襄阳网http://www.cjszwx.com.cn/讯(通讯员 易桄赋 黄德荣)2018年6月5日,寺坪镇小学召开了新上岗教师业务研训总结会.会上教师们畅所欲言,谈收获,谈感受,说困惑,讲成长经历.通过回顾、总结,进一步明确了自己的"身高""体重",明确了自身的素质和能力与现实教学需求之间的距离,从而进一步坚定信心,竭尽全力,朝着奋斗目标一步一个脚印扎实迈进.
该校副校长杨耀华指出:我校新上岗教师能够快速成长,离不开教师自身的主观努力,同时,更是学校重视青年教师的培养和发展的结果.据悉,该校近些年来,坚持全面规划、重点突破、以点带面的建设发展策略,充分挖掘和利用现有资源,实施"三三二"培养模式,实现了师资队伍质的飞越.
以"三个一"搭建成长平台.每学年初,学校就将骨干教师挑选出来,让青年教师自主选择一个"师傅",帮助和指导自己的教育教学(青蓝工程).制定一个"成长计划",配备一个"教学反思记载本".这种菜单式的培养模式,既为教师们提供了充足的展示、学习、交流的资源,也拓宽了教师专业成长的渠道,加速了专业成长的步伐.
"师徒"3人正在研读教材,精心设计导学案
用"三个心"引领课堂高效.教师真正拥有"三个心",即备课要"潜心",课前研读教材、分析学情、巧妙设计教学环节,将"教"与"学"有机结合,让学生成为课堂学习的主人.上课要"精心",不同的学生区别对待,让每个学生都能享受到学习和成长的快乐.课后要"清心".课后静下心来清理、反思教学得失,找到有效的改进措施,在反思中不断积累和提升.这样不断优化教学环节,提高教学的有效性,从而实现课堂高效.
上岗不到两年的尤菲菲老师正在课中参与小组讨论
用"两个新"助推水平提升."两个新"即以新思想助力教师成长.教学研讨主动发言、磨课研课乐意承接、案例反思成果展示等,促使他们稳步提高;以新举措助推教师前进.根据学校科研成果的有关要求,学校鼓励青年教师积极参与课题研究,并主动承担课题任务,比如葛玲、向妍、杨绪轩等年轻教师目前都承担有课题研究任务,他们在实践反思和智慧碰撞中,相互促进,相互提高,以理论指导实践,以科研促进教学,从而形成自己的教学特色.
上岗不到一年丁佳丽老师正在课后说课
在团队培养和实践磨练中,他们从彷徨到自信、从被动到主动、从学习到领悟,教学水平不断提高,反思能力不断增强.不少青年教师已经成为学校的教学骨干,分别在语文、数学、音乐、美术等领域形成自己的风格和特色.比如姜琼嫣老师列为县名师培养对象;葛玲、姜潮、杨绪轩、柳欢、陈雪娇等在保康县组织的青年教师素养大赛中分别获一等奖;赵博的美术课、俞俊岑的音乐课、向妍和葛玲的语文课等获市"优课";初步统计青年教师参与教学研讨达几十余次,在各类比赛中获奖十几人次,在省、市、县级论文、优课获奖多达几十人次,在教育领域逐渐崭露头角.
瞧!他们的脸上洋溢着自信:我会是最棒的那一名人民教师!
教育是一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,是一个灵魂唤醒另一个灵魂.我们坚信他们怀着对教育的敬畏之心,一定会在反思中前行,让智慧的花朵在生本教育里绽放光彩!