教学内容:无实物表演
教学目的:
帮助学生在舞台上完整、真实的完成“无实物表演”通过“无实物表演”提升学生表演中的真实感与信念感*内容选自《青少年语言表演艺术·朗诵表演》教材第四级第1课
- 教学流程 -
1.课程导入
【教师导语示例】
手机、电话现如今已经成为了我们的主流通讯工具,在今天这节课上,让我们一起来体验不同方式的“打电话”吧!
教学内容:无实物表演
教学目的:
帮助学生在舞台上完整、真实的完成“无实物表演”通过“无实物表演”提升学生表演中的真实感与信念感*内容选自《青少年语言表演艺术·朗诵表演》教材第四级第1课
- 教学流程 -
【教师导语示例】
手机、电话现如今已经成为了我们的主流通讯工具,在今天这节课上,让我们一起来体验不同方式的“打电话”吧!