当你作为一名人民教师时，你的学生问你这样一个问题：老奶奶摔倒要不要扶？你的回答又会是怎样的？
这个看似渺小的问题，其实背后反映出了我们教育体制中很大的问题。我们教育工作者的任务是不断引导并促进学生身心和谐健康的发展，但在现实社会中，好心人往往面临着被讹的风险，到底“扶不扶”让我们难以抉择。这个问题恰恰反映出学生对于德育教育与现实情况产生偏差之间的困惑，但无论如何，帮助老人是我们中华民族的优良传统，从古至今，尊老是我们民族坚守的道德标准之一，道义上讲我们应该扶，但我们也需考虑实际情况，老奶奶摔倒的原因不明，可能是因为突发疾病，也可能是因为行走中的意外摔倒，所以在我们应该告诉学生在采取下一步行动之前需要快速确定这些现实因素，有时我们盲目地扶起老人有可能对其造成二次伤害，所以我们要先考虑实际情况再行动，既保证自身利益不受侵害，也能履行我们的道德义务。学生提出这样的问题很正常，但如何解答并向其灌输正确的思想观就需要教育工作者们用心雕琢了。