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“人生百年，立于幼学”。
这是梁启超先生在《论幼子》一书中提出的观点，他直言向人们揭示：百年人生，建树立足于幼年时所受的教育。
为了推动前沿幼教理论研究成果共享，促进子长幼教事业持续、健康、稳定发展，6月15日，由子长县教育局主办，卡诺尔·秀延幼儿园与兰心公社承办的“子长县新时代学前教育创新论坛”在秀延幼儿园隆重举行。来自西安的五位学前教育领域的专家、县教育局主要负责同志、全县32所幼儿园园长及保教主任参加了论坛。
五位专家分别围绕“面向未来和儿童幸福的创新教育探讨”、“本土教育精神的回归——感受延安红色精神”、“儿童问题大盘点”、“幼儿园风险预控与危机公关”为主题，通过讲座、沙龙讨论等形式，与我县幼儿园进行了深入交流。
本次论坛分享的内容不仅从大教育、大情怀、大社会责任角度提出了站在未来社会发展及人的本质角度讨论了我们应该秉承怎样的儿童观、教师观，如何进行教育创新，还从教学实践出发讨论了我们应该如何结合本土文化创设子长本土学前教育特色、如何应对幼儿常见问题行为。
子长县教育局局长郭晓峰参加论坛
子长县教育局副局长张世忠致辞
张世忠介绍，1979年，子长县第一所幼儿园——子长县幼儿园建成运行，直到20多年后的2002年第二所幼儿园——齐家湾幼儿园方才建成运行，2011年，第三所幼儿园——秀延幼儿园建成。此后，全县学前教育事业快速发展，幼儿园数量迅速增加到目前的32所，在园幼儿10846名，毛入园率达到了96.89%。
张局长同时指出，近几年，学前教育事业虽然取得了长足发展，但也存在一些不足。过快的增长速度让幼教人才储备无法同步跟上。目前，全县在园幼儿教师763名，幼师与园长持证上岗率只有50%左右，师幼比为1:14，教育质量有待提高。
这些不足是子长县学前教育发展所面临的困难，但同时也是发展的潜力和动力。在我县不缺幼教情怀，缺幼教专业人才，缺幼教管理人才。
张局长强调，不断发现、培养幼教管理人才将成为子长县教育局推动全县学前教育良性、快速发展的基本策略。本次卡诺尔教育的举措，必将为子长县加快幼师队伍建设，提高幼儿园管理水平提供宝贵的经验。
李创斌:陕西师范大学教育学院副教授，学前教育系主任，教育学博士，浙江师范大学杭州幼儿师范学院博士后。长期以来主要从事学前教育理论、幼儿园教师教育、儿童及幼儿教育哲学相关研究。主持省部级课题4项，参与省部级课题9项。
张晓娟:空军西安蓝天幼儿园园长，空军优秀教育工作者、陕西省骨干园长，陕西“十佳幼儿园园长”；陕西省教育督学，陕西学前师范学院兼职教授，国培项目专家、陕西省示范幼儿园评估专家组成员。
李忠静：静潼淳幼儿园园长，陕西省骨干园长，陕西“十佳幼儿园园长”、国防科工委模范幼儿园园长，国培项目专家，省市专家库专家，世界宣明会慈善组织特聘讲师，蒙特梭利美国AMS培训师，家庭系统排列和NLP萨提亚家庭重塑课程指导师。
叶子兰：兰心公社创始人，国培计划授课专家、《幼儿安全风险预控管理》等书籍作者，10年大型企业管理咨询、培训及信息化实战经验，8年企业经营管理经验，近2年来在对未来学校及高品幼儿教育实践开展相关研究，对上百家幼儿园的经营管理开展了实践指导。
上午场，谈到面向未来和儿童幸福的创新教育，陕西师范大学李创斌教授提出问题：“儿童是一张白纸吗？”，这个问题看似简单，却包涵着不同的教育原则。有人说孩子是一张白纸，可以通过后天的塑造实现无限可能；也有人说孩子不是一张白纸，要充分尊重孩子的个性，让孩子个性化发展。
李教授特别指出，不同教育原则都是建立在“内发”和“外塑”两种教育观之上的。
不管是坚持哪种原则都要注意教育的本质是“人”，幼儿具备成人的一切品质，在教育的过程中要还原孩子本身，而不是用成人的视角看待孩子，要将幼儿看作完整的个体，注重对幼儿思维品质的培养。
兰心创始人叶子兰女士认为教育必须符合时代生活需求、符合儿童身心规律以及人类本质；在未来，孩子应该被教育成一个和谐的人，既能够掌握实用的技能，又能够成为美、智慧和文化的承载者。
针对本土教育资源的开发，李创斌教授强调一定要明确园本课程或地域文化开发的目的，思考要面面俱到还是守一忘多，如何用一条线把本土资源串起来。
县幼儿园、齐家湾幼儿园两位园长从红色歌谣传唱、区域角设置、讲红色故事、参观瞻仰革命遗迹等方式，向大家分享了她们在引入红色基因进幼儿园，在园本课程开发方面所做的有益探索和宝贵经验。
下午场，在幼儿成长难题大盘点环节，整个讨论进入智慧共享空间，针对现场老师提出的幼儿哭闹、注意力不集中、多动症、自闭症、家长难沟通等问题，静潼淳幼儿园李忠静园长、空军西安蓝天幼儿园张晓娟园长结合自己的教学经验和观察案例，生动风趣的和大家进行分享讨论，特别强调解决问题的关键方法是教师的专业能力和素养。
在风险预控与危机公关分享环节，卡诺尔国际教育中国总经理Jack Xu盘点了2017年35件幼儿园事故的发生原因，以红黄蓝、携程亲子园等引爆舆论的事件处理来解析幼儿园公共关系的处理方式、原则和重要性。
他指出，社会对幼儿园、学前教育如此关注的大形势下，幼儿园园长一定要掌握正确处理危机事件的原则和方法，理性处理危机事件。
整场论坛气氛热烈，提问、解答声此起彼伏，无论是在理论层面还是在实际工作中遇到的疑问、困惑，都得到了详细的解答。
踊跃提问
认真聆听仔细记录
教师欢迎舞蹈
微型交通岗让孩子在角色模拟中学会交通安全知识
特色课程篮球操
手工作品琳琅满目
延安特色区域角“延安之宝”
卡诺尔·秀延幼儿园倡议并带领全县幼教人宣誓：
以爱为魂
我立志
做中国最美之幼师！
各位同仁，今天我们放下手中的工作，停下忙碌的脚步，探讨儿童成长的有关话题，探索幼教事业的创新，探讨园本课程体系，我们思想碰撞了，产生了火花，说明这次论坛是一次成功的交流，我们达成了教育的本质是人，无论环境创设还是师资培养，都不能忘了孩子主体。
儿童是一张白纸吗？我想，这不是一个简单的设问，需要我们提升自己的专业水平。
是的，只有专业性的提升、专业素质的培养、职业化的锻炼，才能让我们在面对家长诘问，面对孩子焦虑，面对社会的期待时交上一份满意的答卷，这也是今天论坛给我们提出的要求。
子长的同仁们，今天的交流仅仅是我们业务探索的开始，让子长每一颗小星星都亮晶晶是我们永远不变的追求。审美、情感、秩序感、仪式感教育也是新时代社会对孩子的要求。
带好孩子不容易，带好团队更不容易，我们要做的还有很多。归结到一点就是：专业素养和知识提升。崇尚自然、尊重个性是我们努力的方向。
诚然，前进的道路很漫长，我们也有很多不足需要改进，我们身上聚集了很多目光，我们被怀疑，我们面临公信力的缺失。所以，我们必须做好自己，自己美了，幼儿园就美，我们美了，社会就更美！
最后，让我们一起宣誓：
卡诺尔·秀延幼儿园