8月18日，南阳师范学院文史学院青春筑梦•雨佳志愿推普脱贫攻坚社会实践队奔赴南阳市英庄镇高营村开展“推普脱贫攻坚”社会实践活动。
高营村小学的门口，早已有孩子在这里等候志愿者们到来。“欢迎！欢迎！”孩子们真诚地向志愿者们表示欢迎。为让孩子们更直观的感受到普通话的魅力，志愿者们与孩子们玩起了“你画我猜”和“绕口令”的游戏，一张小小的图片、一段短短的绕口令，普通话授课就这样开始了。
“姐姐，我不会读牛和刘。”在授课期间，一个小姑娘主动向志愿者询问。为了帮助她真正的区分“n”与“l”的读音，志愿者拿着拼音卡片对她进行专门的辅导。“你看我的口型，看这两个发音有什么不同？”志愿者向小姑娘说。“一个用鼻子出音，一个不用鼻子出音。”小姑娘在听完志愿者发音后讲。“对，你真聪明！发“l”的时候，舌头向上卷起，顶住上腭，气流从舌头两侧出来，鼻子不能出气。发“n”，舌头也是卷起，但两侧全部封闭，气流从鼻孔出来。你再试试看”。志愿者为小姑娘讲解两者的区别，并鼓励小姑娘尝试。
在调研期间，一位阿姨与志愿者们聊起了家常，她向我们介绍起她的家普通话的状况。“在我们家应该最能体现普通话的变化。孩子们的爷爷奶奶家乡话最地道，如果没有当地人翻译你们肯定听不明白，我们的普通话和家乡话掺杂在一起，你们听得似懂非懂，我们的孩子都出去上学了，普通话应该是没有问题的，他们在自己学习的同时，还教其他人学习呢。我有一个孩子就是教外国人学习普通话的呢！”
“都中午啦，你们吃（ci）完中午饭再走吧。”热情地阿姨挽留志愿者们，“谢谢，阿姨！不用啦，我们要继续调研，还有阿姨，那个读chi，不读ci哦！”志愿者对阿姨讲到。“对！读chi。”阿姨开心的说。
“普通话方便沟通与交流，推广学习普通话，这是件好事,值得我们大家去做。但在学习普通话时，把自己的方言忘掉，可是很令人痛心的一件事情。”老爷爷对志愿者说。
志愿者听后对老爷爷讲：“爷爷，您不必担心，我们推广普通话的目的是为了消除语言隔阂，助力农村发展，帮助偏远山村更快的脱贫，尽快走向共同繁荣小康社会。方言与普通话的关系，就像一对矛盾，谁也不能离开谁，谁也不能消灭谁。我们学习普通话的同时，也要将我们的地方特色传承下去。”
“对！对！我们要继承弘扬方言文化，也要与时俱进学习普通话。这个推普脱贫我还是很支持的。来来来，给我讲讲这推普脱贫攻坚的政策。”老爷爷对志愿者们讲。