离开校园太久，对开学早就失去了敏感。但当全国学生都被要求看《开学第一课》，我突然想到，再过几年，很可能要陪儿子看这样的节目，他也会被要求写观后感。那时我该怎么跟孩子解释长达13分钟的漫长广告，以及该怎样跟他描述这些“偶像”？
《开学第一课》用了4位小鲜肉唱开场歌曲，更在微博上@了更多明星助力，不乏《偶像练习生》里那些著名小鲜肉。很多人吐槽为“少年娘则中国娘”，我并不反对在娱乐节目中消费男色。无论是蔡徐坤的魅惑，还是范丞丞在微博上用用照片就能获得480万元收入，都属于消费时代的商业行为。商业行为的一个前提就是自由，没人逼着你在某个时刻打开电视或者手机，必须看某个节目为某个明星投票。但当这个节目变成必须看，并且要写观后感的课程时，就具有了强制性。然而，开场前的广告、魅惑的花美男，又是对商业和大众的迎合。对学生的强制和对大众的迎合，首先造成了节目立意的扭曲。
所以，我不太愿意批判那些美艳的流量小生，他们只是娱乐的产物，打扮成什么样是他们的权利（当然别人也有批判他们的权利）。我要追问的是，节目的开场歌曲，加上快乐大本营式的游戏环节，节目似乎有意无意把这些明星塑造为成功的符号。如果这是一档商业节目，绝对没问题，但这是一档强制观看的教育节目，我不禁质疑其中的引导性。与那些研制打飞机的工程师、珠心算冠军、摄影师相比，这些偶像与现场观众的互动更多，也更容易接近。娱乐偶像的曝光率已经足够高了，我们在教育中还要迎合并强化这种偶像观，是否是一种无底线的妥协？
再说开场第一位演讲人，成龙大哥。我是成龙的影迷，一部不落地看过他每一部电影，也尊重他继李小龙之后开创的功夫喜剧之路，甚至觉得终身成就奖也实至名归。但以他作为首个演讲人，似乎有些不妥，他在事业上的成功，并不能掩盖其家庭教育上的失败。儿子吸毒、抛弃私生女等等，如果仅仅是一位电影人，这部分可以归于私德而不考虑；如果将其塑造为学术的榜样，那么他的私人道德也应该纳入考察范围。
反正，倘若我儿子有一天想以成龙为偶像，我会告诉他，“成龙大哥在事业上的拼搏进取值得学习和尊敬，但千万不要学他的大男子主义，不要学他对家庭不负责任。”可是这种榜样堂而皇之进入开学必修课，孩子们有多少人能辨别其中的细节呢？
这次《开学第一课》的主题是“创造向未来”，可是选取的榜样似乎鲜有点题者，成龙大哥开创功夫喜剧的时候，我都是小朋友，现在的小同学对成龙的印象怕是最近几部烂片吧。拍摄大眼睛的谢海龙登场，几张照片改变命运，除了感叹与感动，没有看到创造与未来，更像是忆苦思甜。军方的珠心算冠军，在炫酷程度上远远赶不上最强大脑。仅有还算切题的是打飞机C919，但是其中滋味就不细说了。
“创造向未来”，本是一个充满朝气与希望的主题，科技、社科、人文艺术各领域都有前沿开拓者。连我们小时候，都被教育“长大当一个伟大的科学家”，可如今“开学第一课”选择了哪些人作为启发创造向未来的偶像，花美男、私德有亏的电影大神、改变穷困儿童命运的摄影师、珠心算冠军、国产大飞机工程师？要么带有太强的商业符号，要么背负了太多的民族情结，要么变成了催泪桥段，唯独缺失了真正的创造力与未来感，整场的偶像作用大多都不如那只没用蛋壳孵出来的小鸡……
如果把开场那个模仿钢铁侠的机器人表演也算作“未来感”的话，我无话可说。哪怕中二地大喊，“我们的征途是星辰大海”，或者流俗地“仰望星空”，我也不想让孩子以这些人为偶像。
教育，首先是让他们有独立思考与独立人格，人生在某个阶段或许需要榜样，某个精神侧面与当时的心境契合，但这个榜样不该被塑造成偶像，堂而皇之地走上被强制观看的讲堂，变成全民的学习对象。与其让他们树立一个个偶像，不如教他们怎么从别人身上学会“择其善者而从之，其不善者而改之”。成就本就是多元的，何必用教育塑造出偶像来，这或许是比批判“伪娘”和广告商更迫切的事。
另外，天气转凉，为了怕大家哪一天找不到我。特意申请一个新公众号：非典型佛弟子
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