高晓敏，陵城一中语文教师，毕业于延边大学汉语言文学教育专业。从教15年来，所任教班级的语文成绩都非常突出。她直爽善良、平易近人，对学生要求严格，班里很多学生私下里亲昵的称呼她 “晓敏姐姐”。高老师现在担任陵城一中高三（3）班班主任及语文学科的教学工作。
一个月前，高老师得了一场大病，她不得不暂停了她所热爱的教学工作，暂时离开她深爱的学生们，躺在病床上的她还不断地通过她的爱人询问学生的学习情况，不时地给学生传达学习指导。高老师最终还是拖着没有完全康复的身体，回到工作岗位。她说：“每个孩子都是家庭的全部希望，在高考冲刺的高三，教学工作更是不能耽误啊！”
高老师以责任为重，潜心教学，认真教书育人。在教室的最后一排，有一套桌凳，她没课的时候，总是和学生坐在一起，了解他们的上课状态，聆听他们的心声。她总是六点十分之前到校，早自习后、大课间、晚自习前，同学们总能在教室看到她忙碌的身影——不是找学生谈心、了解学情，就是在班里抽查语文、英语的背诵情况。她用温和而坚定的话语，将对学生的教育融入每天的一言一行，真正达到了“春风化雨，润物无声”的境界。她总说：“我所做的一切，都是为了能让更多陵城的孩子考上更好的大学，这样不仅能改变自己的家庭，更能为国家建设贡献力量。”
高老师以严格为首，以身作则，规范学生言行。高一刚刚入学的时候，班里有不少同学上课不认真听讲，课下互相抄作业，高老师发现了这个严重的问题之后，接连几周，放弃自己的午休时间，把所有抄写作业的同学午饭后留在教室，直到陪着他们认真独立的完成作业。从那之后，班里的同学都养成了认真听讲、独立完成作业的好习惯。
作为一名语文教师，高老师注重对学生语言运用能力和人文素养的培养，她精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案；注重根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，营造平等和谐、活跃有序的课堂氛围。她的课堂，学生能充分发挥自己的主动性，充分展现了素质教育背景下语文教学自主探究模式的优势。她用自己的魅力征服了学生，让学生在语文课堂中找到了自我，取得了良好的教学效果。
高老师在教学研究方面也硕果累累：论文《第一课时教学设计》获全国优秀教育成果一等奖，论文《我的古文教学实践》荣获市二等奖，并获得“十一五”重点科研课题研究成果一等奖，2009年获得德州市高中语文优质课三等奖，论文《高中语文双自主探究式高效课堂模式的热身运动》获省教育科研优秀论文，所主持的德州市教育科学规划课题《高效课堂教学特征及实施策略研究》已经结题。
她还先后获得 “陵县教书育人先进个人” “陵县教学能手” “陵城区优秀教师”等荣誉称号，并在2010、2013年省高中教师全员培训中获得“优秀学员”荣誉称号。
高老师用自己的实际行动印证了：工作就是人生的价值、人生的欢乐，也是幸福之所在这句话。