“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”在这个春花灿烂，莺歌燕舞的季节，同学们本该背着书包兴高采烈地来到学校，然而一场突如其来的新型冠状病毒肺炎让我们改变了教与学的方式，由室内课堂转变为空中课堂。我们的身份也变成了“主播”。虽然方式改变了，但是态度不变，为了适应这种新的教学模式，我不断进行改进，尝试了多种方法。下面进行简单总结。
在2月10号正式开课后，我用微信给同学们布置作业，让同学们跟着名校课堂进行学习。每天晚上我会提前把第二天要学习的新课内容提前发在群中，让同学们进行预习。由于没有课本，我就把电子课本截屏发在群中。每天让同学们对课文进行朗读，上传朗读视频，我会一个一个地去听，发现错误及时纠正。作业写完拍照发在群中进行批改，批改完后让同学们进行纠错再上传。
后来我们用了乐教乐学，但是很多家长登录不上，不知道怎么用，我就针对有困难的家长进行电话联系，一步一步教他们如何运用乐教乐学提交作业，观看微课，进行课文点读。在我的坚持与指导下，全班同学都进入了乐教乐学。
班同学都进入了乐教乐学。两周之后，学校进行了钉钉认证，为每个班级建立了钉钉群，这个时候我又积极动员家长加入钉钉群，开始在上面直播授课。由于直播授课，对于老师和学生来说都是第一次，我也不知道怎么操作，就不停地向有经验的同事询问。为了保证教学效果，争取第一次上课成功，我专门建立了家人群，先在里面和家人进行试播，把直播过程中可能出现的问题都考虑进去，并在笔记本上一一记下来，然后针对这些不足找出办法解决。就这样经过反复的练习，终于成功的完成了我的第一次直播。俗话说“万事开头难”，有了第一次，接下来的直播就轻松多了。然而两天之后新的问题就来了，观看人数达不到，每天总有十多个同学不能上线听课。刚开始我把未上课学生名单发在微信群中，督促学生，后来我发现不管用，于是我就电话一对一的联系，每次直播后，我会第一时间连线未听课学生，找出原因，和家长一起解决问题。最终在家长的配合下，现在基本上能全员听课了。
为了监控学生在线上学习的效果，我每天都会布置相应的习题做练习，在直播课前，我会随机连线一些同学，提问他们当天讲授的内容或者要求背诵的内容。由于家里没有过多的直播设备，我和同为老师的爱人轮流进行直播，不直播的就负责照顾年幼的孩子，免得孩子进行打扰。有一次，我爱人有其他工作要做，而我的课马上开始了，我就让孩子自己在外面玩，怕她中途过来打扰，我把直播室的门进行了反锁。等我上完课出来发现客厅里静悄悄的，不见孩子的身影，我一下子慌了，赶快找，才发现两岁多的孩子自己躺在角落里睡着了。看到这一幕，心中充满了感慨，我不敢往下想，万一孩子吃到了什么不该吃的东西怎么办，再往后，我都尽量解决好上课和照顾孩子的问题。虽然家中有年幼的孩子，上岁数的老人需要照顾，上学的孩子需要辅导，但我从来没有耽误过孩子们一节课。
每天批改完最后一个孩子的作业都得是晚上九点以后了，但是看到孩子们整整齐齐的作业，没有因疫情影响而拉下学业，心中充满了欣慰，觉得再苦再累也值得了。
希望孩子们能在我的引导下，扎扎实实地学好每天的课程，在这个特殊的时节，让我的教育起到“润物细无声”的效果。