《詩經》適合學生讀嗎?

菩妖妖


《詩經》適合學生閱讀

《詩經》本身就是一條河流,一條文字的河。由於時間的關係,我們永遠生活在《詩經》的下游,感受其芬芳,接受其哺養。《論語》也說,不學詩,無以言。可見,《詩經》具有無可比擬的價值,學生閱讀《詩經》具有很大的積極意義!

《詩經》之美

《詩經》是我國第一部詩歌總集,是我國現實主義詩歌的創作的源頭。《詩經》中很多詩句非常優美,例如:

《詩經·周南·關雎》

關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉反側。

參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。

全詩用以關關和鳴的雎鳩、男子採摘參差不齊的荇菜起興,展現了男子對女子的思戀。男子思戀女子,以致睡覺翻過去翻過來,難以入眠,醒來睡去都想追求她。最終男子進去了男子思戀,進入了想象,自己奏起琴瑟來親近她,又敲起鐘鼓來取悅她。這首詩可以說把戀愛中的男子描繪得淋漓盡致,既形象生動,又美麗動人!

《詩經·秦風·蒹葭》

蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。

《蒹葭》同樣描寫了唯美的愛情,我所懷念的心上人,ta就站在對岸河邊上。我逆流而上去追尋ta,道路險阻又漫長。我順流而下尋尋覓覓,ta彷彿在河水中央。為了尋找自己的心愛人,我不畏艱險,我意志堅定!

除此之外,《詩經》中優美的詩句還有很多,如逃之夭夭,灼灼其華(《周南·桃夭》) 青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今(《鄭風·子衿》) 投我以木瓜,報之以瓊琚。匪報也,永以為好也!(《衛風·木瓜》) 《詩經》非常之美,在感受其內容的同時,還可以陶冶學生的情操,提高審美趣味!

《詩經》的影響

《詩經》對後世影響深遠。比如曹操的《短歌行》中大量引用了《詩經》的詩句,來表達自己對賢才的渴望。“青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。”《短歌行》中的這句話引自《鄭風·子衿》“青青子衿,悠悠我心。縱我不往,子寧不嗣音”。本來是表達男女愛情的詩句,曹操借用過來表達自己對賢才的渴求,形象而貼切!

同樣,《詩經》對我們現在影響也有較大影響。很多時候,大家可以隨口而出幾句《詩經》話語,既文雅,又通俗易懂。還有現在取名字,也多從《詩經》中尋找,從《詩經》中取得的合理名字,顯示出了父母的用意與美好寄託!

學生閱讀《詩經》的意義

語文教學目標

1、課本 《詩經》中的很多詩篇都被選入了中學語文課本,證明這些詩篇是適合學生這個年齡段的,是適合他們閱讀的,同時也是必須讀的,在課堂上老師是必須教授的!

2、高考 高考要求學生了解《詩經》的基本知識及其在中國文學史上的地位。掌握其中的重點實詞、虛詞的意義和用法,瞭解賦比興、重章疊句等手法,背誦名篇名句,把握詩中人物形象的特點和意義!

生活意義

閱讀《詩經》,可以提高學生的審美情趣,提升其文化修養!都說《詩經》是人類文明的春天,從中走出來的女子嫋嫋娜娜、款款盈盈,從中走出來的男子歷盡滄桑、堅毅豁達。這就是《詩經》的魅力!


天天學語文


我認為適合學生讀。《詩經》能很好地培養學生的想象力和創造力,讓學生展開想象的翅膀,飛翔在知識的天空!

《詩經》如何激發學生的想象力和創造力呢?

十里桃花盛開,桃花紛紛飛舞天空!

《詩經·國風·周南·桃夭》中,“桃之夭夭,灼灼其華。”十里桃花,朵朵綻放,美麗動人,芳香四溢,天空飄落桃花雨;桃樹下的姑娘嫣然回眸,傾國傾城!

怎樣的美景?怎樣的美人?讓學生展開想象的翅膀,飛舞在桃花林中,想象出美輪美奐的視覺畫面!

千萬個不一樣的“伊人”,卻個個都是絕色佳人!

《詩經·秦鳳·蒹葭》中“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。”“蒹葭蒼蒼”,蘆葦叢碧綠蔥蘢遮擋視線,“白露為霜”露珠凝成晨霜,模糊中透過晨光,眼睛裡看到的那個不清晰的“伊人”,在水霧繚繞的地方。朦朧的風景,朦朧的背景,出現一個朦朧的“伊人”。這種朦朧的美感,足以激發學生想象力的興趣,去猜想那朦朧畫面裡的人有多美好?

想象中的“伊人”,是身輕如燕的“趙飛燕”?是豐腴肥美的“楊玉環”?是當今明星“趙麗穎”?是學校裡那青春靚麗的校花?

“道阻且長”,那美麗的“伊人”,被阻隔在,那河水寬闊的遠方!

學生的想象力豐富,可以想象“君住長江頭,我住長江尾”!那麼的“道阻且長”!

學生在想象的空間裡,充分發揮自己的想象力和創造力,創造出千千萬萬個不同的“伊人”,創造出千千萬萬個驚豔時空的“伊人”!

幾千年前的《詩經》,就這樣跨越時間、空間地來到學生的面前,被學生想象創造出無數個美好的夢想世界!

因此,《詩經》很適合學生讀。《詩經》能很好地培養學生的想象力和創造力,豐富學生的想象和創造,讓學生展開想象的翅膀,唯美地飛翔在知識的天空!


君子如花


很適合學生讀,但要有一定的文言文基礎,懂文言文的人讀後會解其意,將會受益匪淺!