高考英语中的作文题，也就是书面表达，是英语考试中要求学生自己写，自己创作部分最多的题型。对学生能力的要求最高，它直接关联的是英语技能中写的技能。所以很多学生在作文这个题拿不到高分，多年来英语写作题也是整体得分率比较低的一个题型。很多人一直都在寻找快速提高写作能力的方法和技巧，其中很多方法一直在告诉学生，要审题，要构思。但是审题审的是什么？具体应该怎么审？构思应该怎么构思？却一直都没有给出答案，或者说法比较含糊。作文的分数是判卷老师给的。那么老师在判断一个作文是应该得高分还是得低分的时候，凭借的是什么标准呢？都从哪些方面来进行判断呢？当然这些肯定不是判卷老师一拍脑门想出来的，而是有一套客观的、科学的、切实可行的标准。这套标准学生们也应该都听说过，那就是高考英语作文的评分标准。
但是对这套标准，你细细研读了吗？你吃透了吗？从中你看出了什么奥秘？告诉你这里面可是隐藏着“藏宝图”的，只要你把它找出来，你的作文分数就会直线上升。
现在全国一共有8套高考英语试题。分别是全国卷1、2、3，北京卷、上海卷和天津卷，江苏卷和浙江卷。全国卷是一个梯队，直辖市卷是一个梯队，江浙卷我们可以把它看成一个梯队。试卷不同，题型不同，评分标准肯定也不同。我们以直辖市梯队的北京卷为例：北京卷的英语书面表达是要求写两篇作文，第一篇是开放作文，第二篇是情景作文。它没有短文改错，阅读表达这样的题型，这类题型在很大程度上考查的是学生的词汇和语法。同时也没有江浙卷的概要写作，写篇章大意的要求，这实际上是对学生的英语阅读能力和总结概括能力的考察。北京卷的作文题是用汉语写的题目要求，作文二是用汉语和图表或图片的形式，给出的题目要求，这样就把学生获得题目信息的难度降得很低。北京卷在写作题上更多的是单纯的考查学生写作能力，而不掺杂其他，所以和其他卷相比更具有代表性。
北京卷英语书面表达题的分值，一共是35分，两篇作文。第一篇开放作文15分，也就是学生们常说的小作文，一般是写一封信。第二篇是情景作文，也就是看图写作文，是大作文，分值是20分。北京卷的作文是一种指导式作文，学生不需要自行立意，也不需要自己过多的发挥想象。只要根据题目给的要求写作就可以了。两篇作文都有字数限制，小作文不少于50词，大作文不少于60词，都是篇幅不长的作文。下面是2019年北京卷英语书面表达的真题：
那么这个题你将怎么作答呢？先看评分标准，小作文评分标准和大作文评分标准：
小作文评分标准注重：文章是否扣题；内容是否充实、健康；思维是否活跃；逻辑是否清晰；语言是否规范；交际是否得体。具体档次标准如下：
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大作文评分标准注重：内容要点是否全面；上下文是否连贯；词汇和句式是否具有多样性；语言是否准确。拼写、标点符号、书写影响内容表达时，据其影响程度予以考虑。具体各档标准如下：
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仔细研读评分标准我们发现：它首要关注的，也是最重要的问题是文章的内容。文章的内容是否覆盖所有要求的内容要点，内容是否充实。英语作文的内容要点要到哪里去找呢？当然是到题里去找。怎样才能知道自己的作文要写哪些内容呢？这就需要你审题！审题审的是什么？审的就是自己作文要写的内容。内容点
上面的小作文题中，要求你写的两个内容要点，一是交通出行，一是必备衣物。因为这是一封回信，是你收到别人询问情况的来信，给别人回信。那么在对方给你的信中，肯定询问了这方面的情况。你的朋友要到北京、天津和上海去旅游，问的应该就是到这三个城市的交通出行情况。交通出行说起来是一个大话题，内容包括交通方式、住宿投店、餐饮、购物、安全等等，内容很多。比如交通方式，就包括火车、汽车、飞机、自驾等等，还有每一种方式所花的时间和性价比等等。第二是必备衣物，去旅行必带的衣服和用品都有什么？衣服是和天气情况联系在一起的，那需不需要交代一下当地的天气情况等等。题中给出的是内容要点的大方向，细节需要你在读懂题目的基础上，利用合理逻辑和想象进行补充和细化。在上面的大作文，情景作文中，由于北京卷是通过看图获取作文内容信息，那么就需要你认真看图，图片上有什么人或事物，他们都在做什么，你把你看到的用英语描述出来就可以了，连用逻辑去想象都免了。所以只要你知道评分标准的要求，知道审题的时候应该关注哪些方面，就不会出现无话可说，没有内容可写的情况。
第二，在评分标准中还提到了文章的交际目的、写作目的。这些是什么呢？就是你写这篇文章是用来交流什么信息，目的是什么？小作文是一封回信，回复朋友向你询问情况的来信，那你给他回信就需要告诉他想知道的信息，这实际上是在给朋友提供帮助。情景作文是要求你按图片的顺序写一篇周记。你写这两篇英语作文的时候，就应该知道自己的角色和交际位置，在文中该用什么语气和心态就应该心里有数。
第三，在评分标准中数次提到了词汇、语法、句子、句式、结构等等，强调它们要正确多样。如何符合评分标准的要求，这实际上涉及到的是构思的问题。我们知道构思英语作文的时候，高三学生用的都是汉语思维，他们的英语水平还达不到用英语思维的程度。但是高三学生已经是熟练的汉语使用者，语言和思想都已经较成熟。用汉语想了半天，构思出来的很复杂的事情，受英语水平所限，很多无法表达或无法正确表达，这样的构思是没有意义的，是构思英语作文的大忌。所以审完题以后知道了作文的内容范围，在构思的时候，切忌想得太复杂太深奥。要“幼稚”地想，想“简单”的事情。
在构思完成后，需要把你构思的内容转化成英语，这个过程我们可以把它当成一个做汉译英练习的过程。汉译英练习是把确定的汉语句子，经过分析句子成分，然后把它们翻译成英语。如果你能直接用英语把你想的内容写出来，那是最好的。如果做不到，就需要你在构思的时候，把每个内容要点的汉语句子确定下来，然后再把每一个句子翻译成英语。第一遍写在草稿纸上，然后再把它们抄在试卷上。
第四、在评分标准中还提到要有效使用连接成分，这也是很重要的一点。如果你能在写英语作文初稿的时候，就把连接成分都用上当然最好。如果做不到，那么就在检查的时候完成这一步。一般5、60词的英语作文，不需要你写的很长，中等长度的英语句子写10句就足够了。你在检查的时候，可以根据句子内容把能连在一起的句子连在一起，能使用过渡的地方都添加上。10个句子可使用连接成分的地方不多，这样做不会很费力，但是却可以使整个作文连贯紧凑，满足了评分标准的要求。最简单的and 和but是最常用的连接词，在结尾总结的地方，来个all in all, in my opinion 等即可。
下面是以上两篇作文的范文，可以阅读学习一下：
老师总是说写作技能的提高是慢功、长功，需要你平时的积累和不断练习，才能慢慢提高写作水平。但是你在积累和练习的时候，一定要注意按着要求来。高考英语作文的评分标准希望你写出什么样的作文，你就在平时练习的时候写什么样的。有人会说这是应试教育的技巧，但是按着我们的评分标准完全可以练出实实在在的写作能力。
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