起初小伙子与朋友老师们介绍他的妈妈，称之为“非常美丽温柔的妈妈”，后来称“妈妈”，现在一般在外人面前介绍“这就是我严肃的妈妈”。
不知道原来我在他心里已经有了许多的形象和符号，他得以在外人介绍我时用了他印象最深，也最占主导的那一面。他的介绍用语，倒是让我拥有了一面珍贵的魔镜，得以反思我平日的生活主调。
最长的“寒假”里，我倒是与他真正的沟通机会不多，他忙于玩乐，我忙于整理文稿与英文。但纵使如此，我们互不干扰，也能心领神会。他明白我不会去打扰他，他也知不能随意打扰我。我很享受这种空间里的信任感，我们彼此都拥有了自己的独处空间、时间与创意的生活，用画画、“战争”、读书、写字、填空自己的生活。
回到自己身上来，是我最近在另外一个平台上答疑出现频率最多的一个词。
那些提出问题者，回答问题者，像是被焦虑鼓动地停不下来的机器，在失序和秩序面前被击落得茫然无措。在毁灭与重建的明暗交替阶段，个人往往“消失”，沉默于群体，谄媚于群体、在丢掉个人声音同时，也逐渐失去独立的灵魂。
外在愈是干扰性大，内心愈是要宁静。像是苏菲的旋转，长久地保持美妙和谐的转动、旋转，需要保持在一个定点，归于中心。外在越是精彩、内层越要定心。
小伙子受的诱惑很大，不可避免地会要兴致勃勃地去探索许多的事情，偶尔他也会兴高采烈地交谈那些从外界收到的消息。用咨询式的口吻与我交谈，妈妈，你怎么认为？是这样的吗？我认为···
有些时候我停下手头上的工作回答他的问题，但在更多时候，我希望他能自己得出答案。他是一个在意别人看法和想法的人，或者其实他有很多困惑。因为他会在意朋友是否会愿意和他玩？他担心朋友会远离他。
我不曾记得我以前是否有过这样的类似经历。
中午我们共躺在沙发上，我说我们来玩一个叫彼此聊悄悄话的游戏。我们互相像朋友一般地躺着，就向他聊起了我的“困惑”，请求得到他的解答。他很认真地告诉我：“如果你朋友不愿意与你交朋友，就不交好了，你可以另外再找一个朋友或者自己和自己玩”。我非常感谢他给我提出的宝贵而有用的经验，但是我不知道他是否会将这个经验用到自己身上？
我出门准备会朋友时，他追出来问我：“你知道该怎么办了吗？“你别忘了，其实你很会交朋友的”。
我说：“我学习到了，感谢有你。”
“不客气”，他转身回屋了，门关得很干脆。
我20岁时就跟自己说过：我今后定是一位沉稳而宁静的妈妈，我不知我是否做到了，大半还在履行自我承诺的过程中。或者这也是因为孩子会来到你身边的原因。你知道有些人性的历练得需要另外一些人的助力才得以成全。有些像大学的课程，总在追赶着时间，奔赴一个和另一个教室，上完一课又一课，最后才得以完成学业交出一份答卷。
人群与独处，其实并不矛盾。最重要的是，我们能在独处中寻得自我，在人群里能保持灵魂。可以“看见”朋友，可以保持本心。
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