史進是水滸裡的頑劣少年，此人雖然生活於土豪之家，但是一貫的使槍弄棒，不讀詩書，而且身上刺了花繡，有九條龍，當時人稱九紋龍。史進是頑劣少年，生性粗鄙，對此他的父親對他有一番評價：老漢的兒子從小不務農業，只愛刺槍使棒；母親說他不得，一氣死了。老漢只得隨他性子，不知使了多少錢財投師父教他；又請高手匠人與他剌了這身花繡，肩胸膛，總有九條龍。滿縣人口順，都叫他做九紋龍史進。教頭今日既到這裡，一發成全了他亦好。
那麼如此頑劣的少年為何以後成就了大器：
其一，父親的不懈怠。天下的父母都疼愛自己的孩子，史進也是如此，從小他的父母就對他很疼愛，當然每個人的品性都不一樣，也因此史進氣死了自己的母親。氣死了自己母親，這是大不孝，可史進還不以為然，還是一味的打打鬧鬧。但父親從來沒有停止過對孩子的教育。
其二，遇到了王進這樣的好老師，一個人最難得的是遇到了一個對自己不拋棄不放棄的好老師，王進是東京八十萬禁軍教頭，他的武藝高強，人品也沒法說，一出手，就讓史進格外佩服。史進這個人牛脾氣，對於能打敗自己的人心悅誠服，因此甘心情願拜史進為老師。
其三，史進自己突然良心發現，對於學習的激情大增。書上說：史進每日求王教頭點撥十八般武藝，一一從頭指教。不再是老師講學生聽，而是學生主動向老師求教，當然不只是學習武藝，更在於人品。
其四，王進對史進的細心栽培：史進十八般武藝，－－矛，錘，弓，弩，銃，鞭，簡，劍，鏈，撾斧，鉞並戈，戟，牌，棒與槍，扒……一一學得精熟。多得王進盡心指教，點撥得件件都有奧妙。看來王進對史進進行全方位多層次的栽培。王進是武林高手，自然知道如何栽培，因此對史進教育很大。
其五，王進自身的經歷，讓史進對社會有了更清醒的認識，雖然是頑劣少年，但是非黑白史進還能分得清楚，他也知道老師走到這一步很不容易，一個八十萬禁軍教頭如今卻背井離鄉，自然內心是十分痛苦的。痛苦使人成長。也是人更容易看清楚現實。
可見史進能成就大器，有自身的原因，也有社會的原因，更是和他的老師王進分不開。有時候對待頑皮學生，要有耐心，所謂靜待花開是可以做到的。
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