“Life is a joy,so should be learning.”为提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，扩大学生的英语文化知识，营造浓郁的英语学习氛围，手抄报作为第二课堂的一种很好的活动形式，集美术绘画、英语书写、资料收集为一体，突破学科整合，展示学生运用英语能力和实践能力。通过让学生收集资料，动手设计制作手抄报，发挥自己的想象力和创造力，使英语学习变得更有乐趣。
为了丰富学校的校园文化，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，也为了让学生准确、规范书书写作业，养成优秀的书写习惯，尽情展现我校学生的风采，特举行了四年级组英语手抄报比赛。
活动刚一出来就有很多同学踊跃报名，积极参与，组内的每位英语老师也都满怀激情地参与其中，并利用课余时间悉心指导学生自编手抄报，充分发掘学生的绘画能力和动手创编能力，展现学生个性才能。经小组讨论，班级内选出优秀作品若干。
年级组根据班级内所选优秀作品，评选出各班的一、二、三等奖作品。
这些作品卷面美观，排版新颖，色泽和谐，形式灵活多样，充满了个性特色，受到老师们的一致好评。最后，各班分别挑选部分作品进行集中评比，评委老师从书写、版面、绘画、内容等各个方面，选出了一、二、三等奖，并给获奖学生颁发奖状，以资鼓励。
色泽和谐，排版新颖。
突出主题，形式多样。
书写工整，绘画多姿。
这次活动让学生积极动手，自主设计，展示了学生的英语书写水平，绘画能力，编排设计等各方面的综合素质；培养了学生的创新精神，激发了学生浓厚的学习兴趣。通过对手抄报资料的收集整理，学生知道了如何去获得知识和运用知识，感受到了一种成功的喜悦。
老师们认真负责，用心为孩子们写好每一张奖状。
四年级（1）班
四年级（2）班
四年级（3）班