随着上海公布开学方案，全国各地基本都进入了复学的节奏，老师、家长欢欣鼓舞，但我给泼点冷水，别笑太早了，有几个网课留下的“定时炸弹”需要排除：
1. 手机控问题。网课迫使家长不得不把手机的控制权移交给孩子，但是“给易收难”，手机绝对是孩子学习的最大障碍，收回手机控制权是世界难题，如何收回？你想好了吗？
2. 网游沉迷问题。大家知道，网课期间网络游戏平台空前繁荣，假借线上学习的名义，有多少孩子“明修栈道 暗渡陈仓”成为网游的“奴隶”，网游是孩子最严重的精神“毒品”，铲除它需要家长的智慧。如何铲除？你想好了吗？
3. 两极分化问题。居家网课是对家庭教育水平的一次考试，两个多月的网课，对于配合学校实施科学管理的家庭来说，孩子的成长是“火箭式”的，但对于那些不负责任的家庭来说，简直是灾难性的。我估计第一天的教学就会让老师笑不出来了，学生的差异太大了，如何弥补？老师您想好了吗？
4. 逆反问题。三个多月居家学习，尤其是网课之后，家长眼中的“乖”孩子逐渐消失了，家长“教育”频率越来越高，孩子的“脸色”越来越难看，几乎都已经到了一触即发的极限。终于盼到了复学，“如释重负”的家长别高兴太早，你追我赶的学习节奏只会加重孩子的焦虑，某种程度上来说，“逆反”没有可逆性，也就是说你再也看不到你眼中的“乖”孩子了。如何解决？这是教育老生常谈的难题！你想好了吗？
5. 体质问题。三个月几乎不出家门，三个月几乎就没有像样的锻炼，孩子的体质状况可以说是弱不禁风，老师和家长，如果网课期间你将体育锻炼作为每天最重要的课程来抓了，那就恭喜你了，否则你会惊讶的发现：莫名其妙生病了、莫名其妙摔跤了、莫名其妙骨折了、莫名其妙抑郁了、莫名其妙烦躁了、莫名其妙出走了，居家“后遗症”将逐步显现，如何预防？你们想好了吗？
两个月前，我记得大概是在2月5日，我曾经写过题为《网课是面双刃剑，把握不好，后果很严重》（又名：《停课不停学，给校长提个醒》的一篇文章，陈述了网课的隐患以及解决的建议，在网课结束之际，再给学校和家庭提个醒，必须想法排除这些“炸弹”，否则孩子的学习将无法得到保障！
愿我们的孩子能早日恢复那灿烂的微笑！
（作者沁阳，中学高级教师，曾任上海某校校长，“赏·玩”教育倡导者，提出“赏尽人生，玩出精彩”办学理念。他反对课外补习，主张通过“赏”和“玩”的教育手段激发学生学习内生动力，主张通过提升学生综合素养促进学生学业进步。他用了18年时间在自己孩子身上实践该理论，并成功将孩子送入985大学，著有《赏出好孩子，玩出聪明娃》，已在喜马拉雅首发。）