王營評教育
我覺得很合理，因為中小學也需要休息，不能因為疫情佔用了時間，就強制要求補回來，孩子們也吃不消
舒心舒羽
你好，我是小溪泛舟。教育部建議不佔用假期補課，我認為這個建議還是很合理的。我從以下幾個方面來論述它的合理性。
疫情爆發初期，教育部號召“停課不停學”，所以各地都積極開展線上教學，教學任務並沒有落下。佔用假期補課的需求不大。
從疫情爆發後各地實行線上教學以來，已經兩個月多月快三個月了。這也是非常時期的非常手段。
此次疫情的爆發，直接影響了全國數億學生的開學時間。家長們都擔心長時間不開學，宅在家裡無所事事，養成一些不好的學習習慣，浪費大好時光，耽誤孩子新學期的學習。
學校和老師們也會擔心延遲開學影響到原定的教學計劃的進行，等到開學時間到來時，沒有足夠的時間完成教學任務。於是紛紛響應“停課不停學”的號召，開始了線上教學的新嘗試。因此，老師們都認真做了教學計劃，並按計劃有序開展教學工作。雖然學校沒有開學，但學生們學習的腳步並沒有停下。
按照正常的教學進度，差不多新學期的內容也學了一半了。大多數中小學生目前仍然沒有得到開學通知，所以網課依然還在繼續。等到開學以後，新課內容實際上已經剩下不多了。所以我認為沒有必要佔用假期來補課。
網絡教學對於廣大師生來說，都是一次新的嘗試。效果的確是不盡如人意，對於這段時間的所學，也確實有需要補充的，但不一定非要佔用假期。
前面我說了，網課一直都在按進度走。但是學生的學習習慣和學習能力卻是參差不齊，學習的效果也是差異巨大。那些認真學習的學生，不管線上還是線下學習，一樣認真。但是對於多數不太自覺的學生來說，那就說不準了。藉著上網課就機會玩電子遊戲，或者上課的時候根本就是人在曹營心在漢，沒學進去多少。所以，開學以後，網課期間學習的內容的確需要一定的時間再進行系統的複習，查漏補缺以後，才能進行新課教學。
既然這段時間學過的內容沒有必要重新學習一遍，只需要複習，那就用不了那麼多的時間，只要把週一到週五的教學時間充分利用起來，或者每天多安排一節課，就能補起來。
所以，教育部鼓勵各地開學以後，充分利用週一到週五的有效教學時間進行補課。希望通過學段、學期、學年的調整，通過充分利用有效教學時間，還有線上線下教學的銜接，儘可能減少佔用孩子們休息的時間學習。
佔用假期補課，效果不敢保證。
這段時間，不管是老師，還是學生，都為網課付出了很多努力。孩子們就期待著到時候能夠正常放假，正常休息。如果突然被通知要佔用節假日來補課，那麼大家這幾個月的付出就白費了嗎？明明該休息的時間，卻還要繼續上課，到時候，即使人在教室坐著，誰能保證孩子們就一定能聽進去呢？
寒假和暑假是自古就有了，之所有安排這兩個假期，是考慮到了天氣原因。今年因為疫情的原因，很多地方本來就已經延遲暑假放假時間了，如果還佔用暑假補課的話，炎熱的天氣，學習任務繁重的孩子們，身體能受得住嗎？
學習很重要，但不是每個學生生活的全部。一段時間的學習之後，需要有足夠的休息時間來使大腦放鬆。再說，現在很多家長已經把孩子週末和節假日的時間也安排得滿滿的，如果還佔用節假日補課，更加容易使部分學生產生厭學情緒。
綜上，我認為教育部的這個建議很不錯，這幾乎是所有人喜聞樂見的事情。但這畢竟是建議，不是明文規定，具體怎麼安排還是要看各地的實際情況。如果學校一定要調整節假日來補課，我也還是會安心接受並做好分內工作的。
以上是我的想法，如有不同看法，歡迎留言討論。
