幼兒園，必定又是一場生離死別。各種抓緊父母的身體，各種不肯放手。

另一方面，父母也會覺得很心疼孩子。覺得孩子好像又沒做錯什麼事，可是就因為上個幼兒園每天哭得那麼奔潰。父母也會很擔心，孩子究竟怎麼了？

其實每個孩子行為的背後，都是有原因的！

我們需要做到的是，

看到孩子行為背後的原因，

對症，才能下藥！

分離焦慮期

如果是初入園的孩子，孩子就處於分離焦慮期。

關於如何陪伴處於分離焦慮期的孩子，我在2月底的時候，非常非常詳細的回答了一次。

從孩子的狀態，原因，家長應該怎麼做？以及孩子應該怎麼做？各種層面都詳細的回答了，有興趣的家長可以自行前往查看。

這篇文章也是我的一篇爆款文，閱讀量20萬！絕對滿滿的乾貨！

因為我個人的原因，相同的知識點，我不願意再重複回答第二次，只想分享更多不一樣的更科學的育兒知識給大家。所以，有興趣的絕對要查看！

如果是已經入園很久的孩子。突然開始每天哭鬧著不肯上學。有以下幾點原因。

家庭的原因

孩子都是靈性的物種。

他們能非常清晰的敏銳的捕捉到成人的各種情緒，

並且，會習慣性的滿足成人的需求。

當家裡出現某些狀況時，其中散發出來的微妙關係，孩子能清晰的捕捉到，儘管孩子無法說出口。

就像我曾帶過的一個學生小荔枝，有段時間，父母因為是否要把錢借給病危的親戚問題導致關係很緊張。儘管父母都機智的不在小荔枝面前表現出來，但還是讓小荔枝感受到了。

小荔枝為了緩和父母的這段緊張關係，每天哭鬧著不肯上學。

因為在他小小的心裡，他覺得自己就是父母關係的調和劑。如果自己去上幼兒園，父母會又開始爭吵，他不想讓這樣的事情出現。所以，不肯上幼兒園。

我是在一次遊戲活動中，當孩子完全放下戒備心理後，才開始透露給我聽的。

如果單看錶象的話，孩子哭鬧不肯上幼兒園。父母就會擔心他是否在幼兒園受到欺負了。

所以，我們需要傾聽一下孩子的感受。看看孩子到底怎麼了？

如果真的是家庭，那麼只需要家庭內部調整。請不要讓孩子成為家庭關係中的調和者。

幼兒園的原因

幼兒園的原因分兩種，

一種是老師，

一種是孩子之間。

1. 如果，是老師的原因
   

如果是因為老師的原因，孩子不肯上學的話。也需要傾聽孩子，

老師是做了哪些行為讓他感覺到不想上學呢？

可以嘗試以下用角色扮演的遊戲。

來看看孩子與老師之間是否存在一些不恰當的行為。

關於這點，我也曾經回答過一個類似的問題。那篇的閱讀量也是蠻高的，建議家長們來看一下。

2. 如果，是孩子間的問題

如果是因為孩子與夥伴之間發生了問題，孩子不肯上幼兒園的話。

你需要傾聽一下孩子的情緒。看看孩子到底怎麼了？

關於這點，我曾經回答過兩個問題。附上截圖，有興趣的家長一定要看，都是乾貨！

願每個孩子都有五彩繽紛燦爛的童年。

願每個生命都能被愛所照亮。

謎婷姑娘說育兒

這個是很常見的問題，解決方法可能各有不同。

但我認為，要重點針對不同的孩子，具體分析孩子哭鬧不肯上幼兒園的原因，才能對症下藥。

娃娃為什麼每天都哭鬧，不肯上幼兒園？

作為寶媽，我觀察下來，有如下原因：

一、怕生

源於對陌生群體的牴觸，這是最自然的心理狀態。

大部分孩子上幼兒園之前，在家都是“懷中寶”、“掌中寶”，孩子們習慣了一群熟悉的大人每天圍著他們轉而不亦樂乎，在他們的世界裡，家裡人的呵護和關愛，甚至縱然，就是全世界，在孩子的世界裡，愛就這麼單純和簡單。

他們沒有想過，生活還有上幼兒園這一說，要面對這麼多和他們一樣的群體和不同群體，怕生是最自然的狀態。

二、迷茫

源於對未知狀態的畏懼，因為不知道上幼兒園意味著什麼，而害怕面對。

在孩子的生活中，上幼兒園這件事，本身就是一件讓人迷茫的事，他們只是從大人的口中聽說，也緊緊只是聽說而已，他們大部分因為沒有見過或者體驗過，而充滿了迷茫和不知所措，但是又無可奈何，

三、封閉

源於孩子平時習慣獨處，極少與群體孩子玩耍，缺乏交流經驗而退縮。

選擇哭鬧不上學，想封閉自我，實則是孩子潛意識裡，對自己的保護意識在作祟。

雖然已經全面開放二孩，但是實際生活中，很多孩子在上幼兒圓以前，都是一個人“獨處”。

所謂“獨處”，原因有二：

（一）孩子平時基本上都是家裡人看管，因為父母平時要工作，大部分日常是隨爺爺奶奶，孩子與外界交流較少，環境相對比較閉塞。

（二）全面開放二孩以後，一孩與二孩年齡差距大的現象非常常見，有些家庭，一孩已經讀大學，或者已經有了家庭，二孩才準備上幼兒園，導致一孩與二孩之間交流不多，甚至存在代溝的現象。

這些原因導致現階段，大部分孩子在上幼兒園之前都相對比較孤獨，而另一方面，也滋長這些孩子更加容易哭鬧，敏感和自我封閉。

對照上面的分析，娃娃不肯上幼兒園，你家娃娃屬於哪一種？

冷靜分析完問題，不知道大家有沒有發現，所謂對照下藥，解決問題，其實都有了答案，而且這個答案，竟然如此相似。

“怕生”、“迷茫”、“封閉”，這些問題的本質都是圍繞一個詞，叫做“交流”

怎麼解決交流？

大家不要忘記，交流還有一個近義詞，叫表達。

有的孩子不敢表達，有的孩子不知道如何表達，還有的孩子缺乏鍛鍊表達的機會……

分析到這裡， 家長們已經知道了解決問題的方向，剩下的就是從自身，從家庭，從教育方式去查找自身的原因，繼而切實找到自己孩子的具體問題，具體解決了。

【我有三個建議，寶媽寶爸們一定不要忽視】：

一是耐心，教育不可能一蹴而就，你要記得；

二是恆心，問題尚沒有解決之前，請務必堅持，養成好習慣；

三是信心，沒有教壞的孩子，只有不會引導的家長，陪伴孩子，且行且成長。

最後送大家一句話，

走出低谷的方法就是，再走一步！

吧啦小精靈

“我不要去幼兒園”，所有媽媽聽到這句話心裡都很凌亂，特別是送完孩子還要趕時間上班的職場媽媽們，為了避免抓狂和崩潰，家長就一定要先了解孩子不肯上幼兒園的可能原因，並做到預防和應對。

一、對於準備上幼兒園的寶寶，最重要是家長和孩子一起做好心理準備，同時家長還要幫助寶寶做好生活準備。

生活準備 學會獨立吃飯，能夠自己大小便，提前適應幼兒園的作息規律等

心理準備 多給孩子講幼兒園的美好生活，演練在幼兒園可能碰到的問題和解決的辦法，做好預防，在幼兒園開放時間多帶孩子去熟悉環境和老師，同時家長不要把自己的焦慮情緒傳染給孩子。

二、已經上幼兒園一段時間的寶寶哭鬧不肯上幼兒園的原因比較複雜，家長一定要高度重視。

孩子在幼兒園受到傷害。各種幼兒園虐童事件刺激著家長本就拉緊著的神經，作為家長我們要多觀察孩子，多和班裡其他家長交流，防患於未然。

更多的原因是孩子在學校遇到困難和挫折，或受到批評，或他的某些要求沒有得到滿足

孩子會因為很細小的事而拒絕上幼兒園，尊重孩子，引導孩子說出原因，只要找到癥結，幫助孩子去解決問題，孩子們還是很樂意上幼兒園呢！

歡迎發表不同意見，共同探討，共同進步！

寶媽sharon

孩子上幼兒園為什麼會如此困難？

讓我們先從3歲孩子的角度，體會一下他遇到了什麼問題，是什麼讓他們焦慮和害怕。

問題一：

入園前孩子天天和照料者（可能是父母/爺爺奶奶或外公外婆，以下假定為媽媽）在一起，今天他們送到幼兒園門口就走了不見了，不知道什麼時候會回來？雖然他們說下午來接，但下午還要多久？？好像等不到頭？還不知道會不會來

問題二：

家長把孩子送到幼兒園門口，沒有做好告別就被抱進去了。有些家長沒有和孩子正式告別，他們往往趁孩子剛進幼兒園新鮮好奇四處張望時，悄悄離開，以為這樣走孩子不會哭，“長痛不如短痛”。沒想到孩子回頭找不到媽媽，彷彿被騙來幼兒園不要他了一樣，哭的更厲害，“以後再也不相信”媽媽了。

問題三：

剛入園還不熟悉老師，也不熟悉小朋友。有需要不知道如何表達，也不知道該怎麼請求幫助，會著急得哭起來，也容易產生受挫感，特別是吃飯和午睡的時候，這個時候的他們往往會感到害怕，也會變得很脆弱，就特別容易想媽媽。

問題四：

入園時身旁有的的小朋友哭聲喊媽媽聲此起彼伏，容易被感染。聯想到媽媽離開，更容易覺得無助。

解決方法

瞭解了孩子入園適應困難在哪裡

可以通過如下方式來幫助孩子渡過入園適應期

方式一： 練習預估分離時間

孩子不知道“下午4點就來接你”中的“4點”是多久，無法預估時間，未知的時候最恐懼了。

所以，平時可以和孩子做一些“預估分離時間”的練習，例如對孩子說：“媽媽要去外面買點東西，離開10分鐘就回來？”，然後用那種扭蛋或者番茄計時器（方便孩子觀察）記好時間，離開10分鐘後按約定時間回來，和孩子很高興地相聚。通過對話（“媽媽是不是按時回來了？”“嗯！”）和相聚儀式（比如擁抱），會增強孩子對媽媽離開後還會回來的確信。而後媽媽可逐步增加分離的時間，一個小時、兩個小時、半天乃至一天。

而且，平時的生活中，什麼時候陪孩子，什麼時候分開，都是家長決定的，不如讓孩子也做一做“分開”的決定。比如你可以和孩子做這樣的遊戲：

我們時刻黏住孩子，讓他來體驗一次被我們粘，也體驗一下，自己有權決定何時分離的確定感。

方式二

： 家長離開時要對孩子說“再見”後才離開，也鼓勵孩子對父母說“再見”。

這能增加孩子的掌控感（他知道媽媽什麼時候離開，而且是他和媽媽說再見的！），儘管這可能讓媽媽直面孩子的痛哭，但這樣能促進孩子信任媽媽，為自己行為負責，更有勇氣地去面對新環境。

趁著孩子不注意悄悄走的方式，是極端不可取的。輕則讓孩子對父母和老師失去信任，彷彿他們是合謀把他騙到園裡，以後對上學更加警覺和抗拒；重則造成一定心理創傷，有的孩子入園三個月後還一直哭喊抗拒，持續很長時間都不願上幼兒園，甚至影響到小學。

方式三： 在媽媽的陪伴下熟悉幼兒園力的人和事

如果條件許可，家長在入園前可以帶孩子去熟悉教室的環境，試著使用教室設施（桌椅、洗手檯、衛生間等）。家長當著孩子的面和老師“親切交談”，孩子會憑藉社會參照從而更信賴老師。拍張媽媽和孩子在教室的照片，放在教室的相片牆上或小床上，也能增加孩子對陌生環境的信任。當然，平時也別忘了讓孩子多表達自己感受和需求，多和小朋友接觸和社會交往。孩子在陌生的幼兒園環境下也會更容易適應。

方式四： 用繪本來豐富孩子的生活經驗，擴展孩子解決問題的能力

親子共讀相關主題的繪本佳作，如《魔法親親》：故事講的是小浣熊Chester不願意去上學，因為他不願意離開媽媽去一個陌生的環境，媽媽向他保證，他一定會喜歡新學校，並告訴他一個秘密——“the kissing hand”。媽媽在小浣熊的掌心印上一個吻，這樣每當小浣熊在學校感到孤獨的時候，把掌心輕按在臉頰，媽媽的吻就會溫暖他的心，就不會再孤獨和害怕了”。通過愛和象徵物（吻）給孩子力量，讓孩子更有勇氣去面對新環境。

方式五： 通過遊戲扮演有助於孩子安撫分離的焦慮情緒。

所以，媽媽也可以陪孩子玩玩角色扮演，讓孩子扮演媽媽，送小熊去幼兒園。

最後提醒家長：少叮囑

“寶寶，自己上幼兒園要乖哦！”
“中午自己睡覺哦！”
“好好吃飯哦！”
“跟小朋友好好玩不要打架哦！”
“多喝點水哦，有事情找老師哦”……

那麼多叮囑真的有用嗎？

如果是安慰我們自己，這些叮囑確實有效，說完了我們自己會更心安一些。

但這些叮囑無法安慰孩子，反而給孩子帶來更大的焦慮，他會發現：媽媽也很擔心，那分離一定是一件很不好的事情！

很多情況下，分離焦慮不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。

我知道這很難，但媽媽在孩子面前就是超人呀！用信任的眼神和孩子乾脆地告別，才能幫孩子和你度過分離焦慮期。

Carrie萌育兒研習社

才開始上幼兒園的小朋友，每天哭鬧不肯去幼兒園，這個問題是很普遍存在的，想想我們大人，如果你去到一個陌生的環境，要跟一群陌生的人呆在一個不大的地方，你是不是也會感到膽怯，不安呢？特別是如果你要在人群中站起來發言，我們大人還能說可以強迫著自己硬著頭皮認識新的朋友？ 那麼小的孩子，可不懂得迎著困難前進的必要性。難道就這樣不讓孩子上幼兒園了？ 當然不能，為了未來，我們必須幫助小朋友去適應新環境，讓他們愛上去幼兒園。這裡我有幾個辦法，看看能不能幫助到那些困惱的媽媽們。

一。 給孩子安全感

小朋友不願意去上幼兒園，通常是因為缺乏安全感，這種缺乏安全感有可能是來自幼兒園的環境不夠友善，老師不夠和藹，也可能是班上人太多，有的小朋友太霸道讓你家小寶貝感到害怕。小寶寶上幼兒園是一個他人生的第一次大轉變時期，所以，做媽媽的必須在孩子上幼兒園前就去多瞭解一下要想要去的幼兒園的情況。 所如何選擇一個好的幼兒園了呢？不一定要設施最好的幼兒園，但肯定要教你家小朋友的那個老師必須是一個有耐心，愛心，和氣的老師，這些都可以在跟老師聊聊中感受得到。特別是自己孩子那個班級的其他小朋友，多瞭解一下總是好的。

二。 給孩子一個他喜歡的小玩具，或者毛絨玩具陪著去幼兒園

大多數的小朋友剛上幼兒園的時候，都會膽怯，感覺孤立無援，如果媽媽能先跟老師溝通一下，在他交到新朋友前，（一般是上幼兒園最初的十天）允許他帶著自己心愛的毛絨玩具去陪伴他，這樣當他感覺不安的時候，可以抱著自己的玩具得到一些心理安慰。媽媽也可以給孩子準備他平時使用的小毛毯棉被這些在午休的時候用。用著自己熟悉的東西，也是一種心理安慰。

三。給孩子一些小許諾，實現了就獎勵他

早上送寶寶去幼兒園的時候，他開始感到委屈，哭鬧的時候，跟他承諾，只要他乖乖的，不哭鬧，下午接他的時候，一定帶給他棒棒糖啦，買個小車車啦，吃個想吃的麥當勞阿什麼的。就是一些小恩小惠吧，在你能承受的範圍以內。並且還要鼓勵他是個好寶寶，如果他接下來多少天內繼續那麼乖，就給他更大一點點的獎勵，不要擔心這樣做會慣壞了孩子，要知道 時間久一點一般小朋友會交到新朋友，有了新朋友一起玩，學習，加上慢慢的會適應幼兒園的生活，以後就會開開心心去上學了。

四。多聽聽孩子的訴求

如果小朋友一直都很抗拒去幼兒園，媽媽一定要問小朋友，為什麼不喜歡去！ 有的小朋友可能是因為幼兒園老師過於嚴厲，甚至挨打受罵，讓孩子害怕；也可能是他在班級裡受到了排擠，或者誰欺負他。所以一定要問清楚，小朋友說慢一些沒關係，媽媽一定要耐心的問清楚。 如果寶寶只是因為不適宜幼兒園的環境，媽媽就好好引導一下，有的幼兒園開學之初允許家長家長送孩子去幼兒園時候逗留多一個兩個小時陪伴他，或者是晚送，早接走，如果是這樣，媽媽最好在剛開始那半個月，儘量縮短哭鬧孩子在幼兒園的時間，多陪陪他，帶著他跟其他小朋友一起玩，讓他有一個順利的過渡。

另外還有幾點想說一下：

• 在家裡，進幼兒園前，讓他哭鬧個夠
  

當小寶寶哭鬧的時候，父母要讓他哭，哭個夠，並且直接告訴他哭完了也要去幼兒園的，這樣小朋友可能反而不哭了，要知道現在的小孩，是很懂得利用自己的優勢去達到目的的。當他知道即使哭鬧也沒有用，他反而會停止了。不要跟一個哭鬧的孩子講道理，那純粹是浪費口水，說了沒啥用，小朋友也不會理解大道理小道理。

而有的小朋友上幼兒園前的路上哭鬧，只是一個“習慣”，我家小寶就曾經是這樣，每次送他去，都會委屈的哭阿哭，我離開幼兒園的時候他會趴在窗子邊哭阿哭，搞的我心裡特別難過，經常會過後打電話問老師他在幼兒園的情況，他們基本都會說，沒事阿，你走後不到半個小時，就跟其他小朋友打成一片了。

• 教孩子獨立

如果你孩子在進幼兒園前你沒有教他做一些他那個年齡該做的時期，什麼都是父母，爺爺奶奶代勞的，那麼孩子在幼兒園裡很可能會因為什麼都不懂而焦急，煩躁，卻沒有人在乎他久而久之會抗拒去幼兒園，這個時候，父母一定要引導他，快速的讓他自立起來，比如自己吃飯，穿衣服，有禮貌。

如果你家寶寶是一個很怕生的孩子，你現在就要經常帶孩子在小區裡，兒童遊樂場，等地方，讓他多跟其他小朋友接觸，玩耍，總而言之，家裡的大人們，一定不要因為孩子哭鬧了就由著他，要麼硬送去幼兒園，把他丟在一個陌生的環境自己去適應。要麼就是繼續膩寵，用各種物質滿足他換取他繼續上學，或者是乾脆不上學，等他大一些再說。

要記住：引導孩子去融入新環境，才是真正的愛孩子

妮雅的大世界

孩子不願上幼兒，有哭鬧行為也算是正常現象，首先家長不要慌亂，平常心看待。

不過，如果哭鬧得厲害而且持續時間很長的話，就要考慮孩子是否缺乏安全感。一般處於安全依戀的孩子很容易就會適應環境，因為他們知道，爸爸媽媽終究會來接他們的，沒用被拋棄的感覺。

所以，要緩解孩子哭鬧的行為，1、一定不要因為煩躁而恐嚇孩子，你不聽話就送你去幼兒園，也要注意提醒朋友、親戚和幼兒教師，不要和孩

子說，你不乖，爸爸媽媽就不來接你的話。

2、可以在去幼兒園之前，適當做一些訓練，和孩子說，媽媽要到另一個房間一下，2分鐘就回來，每次把出去的時間增加，等孩子能適應半天的時間後，就要嘗試把孩子帶到陌生安全的環境，比如一些早教課堂、親戚的家裡，如法炮製，剛開始間隔的時間不要過長，逐漸增加分離時間，並要設定承諾的時間，並如實完成承諾。

科學母嬰育兒

看到這個問題，想來了我家大寶剛剛入學的時候了。整整哭了一個月！有一次給孩子送被子，偷偷在窗戶邊瞄了一眼孩子，結果老師正抱著我家大寶，孩子哭得很可憐說“糖糖想找媽媽、糖糖想找媽媽”。

每次校車來接，也是使勁扒著門，哭鬧著不去上學。

針對這個情況，給大家幾條建議

1. 首先排除外因。和孩子老師溝通一下這個情況，確認孩子並不是在幼兒園收到什麼“傷害”，而不想上幼兒園，比如老師批評了，又或者小朋友欺負他了……。如果出現這樣的問題，孩子是心裡收到“傷害”而哭鬧不想上學，要和老師及時溝通好，一起安撫孩子。

   
   

2. 排除外因，單純是孩子不適應新環境。那我們就允許孩子哭！我們不高興，不如意了還想發脾氣呢，孩子不想上學哭鬧也是可以理解的。不要因為孩子哭鬧就大聲喝止。比如每次和孩子打預防針，孩子都會哭，別人都是哄孩子不疼了、不哭了。我就會告訴孩子，覺得疼、想哭就哭，雖然有點疼，但是以後身體會棒棒的，不那麼容易生病。孩子是可以聽懂我們說話的。類比到上學哭鬧，孩子哭不是沒緣由的無理取鬧，他哭允許他哭，我們要給他講道理，讓老師一起幫助孩子融入到集體裡，感受到集體的溫暖。到幼兒園，和小朋友一起玩，也是不錯的！

3. 給孩子一個適應期，孩子不會整個學期一直哭。也給自己一個適應期，相信孩子會越來越好。

二胎媽媽說教育

孩子現在的情況是怎樣的？剛開始上幼兒園，還是上了很久了。

一.如果是剛開始上幼兒園，可以從下面幾點想辦法:

1.分離焦慮症

孩子從未離開過父母，一個人上幼兒園，有點害怕。父母可以從孩子的心理著手。比如跟孩子說媽媽就在門口等你放學；早上送孩子上學時，會跟孩子說，我在這兒等你，放學後咱們一起回家； 或者對孩子有所獎勵。有句話說:優秀的孩子都是哄出來的。所以家長不必很介意對孩子說謊話，只要接孩子的時候讓孩子及時看到你就夠了。每個小朋友上幼兒園都會有一個哭的階段。只要父母堅持送孩子上學。一週後，孩子就會慢慢適應幼兒園的生活。

2.沒有睡好覺

小朋友剛上幼兒園，還不習慣早睡早起，有的小朋友甚至不習慣睡午覺。上幼兒園就是為了讓孩子養成一個良好的習慣。家長需要配合學校幫孩子養成良好的習慣。比如孩子晚上九點之前上床睡覺，早上七點半起床，起床後自己穿衣服，自己洗臉。然後去學校。這些都是需要孩子慢慢養成的習慣。首先，父母需要遵從這樣的生活習慣。晚上八點多的時候就要告訴孩子要上床睡覺了先講睡前故事然後就是睡覺時間了。孩子有了充足的睡眠，第二天起床時也不會哭鬧，因為孩子已經睡飽了，起來做事情，孩子也不會發脾氣。如果父母在對孩子說一些開心的事情。孩子就會心情很好上幼兒園也會很開心。

3.孩子對新生活充滿迷茫

孩子在家庭中長大，接觸的事物不是很多，對幼兒園新的生活充滿了迷茫，不知道自己為什麼要離開父母，為什麼要跟這麼多人一起生活，還有很多的為什麼一起形成了孩子心中的疑問。家長可以跟孩子講一些睡前故事，睡前故事書可以幫助孩子瞭解一些幼兒園的生活。讓孩子提前知道上幼兒園，我需要做些什麼？需要擁有什麼能力？知道這些後孩子就不會很迷茫，這樣可以幫助寶寶有一定的心理承受能力，減少了一部分的哭鬧，可以幫助孩子很快適應幼兒園的生活。

4.孩子在學校受了委屈

孩子放學後，會跟父母有一段親子時光。家長可以跟孩子聊一聊學校的生活。比如:有哪些開心的事情？孩子更喜歡哪個老師？喜歡在學校玩什麼？跟孩子做朋友，讓孩子對自己暢所欲言。如果孩子在學校受到委屈，也會跟家長說。家長需要和學校老師多溝通，瞭解孩子在學校的表現。隨時教孩子用方法解決一些在學校遇到的事情。慢慢的教會孩子成長。

二.如果孩子已經上了很久的幼兒園，每天還是哭鬧不肯上學，這樣就需要在家長身上找問題。

孩子第一次知道了，說肚子疼就可以不用上學。以後他還會找很多借口說不舒服，這樣也可以不用上學了。久而久之，孩子就會有不想上學的心理，並通過哭鬧來解決。這個時候就需要家長下定決心，狠心地將孩子送到學校，哭鬧就哭鬧吧。哭鬧過後覺得沒有用就不會再哭鬧了。

關鍵字: 哭鬧 孩子 幼兒園