課前引導部分，給孩子們觀看了一些關於螃蟹的圖片，瞭解它的形體特徵，螃蟹的身體可以簡單理解為圓形或者橢圓形，再加上眼睛和嘴巴，之後畫上8條腿，和一對大鉗子。
對於小孩子來說，還是很好把握和繪畫的，因為在3～4歲的美術啟蒙期，孩子大多是可以自己獨立繪畫簡單的線條和圓圈的，圓圈雖然不是特別“圓”，線條也歪歪扭扭，但是從中顯得天然、童真和稚氣，這也是兒童繪畫的寶貴之處。
孩子會根據自己的理解畫出不同形態大小的螃蟹，從這些作品中，我們還可以看到有生氣的螃蟹，有開心的螃蟹。孩子們給各自的螃蟹賦予了一定的性格和情緒。
這個課題的重點除了主角螃蟹的繪畫，其次就是利用宣紙製造一個肌理效果。
螃蟹是用油性彩筆進行繪畫的，背景是用綠色水性彩筆點“點”，之後用毛筆或者水彩筆沾清水點染剛剛用水性彩筆畫過的“點”，然後就會自己進行擴散。
一定要注意，不能是油性彩筆，必須是水彩筆，就是平時市面上賣的那種很普通的塗色水彩筆，油性筆是無法進行擴散的，其次在點染上注意水分的控制。
小孩子很喜歡做這種點染的遊戲，因為水彩筆在宣紙上擴散真的很美很神奇。
課程不僅簡單而又有趣，孩子在輕鬆的氛圍中，不知不覺就把作品完成了。
由於圓面宣紙和邊框背景紙的顏色太過接近，所以在繪畫前，把邊框用黑色勾線筆都整體描繪了一遍。當然除了黑色，其他顏色也是可以的
雖然每節課的主題是統一的，但是在內容上，我還是喜歡給孩子們一些自由發揮的空間，比如這節課，我會舉例不同的螃蟹繪畫方式，以及建議性的背景或者故事。並不強迫孩子必須和我的繪畫或者想法一模一樣，只要和主題相關，孩子的畫面內容由他/她自己決定。
授人魚不如授人以漁，少兒創意繪畫不僅僅是畫幾筆，完成一幅“漂亮”的作品就夠了，對孩子來說，它是綜合多方面的，學會獨立思考很重要！
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