课堂新生态，掀起教育新革命
翻转课堂在国内外很受热捧，并涌现出不少成功案例。在北京、上海、广州等地的一些重点中小学，也相继开展了“翻转课堂”教学试点实验。此次落地郑州，必将带来课堂新生态，掀起教育新革命。2018年8月3日下午，新乐读“创意阅读写作”为主题的翻转课堂，在河南省少年儿童图书馆趣味呈现。
该课由新乐读从北京引入翻转课堂来到郑州，它很好地融合了线上线下教学，旨在为培养学生的问题解决能力，提供更具有互动性与灵活性的学习环境。
翻转课堂新形式，打破“学习机器”“教学机器”困局
“创意阅读写作课”采用翻转课堂的形式，重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。以孩子为中心，以跨学科知识为背景，注重孩子学习的过程以及体验感觉。
在传统教学模式里，学习通常是先坐在教室里听老师讲，再课后复习、做作业。而本次“翻转模式”下创意课堂中，学生先自己做课前准备，然后在课堂上分享自己认为精彩的东西，在课前自学，在分享中互动、在指导中运用。这里的学生不再是被动接受知识灌输的“学习机器”，老师也真正做到了“传道授业解惑”。
跨学科授课，打破学科壁垒
除了打破传统的教学模式，本次课堂还打破了学科壁垒，塑造了全新的跨界课堂。突破单一科目的限制，构建通识学习的渠道，融合多种教学方式，让不同学科之间形成了积极的碰撞，不但让学生们感受到跨学科交流的乐趣，还可以培养学生的发散性思维和多学科运用的能力。
此次的创意阅读写作课，通过脑洞大开的方式发挥孩子的想象力，提升孩子写作素材的创造能力，让孩子从阅读到选题到素材创造阶梯式提升。例如：一本《西游记》，孩子们分析出了孙悟空在打怪的各个环节客串了“医生”“保镖”“法师”“盗贼”“商人”等职业角色；在各路神仙妖魔的特效技能中，畅想出了“克隆技术”“人工降雨”“可视电话”“航空航天技术”“3D投影技术”等十几个现代科技，涉及科学、军事、医疗、航空、气象、动植物等学科。
翻转课堂，让孩子爱上阅读，轻松写作
本次课堂寓教于乐，以儿童文学经典作品为读写材料，贴近孩子生活，用趣味课堂的形式让孩子在潜移默化中学会速读、略读、领读等阅读方法。在发问中培养孩子多角度选题写作，用工具追踪辅导精读理解名著。不断引发孩子的情感共鸣和表达欲望，以内容探究、审辨思维、阅读策略、读写联结为教学内容，将游戏、讨论、创意、思考、探究、合作、关怀融入课程中。
结束后，学生们很开心，纷纷表示这种模式与平时“教师讲、学生听”的模式不一样，把时间交给了学生，更能发散思维，鼓励个性表达；培养创新思维，鼓励多种多样多角度的答案。通过此次翻转课堂，激发了阅读兴趣，让学习也变得生动有趣了。而前来陪同、参观的家长，也分享说，看到孩子的课堂表现感到惊喜良多，感觉这种模式会是未来教育创新发展的新方向。
据此次课堂的主讲人北京新乐读的创始人如一老师说，本次新乐读从北京引入翻转课堂来到郑州，这种课堂能够在孩子的学校课堂之余体验一种创新，激发更多阅读兴趣和学习兴趣，提高在校学习效率。在今后的教育创新研究中，北京新乐读也将努力尝试更多的创意课堂模式，为孩子们带来更多的精彩体验。