甚至不敢说出这样的真相——时常，我的心里觉得没底，并不踏实。
特别是满心欢喜地写出那些鼓励大家奋发向上的文章，写那些少了点“干货”，不带有煽动性的文章时，这样的“不踏实”感更强。总感觉送出去的鼓励，也许在太多忙碌的教师群体中，在追逐成功的道路上，就是一句空话而已。
就像之前，在“语文榕”中，我写下的《请转起，给青年们从教更多的鼓励》，不知道有没有人阅读，也不知道阅读了会不会有些许效果。比起“轻松写好作文，就五步”“三十天让您成为小作家”“父母这样做，彻底解决大问题”等的文题，类似《请转起，给青年们从教更多的鼓励》总显得柔弱无力。犹如一只小绵羊，进入血腥的微信大森林，颤栗着处在食物链的低端……
所幸，我能够调节，不以物喜，不以己悲。文章发出去了，课堂视频投放出去了，课程上线了，书籍出版了，剩下的也就交给时间了……慢慢地，我变得有些麻木，不太喜欢谈及。直到这一天，一道耀眼的白光，毫无征兆地投射在我的身上，我如同得到天启一般，整个生命都被注入能量。我才明白：之前做的一切，特别是对青年教师示范与鼓励，都是极其有意义的。
“这一天”，说的是我去师范院校任教，和大三的师范生授课的第一天。
上午第一节课前，我早早来到教室（和所有的新老师一样，都是早到的。即便我在小学教了近三十年）一位师范生向我走来，自我介绍说：“我是您即将任教班级的学生。”随后递给我这样一封信，他略带羞涩地看着我，低声说：“很期待，您有空给我回信。我看了《何捷老师的教学生活全景》，知道您的忙碌，不敢要求，就是希望……”
收到类似的信，早就不是第一次了。只是这一封，完全不同。一封信，足以刷新我的职业信念，让我的教学生命都更有光彩。
致何捷老师的一封信
尊敬的何捷老师：
展信佳，见字如晤。
坦白说，第一次提笔写信给偶像级别的“大佬”内心充满矛盾与激动，亦伴随着些许紧张与不安。感谢您从百忙之中抽空读我的信。原谅我没有遒劲有力的字，没有斐然的文采，甚至句读语法有误，只因才疏学浅，望您多多包涵。
您肯定想不到，我是以这样的一种方式认识的您——
这要从2019年3月12日说起。为何日期记得这么清楚呢？因为这天是初遇您的日子，又恰好是植树节，印象自然深刻。您可曾记否这天发生了什么呢？哈哈，不卖关子了，这一天发生了一件重大的事情——与您相逢于屏山小学。当天托闽江师专的福前往屏山小学见习，参加了“聚焦核心素养，共享智慧课堂”的教学开放日活动。
生平第一次参加教学观摩的我格外兴奋，尤其是您以主持人的身份登场后，我的内心深深一震，用流行的话来说是——心动的感觉。回想当时已经接近晌午，听了一早上的课又饿又累，本以为要结束时，又多了一场沙龙分享会。正当我要趴在桌子上小憩片刻时，一个其貌不扬，操着浓厚的福建口音的男人上来了。真正惊艳到我的是他的谈吐，逻辑清晰，幽默风趣，出口成章，滔滔不绝。内心所感：好一个如此接地气而又不失风度的主持人。通过他与其他嘉宾的交流我发现：此人不简单，定大有来头！
不错，此人正是“周伯通”，又称“语文老顽童”的您啊，何捷老师。
知道您的大名可真不容易。当时向周围的同学打听，却无人知晓，台上也没有您的资料卡。好在隐约听到整场活动的主持人在结束时说了一句：“感谢何jié老师的精彩点评......”，好家伙，原来这看似平淡无奇实则内有乾坤的高人叫何jié。在回学校的路上我一直上网查您的名字：何杰？何洁？何结......不查不知道一查吓一跳，“何捷，福建省青年名师，作家......”
那一刻我懵了，那一刻我惊了，那一刻我笑了。
真心感激遇见了您，自从那时起我就下定决心要成为像您一样的优秀杰出乃至教师。我开始在网上观看您的教学实录。这一看不得了，像是被磁石吸住一般深深地着迷，看完一节课还想看下一节课。您幽默风趣的教学语言，富有深情韵味的眼神，另辟蹊径的教学设计，还有那胸怀天下的家国情怀，都让我耳目一新，醍醐灌顶，带给我不少的启示。此外，我还购买了您的许多专著，例如《何捷老师的生动语文50问》《何捷老师的命题作文教学》《何捷老师的阅读课堂实践》等，尤其是《何捷老师的百字作文系统》让我受益匪浅，用了一整晚的时间读完，凌晨有感而发写下了一条朋友圈，希望有空能与您分享。通过阅读我由衷敬佩您的时间管理法则，如此敬业而又惜时，诚为师者之典范也，向您学习，向您致敬。
一时太激动，说了这么多都忘了做个自我介绍，有些失礼，见谅。
何捷老师您好，我叫林晨煜，来自福建南端的小岛——东山岛。现就读于闽江师范高等专科学校。老实说我没有什么特别之处，相貌平平，朴实无华，但有一个特别的爱好：教书。
谈及爱教书，有些自诩，更像是班门弄斧。我从小与周围的其他孩子有所不同，别的孩子是先会走路后开口说话，我则是截然相反。或许先天的缘由使得我比同龄的其他孩子在语言表达上略胜一筹，对文字信息也较为敏感。当然与天才和天资聪颖的孩子相比不足挂齿，我承认自己很平庸，但自从上学起我就梦想成为一名老师，总想通过自己的努力让学生成长成人成才。尤其是小学五年级起，在我的语文老师影响下更加坚定了我成为一名教师的信念，对语文的兴趣和对教育的理解也愈发深切，这股信念也不断鞭策着我努力前行。
然而自幼体弱多病 的我在高三的重压下身心出现了些问题，曾导致一度无法上学。可我不想就此放弃，开始走上了一条边自学边做治疗的艰辛之路。在药物的作用下记忆力也有所衰退，简单的知识点别人兴许两三遍就记住了，但我需要不断的重复，十遍不行就再来十遍直到记住。
现在回眸那段岁月，五味杂陈，百感交集。
好在治疗及时，我总算顺利参加了高考，但成绩还是差强人意，并没有考上心目中理想的师范大学。我还是不想就此放弃，也不想让自己后悔，放弃了所有的本科批次的学校义无反顾地选择了闽江师范高等专科学校，成为了一名公费师范生。很感激命运的眷顾，给了我一道曙光，终究梦圆师范。而今又能遇上您更是我生命中最绚烂的厚礼，感恩相遇。
情长纸短，言不尽思，再祈珍重。祝好，何捷老师！
此致，
敬礼。
闽江师专18级 林晨煜
看完信后，还有大把时间才开始上课，我和小林聊天。
他说，他从阅读到《请转起，给青年们从教更多的鼓励》那一刻起，得到莫大的勇气，才写下了这封信；他说，他从看到课程表那一刻起，觉得不可思议，就决定写这封信；他说，他从写信那一刻起，更坚定了做一名教师的信念……
与此同时，我的心里，无数次浮起的语言就是——感恩。感谢小林，是你重新燃起我对教育的期待，对培养师范生的理想，是你重新让我笃定了对教育的执着追求。我甚至希望你以及和你一样的青年教师们，原谅我这一段时间以来的脆弱与摇摆。人到中年变换岗位，需要迎接内心和现实裹挟在一起，同时扑面而来的巨大的挑战。
而就在执教的第一天，如同上天对的恩赐一般，安排了天使一样的小林，踩着七彩祥云来拯救我，开启我。知道么，小林，你更像一道光，一道我一直在追逐的亮光。我希望教育越来越好，我知道师范生培育的重要，我理解培养师范生的意义所……而这一切期待，见到你之前，都是模糊的。你出现后，变得清晰了。
那一节课，我上得很卖力。下课后，一个个成年的学生少见地报以热烈掌声。声音惊动了前后教室的学生，他们就像孩子般好奇地探头张望——这个教室里到底发生了什么？
这个教室里，我们一起种下一颗种子。
当天晚上，几个徒弟在我家备课。又过了12点。上了一天的课，原先是极其疲惫的。也许，就是小林你带给我的希望，让我充满了生命的元素与能量。我看着青年教师们欣喜地获得对课堂教学的设想，充满激情地准备着明天去实践，去转化，去服务班级的小孩时，我感到无比的欣慰。少有的一次，我目送他们在家楼下的巷子里，远去……
突然我明白，我们正在做的，是功德无量的事。
小林，这就是给你的回信。给你，也给你的同学们，给青年教师们。我们一起来播种希望，一起为教学奋斗，一起做功德无量的事。这一点都不空洞。
专栏
统编语文，生动教学跟我来
作者：何捷老师的生动语文课
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(作者单位：闽江师范高等专科学校)
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