大家好，我是小莫媽媽。
上週週末，因為鄰居家孩子快要過生日了，小莫媽媽和孩子他爸去挑選禮物。
首先去的是玩具店，但看了一圈，發現玩具有點不太適合8歲的男孩子了。正愁不知道買什麼禮物的時候，孩子他爸建議買書。
我一聽這個主意不錯，於是趕緊和孩子他爸來到書店。左看右看，根本不知道買什麼書籍，為此我和孩子他爸意見不統一。
我本來想買一套很精緻的筆記本加鋼筆給孩子，但孩子他爸不同意，想要買書。
我看了一圈書，不知道買什麼，我想買漫畫之類的，孩子他爸覺得不好，孩子他爸選的一套童話故事類的書籍，我覺得不好，感覺男孩更喜歡看酷酷的，科幻之類的。
於是我想到四大名著，但孩子他爸覺得不好，認為這是小說，是雜書，送給孩子對孩子不好，怕孩子的爸媽誤會，況且認為這種課外書影響孩子學習。
我一再解釋，四大名著沒有關係，而且孩子多看書有利於孩子寫作文，結果孩子他爸總認為這是小說，不利於孩子的學習，不同意這個提議，為此還和他吵了一架，最後沒辦法，因為他家孩子喜歡畫畫，買了一套繪畫的工具送給了孩子。
01：看課外書真的影響孩子學習嗎？
我有個朋友，他們家孩子成績中等，也特別的喜歡看書籍，但是孩子他父母卻不讓他看，認為影響孩子成績，為此還沒收了孩子的書籍，孩子沒辦法於是偷偷的躲著看，被他媽媽發現之後，狠狠的打了一頓，孩子保證再也不看了才罷休。
在很多父母印象中，認為孩子看課外書籍，會影響學習。難道真的是這樣嗎？關於這個問題的答案，在《好媽媽勝過好老師》一書中得到了答案。
作者曾說了這樣一件事情，她發現愛閱讀的孩子和不愛閱讀的孩子有很大區別：
作者曾和小學五年級一個班的同學有很長的接觸，其中有兩個孩子讓她影響深刻，其中一個孩子的作文，字雖然寫的不錯，但是寫作水平卻很差，內容貧乏，還有許多的語法錯誤和錯別字，而另一個學生的作文卻寫的非常的好，通篇沒有一個錯別字和病句，文章中有獨到的視角和素材。
為了搞清這個差別，他問了兩個學生家長一個問題，那就是孩子是否經常讀課外書。
那個作文寫得很差的學生家長說：“孩子每天這麼辛苦的學習，學習成績才保持在中上等，要是分心去讀課外書，落到了中等怎麼辦，她認為讀課外書就是給孩子增加了學習的負擔。”
而那個作文寫的好的家長卻不是這樣的，她的孩子讀了很多書，比如中外名著、歷史、自然方面為主，遠遠超過了同齡人的閱讀量。
作者認為，愛閱讀的孩子，他的智力狀態和學習能力會更好。
教育家蘇霍姆林斯基對青少年閱讀有很多研究，他對閱讀與學習能力的關係闡述得很多也很清晰。
他說：“三十年的經驗使我深信，學生的智力發展取決於良好的閱讀能力。”他從心理學的視角分析：“缺乏閱讀能力，將會阻礙和抑制腦的極其細微的連接性纖維的可塑性，使它們不能順利地保證神經元之間的聯繫。誰不善閱讀，他就不善於思考。”
所以，閱讀對於孩子真的很重要。而讓孩子學習能強，顯而易見，閱讀就是這根“魔杖”。
02、閱讀有這麼大的魔力，兩種書籍不適合孩子
看到這裡，不少父母要說了既然閱讀有這麼大的魔力，那是不是所有的書籍都適合孩子了，這肯定不是的。對於孩子來說，他們還小，很容易受到影響，所以，有兩種書籍不適合孩子閱讀：
1、不雅的書籍
現在有很多的書籍，包含各種不堪的內容，這種書籍肯定是不適合孩子的，一般去正規的書店，很少會買到不雅的書籍，但是有些小店子或者路邊攤，孩子儘量不要去買，因為盜版書籍太多，而且書籍也是一種知識的傳播，不僅僅是看書，而是從小樹立孩子對原創知識的尊重的灌輸。
2、言情小說
書籍有很多類，言情小說也是書籍，但還是不太建議小的孩子觀看，因為大多數的言情小說都是虛構，情節超脫現實，對於孩子的擇偶觀、世界觀還是有很大的影響的。
孩子可以選擇世界名著、歷史、科幻等等書籍來看，不僅能瞭解歷史、還能學到知識、豐富見解、開闊孩子的視野、更有幫助。
03：怎樣培養孩子閱讀
很多父母反應，孩子不愛看書，甚至不喜歡看書，小莫也是。前段時間，我買了一箱子的書籍回來，專門送給小莫做生日禮物，結果小莫打開箱子之後，看了一眼一臉的悶悶不樂，之後，這箱子書籍再也沒有看過了，那麼怎樣才能培養孩子的閱讀了，這裡小莫媽媽提供三種方法：
1、從小培養
小莫在小的時候，我也曾有意的培養孩子的閱讀，但因為在閱讀的時候，小莫總是不聽，甚至是到處亂跑，我看他沒有認真聽，以為他是聽不懂，於是就放棄了。
我和同小區的媽媽們說起這件事情的時候，她們也有同樣的感受，認為孩子聽不懂，所以就放棄了孩子的閱讀培養，甚至有些的在閱讀的時候，會盡量口語化，甚至使用兒話語，以為這樣能讓孩子聽懂，其實根本不需要這樣，僅僅是讀就有不一樣的效果。
在《好媽媽勝過好老師》一書中，作者說道：
作者的女兒小的時候，給孩子讀故事，而不是“講”，只是“讀”，即不把故事內容轉化成口語或者“兒語”，而是完全按書上文字，一字字的給她讀。
等到孩子上小學的時候，孩子就已經達到了一個三年級的識字量以及閱讀水平。
到了孩子十週歲的時候，已經讀完了金庸全部的武俠小說，大概十四部共約三四十本，還有各種名著和報刊書籍。閱讀水平更是超過了同齡孩子，成績也一直在班級的前幾名。
著名作家冰心曾經說過：“讀書好，好讀書，讀好書”，書籍是孩子成長路上的好夥伴哦，也能培養孩子的閱讀水平和識字量哦！
2、千萬別把識字和閱讀分開
很多父母認為，培養孩子的閱讀能力，可以和生活中的情景結合起來，讓孩子更容易記住。
比如，帶孩子去公園玩，看見公告牌上面的字，父母可以大聲的讀出來。或者是這種警示牌，父母也可以讀書處，甚至是超市裡面的指示牌，都可以大聲的讀出來。
把學習融匯到日常生活中就會容易很多，孩子學起來也會事半功倍。
但是小莫媽媽想起之前在網上看到的一個新聞：
一個四歲的孩子能認識兩千字的漢子，原來是因為，他的爺爺把字帖貼得家裡道出都是，每天讓孩子認。然而孩子只是認識了很多的字，卻不能專注的讀一本書，是一件很不妙的事情。
盧梭說：“人們在煞費苦心地尋找教讀書寫字的最好辦法，有些人發明了單字拼讀卡和字卡，有些人把一個孩子的房間變成了印刷廠。真是可憐！”
3、父母以身作則
想起之前在網上看到的一張圖片，地鐵上一對母子，媽媽正在看書，而懷裡的孩子，也拿著一本小小的書認真閱讀，畫面十分的美好。
小孩子被媽媽摟在懷中，雖然被遮住了臉龐，但隔著屏幕都能感受到那份專注。
而小莫媽媽也在網上看到一張圖片，也同樣是在地鐵上的一對母子，媽媽正拿著手機在玩，而坐在她一旁的孩子，手裡也拿著一個手機在玩著，畫面看起來特別的和諧。
為了培養孩子的閱讀能力，小莫媽媽特意規定，在週末或者休息的時候，關掉電視和手機，而是選擇看書。
甚至專門打造了一個閱讀角，方便孩子看書。
父母的一言一行給孩子造成很大的影響，正如教育家蘇霍姆林斯基說：每個瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，並檢驗自己的人格。
四：總結
培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。”這句話高度地概括了讀書的好處。
一個人要學有所成，最重要的“魔杖”就是養成讀書學習的好習慣。從小培養孩子好讀書、讀好書的習慣，會讓孩子受益終身。
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