從教近18年以來，男生的問題越來越嚴重，已經不是一個簡單的“陰盛陽衰”所能表達了。任教的年級14個班，幾乎每個班的班長都是女生，各科課代表都是女生，學習成績的前五名也都是女生……男生到底怎麼了？男生危機到底有多嚴重？男生危機是如何造成的？男生危機該如何突圍？多年以來，我一直斷斷續續地思考者這些問題，在此將不成熟的想法跟大家交流。
如今男生危機太嚴重了
一、男生危機有多嚴重
幾十年前，就有豪放的女性放言：去哪尋找男子漢。當時，多數人只是把這當笑話，當幽默，當異類。可是今天，當我們再回味這句話時，我只有無可奈何地感傷。
近18年的教育生涯告訴我，說今天沒有男子漢，我想應該是誇大其詞。但是，如果我們的教育不改變，或許若干年後，男子漢真地要成為“瀕危物種”了。
記得鯤鵬兒時讀中小學時，那時班幹部還是男生偏多，或者男女生比例大致相同。小學時代，男生欺負女生的惡作劇幾乎每個班都有。那個時代，男生展示出來的更多地是力量性的陽剛，女性則是柔美。我想，這是符合大自然對兩性的定位的。男女平等是權利義務的平等，不是把女性變成男性，同樣，也不是把男性變成女性。男性陽剛，女性柔美，這或許是大自然千百萬年來自然塑造的。
當鯤鵬2002年從教的時候，所謂的“陰盛陽衰”就已經開始了。那時，一個班也就一兩個男生具備擔任班長等班幹部的素質。其餘男生要麼雖然學習優秀，但怯於在大眾場所表達；要麼雖然膽大，但學習習慣太差，連自己的事都管不好，實在沒有管理班級的素質；要麼被父母過於溺愛，過於自我，自私，實在沒有管理班級的素質。最令人心痛和不解的是，和女生相比，男生更怕吃苦，更不努力，更不守紀律，更沒有責任意識。當然，每次考試結束，一排名，前十名裡只有一兩個男生，後十名裡只有一兩個女生。幾乎所有的班級和鯤鵬任教的情況雷同。當時的中小學教師大多認同一個觀點：義務教育的主要問題就是男生問題。
快18年過去了。男生問題越來越嚴重。如今，班級已經很少有能擔任班長職責的男生了，跟女生相比，男生的學習成績更差了。最讓人心痛的是，如今的男生比十多年前的更怕吃苦，更不努力，更自我，更自私，更不守紀律，更沒有責任意識。能自我管理的男生比十多年前更少了，當然能當班幹部也更少了。每每大型考試排名，年級後100名裡超過百分九十都是爛泥扶不上牆的男生。最讓人可氣又可笑的是，如今的男生越來越膽小，越來越“秀氣”“溫柔”。鯤鵬兒時的班級從來都是男生捉弄欺負女生，如今竟然是普遍性的女生欺負捉弄男生，被捉弄的男生有的還竟然一副羞怯的模樣。
以前的校園欺凌的霸凌和受害者都是男生，現在校園欺凌的主角似乎慢慢變成了女生，霸凌的多是女生，受害者也多是女生。這也是值得我們注意的變化。大自然千百萬年來塑造的男性陽剛，女性陰柔的性別特點在當代似乎正在發生著逆轉。
如今的班委會要麼有一個男生，要麼全是女生；校學生會要麼只有一個男生，要麼全是女生。大型考試前100名中，男生一般不會超過10個。女生對那男生形成碾壓式的優勢。
今天我們更加認可那個觀點：義務教育的主要問題就是男生問題。如果男生不能自強、向上、陽光、自信，那麼若干年後男子漢真地要成為“瀕危物種”了。
二、男生危機是如何造成的
1.學校教育造成的。
近幾十年以來，男教師的比例越來越少。有些男生從幼兒園到高中，甚至沒有遇到一位男教師。男性的性別優勢一般只能由男教師的耳濡目染影響男生的成長。男教師的缺失，使男生天然的陽剛之氣處於壓抑狀態，長年累月的壓抑，陽剛之氣就消失了。為什麼男教師會越來越少呢？一言蔽之，教師這份工做很難養家餬口，目前承擔養家主要責任的男性能有更好的選擇，是不會做教師的。
2.家庭教育造成的。
在我國某些地區，仍然存在重男輕女的現象。對男孩子的過分溺愛，使其過於自我、自私，缺少自律和自我管理能力。
鯤鵬每次發試卷給學生當作業，第二天課代表收試卷，沒有交和應付我的幾乎全是男生。沒有交的男生，有的是因為上學時忘了帶試卷，有的是試卷忘記帶回家而沒有做。應付我的男生大多是不想做作業，抱著老師不會及時改的心態拖一天算一天，胡亂做一下試卷。當然，還有不少男生整日沉迷於手機，根本不會做試卷等任何作業。一言蔽之，就是自我管理能力太差和不想學習。這些男生的背後一般都是不良的家庭教育。這主要表現在過於溺愛男生，男生成了家裡的小霸王。父母不給手機，就尋死覓活，不得已只好把手機給孩子。還有一些家長覺得，“船到橋頭自然直，車到山前必有路”，孩子長大了自然就好了。這句老古話有一定的道理，學校教育搞不定的，將來社會教育一般能搞定。但是，社會教育的成本是巨大的，進監獄就是一種社會教育的成本。但是，社會教育也不能搞定一切問題，有些浪子回頭了，但有些浪子永遠不回頭。
過於溺愛和不管教是男生問題的主要家庭教育因素。
溺愛是男生危機的重要因素
3.社會教育也難辭其咎。
看一看某些文藝類小品節目，男主角幾乎都是“怕老婆”的。此類小品幾乎都在宣揚怕老婆是美德，男人就應該“無條件”服從老婆。同時，如今的家庭越來越多地是女性當家，女性在家庭中有絕對的話語權。看著這樣的小品，看著這樣的父母，男生天然的陽剛怎能不被壓抑。
我不認同“怕老婆”是美德。夫妻之間不應該存在誰怕誰，夫妻之間應該相敬如賓，互相平等。一個家是應該有個當家的。女性素質高一些，自然是女性當家。男性素質高一些，就應該是男性當家。普遍性的女性當家是一種新的不平等。男女平等的真正內涵是男性和女性的完全解放，男性和女性相同的權利和義務。從前男性壓迫女性是不公平，現在如果存在女性壓迫男性，同樣是不公平。
社會教育的影響力不亞於學校教育和家庭教育。
三、男生危機如何突圍
1.提高教師待遇。
將教師待遇提高到一人任教，足以輕鬆養活全家的水平，我想，就不會有男性因為養家餬口的問題而拒絕教師行業了。當學校男教師和女教師的數量基本相當時，學校教育所造成的男生危機問題基本就可以消除。
2.為人父母須再教育。
上個世紀二十年代魯迅發表著名的《我們怎樣做父親》的散文。魯迅認為，為人父母是要有資格的：自己是一個身體、心理、精神健康的人。做好父母須對子女“健康地產生”，“良好的教育”和“完全的解放”。魯迅認為，為人父母不是一件自然而然的事，做父母的要通過學習讓自己具備資格，讓家庭教育是良好而健康的。如今多數人都不會否定這個觀點：做父母也是要學習的，良好的家庭教育往往能決定孩子的一生。
如果天下所有的打算做父母的和正在做父母的都能接受系統的家庭教育學習，我相信，過分溺愛和不管教的現象就會少很多。那麼男生危機的家庭因素就會基本消失。
3.社會教育要避免對男性的弱化。
小品影視等文藝作品不要再宣揚“怕老婆”的形象。家庭內部誰當家由能力素質決定，而不是潮流式地女性當家。社會教育避免對男性的弱化有利於男性天然的陽剛自然地表現，而不被壓抑。
行文結束的時候，鯤鵬希望女漢子的形象漸漸消失，希望校園欺凌中的霸凌女性漸漸消失。青山就應該是青山，綠水就應該是綠水。男性就應該是男性，女性就應該是女性。這才是真正的男女平等！讓女性成為男性，讓男性成為女性這是反自然的，更不是男女平等。
希望男生危機早日消失！希望男生危機消失之時，就是男女真正的平等之日。