人类有着惊人的学习能力，但是我们学习的动机却倾向于随着年龄的增长而减弱，尤其是在成年期。孩提时代，我们天生好奇，自由自在地探索周围的世界。成年之后，我们更感兴趣的是维持我们学到的东西，对任何挑战我们观点和理念的信息和数据甚至达到抵制的程度。毋庸置疑的是，
事实上，数字时代文化知识主要的变化之一是信息已经商品化，而且现在获取信息的渠道已经无处不在。有了正确的问题(和 WiFi) ，我们几乎可以找到任何事情的答案，只要我们能够判断答案是否正确——在一个充斥着虚假新闻和肮脏数据的世界里，这样的判断可不是一件小事情。这种情况的主要职业后果是知识和专长被贬值。现在你所知道的和你能学到的相比并不重要，相对于已经拥有特定专业知识的人而言，雇主对那些拥有掌握未来所需专业知识的能力的人更感兴趣，尤其是如果他们能够始终如一并且适应广泛职位的话。
请注意，我们对能够学习如何学习的人的兴趣并不是新鲜事。一个多世纪以前，法国心理学家阿尔弗雷德·比奈(Alfred Binet)曾率先将现代教育学和儿童发展科学应用于正规教育，他说:"我们首要的工作不是教授那些对他们（学生）来说似乎最有用的东西，而是教他们如何学习。" 快进到今天，比奈的观点也许比以往任何时候都更加现实。
当我们都可以检索相同的信息时，关键的区分就不再是对数据的访问，而是利用数据的能力——将现有信息转化为有用知识的能力。具有讽刺意味的是，信息的过剩会造成知识的贫乏。我们需要好奇心和求知欲来抵抗数字干扰，并且通过必要的训练来学习。与我们的祖先不同，他们生活在一个环境刺激相对较低的世界，对新奇事物的关注得到了回报，然而现在却是忽略新信息比吸收新信息更为有利。就像我们进化出来的最大限度地增加热量摄入的倾向已经不再适应。在丰富而廉价的快餐世界中，我们进化出来的消费尽可能多的新奇信息的倾向在 Facebook、 Twitter 和点击新闻的时代已经不再有利。金（Kim）和坎耶（Kanye）就像是汉堡和比萨——让人难以抗拒，但对于我们饥饿的头脑来说，营养价值有限。
更糟糕的是，今天的工作和职业往往会妨碍我们的学习能力，要求我们保持一贯的高绩效水平，把精力集中在取得成果上，而不是扩大我们的技能。大多数雇主不是真正推广学习文化，而是沉迷于结果，苛求越来越高的效率和业绩，这可能是求知欲和学习的最大障碍。希望克服这一挑战的人应考虑以下四点建议:
1.选择合适的组织。大多数人在选择工作时不会把"学习潜力"作为关键标准之一，但是你应该这样做。当然，你的学习潜力在一定程度上取决于你自己的个性特征，比如学习能力、好奇心和开放式分享经验是关键。毫无疑问，智力也是一个非常重要的品质。但不管这些品质如何，你的学习倾向将会受到你所选择的工作类型、职业和组织的影响。例如，研究表明，丰富的学习环境在塑造我们的经验和帮助我们发展新知识方面发挥着关键作用。像谷歌、联合利华和 Edmunds.com 这样的公司已经成功地建立起各种文化以释放员工的好奇心，并奖励他们正式的和非正式的学习。为了创造一种学习文化，组织必须重视心理安全、多样性、思想的开放性和反思时间，所有这些都会妨碍短期业绩。
2.留出时间去学习。学习的最大障碍之一就是时间，尤其是当你专注于提供高水平的绩效时。这对你的老板也是如此，所以你不能指望他们投入太多的时间关注你的学习过程。事实上，你的老板很有可能太忙了，甚至没有时间去自己学习。因此，你必须全权拥有自己的学习过程，管理你的专业成长和发展。如果你在等待别人告诉你要学什么，那么你并不是主动学习。即使没人给你设定时间来实现这个目标，你也应该留出必要的时间去学习。
3.忽略你的优势。虽然选择适合我们优势的工作是很方便的——而且天赋大体而言就是个性放在了正确的地方——但是我们只能通过改善我们的弱点来发展新的优势，所以如果你想获得以前没有的技能，或者发展新的专长，你必然会把注意力集中在你所不知道的事情上而非那些所你知道的。这需要勇气，连同你雇主的支持。有时，找到一个技能邻接可能是一种折中的办法: 利用你现有的一些能力，学习新事物或者在新领域获得有价值的经验。记住: 即使这会让你在起步阶段业绩相对较差，它也会提高你学习新事物和吸收新类型训练的能力，扩大你的优势范围。
4.向他人学习。我们常常把学习等同于正规的培训或教育，但是一些最大的学习机会是有机的或者自发的，这在工作中也是如此。这种类型的学习，不是来自于结构化课程或培训材料，而是从其他人那里学习: 例如，同龄人，同事，老板，尤其是导师。事实上，正式的学习往往只会促进特定内容或专长的获得，而自发和社会类型的学习则更有可能形成新的习惯和实践行为。还有人指出，我们在日常工作生活中遇到的大多数问题都是模棱两可，而非界限分明的，因此它们并没有一个客观上正确的解决办法，从而需要适应性的而不是技术性的学习。然而，这需要寻求恰当的反馈和接受他人的建议，包括批评。我们中的大多数人都在忙于证明自己的能力，以至于忘记了学习，我们认为征求建议是软弱的表现。如果你从别人那里学习的机会有限，你总还可以了解自己: 别人如何看待你，包括你的才能和表现？回答这些问题将有助于你找出差距，以及未来的学习领域。
重要的是，学习永远不会停止。无论过去的成就和现在的专业水平如何，你的未来取决于你持续学习的能力。
托马斯·查莫洛·普雷姆兹克（Tomas Chamorro-Premuzic）|文
托马斯·查莫洛·普雷姆兹克是 ManpowerGroup 的首席人才科学家，伦敦大学学院和哥伦比亚大学的商业心理学教授，同时也是哈佛大学创业金融实验室的合伙人。
译言网网友玉堂春晓|译 周强|校
《哈佛商业评论》
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