课前引导部分，给孩子们观看了一些关于螃蟹的图片，了解它的形体特征，螃蟹的身体可以简单理解为圆形或者椭圆形，再加上眼睛和嘴巴，之后画上8条腿，和一对大钳子。
对于小孩子来说，还是很好把握和绘画的，因为在3～4岁的美术启蒙期，孩子大多是可以自己独立绘画简单的线条和圆圈的，圆圈虽然不是特别“圆”，线条也歪歪扭扭，但是从中显得天然、童真和稚气，这也是儿童绘画的宝贵之处。
孩子会根据自己的理解画出不同形态大小的螃蟹，从这些作品中，我们还可以看到有生气的螃蟹，有开心的螃蟹。孩子们给各自的螃蟹赋予了一定的性格和情绪。
这个课题的重点除了主角螃蟹的绘画，其次就是利用宣纸制造一个肌理效果。
螃蟹是用油性彩笔进行绘画的，背景是用绿色水性彩笔点“点”，之后用毛笔或者水彩笔沾清水点染刚刚用水性彩笔画过的“点”，然后就会自己进行扩散。
一定要注意，不能是油性彩笔，必须是水彩笔，就是平时市面上卖的那种很普通的涂色水彩笔，油性笔是无法进行扩散的，其次在点染上注意水分的控制。
小孩子很喜欢做这种点染的游戏，因为水彩笔在宣纸上扩散真的很美很神奇。
课程不仅简单而又有趣，孩子在轻松的氛围中，不知不觉就把作品完成了。
由于圆面宣纸和边框背景纸的颜色太过接近，所以在绘画前，把边框用黑色勾线笔都整体描绘了一遍。当然除了黑色，其他颜色也是可以的
虽然每节课的主题是统一的，但是在内容上，我还是喜欢给孩子们一些自由发挥的空间，比如这节课，我会举例不同的螃蟹绘画方式，以及建议性的背景或者故事。并不强迫孩子必须和我的绘画或者想法一模一样，只要和主题相关，孩子的画面内容由他/她自己决定。
授人鱼不如授人以渔，少儿创意绘画不仅仅是画几笔，完成一幅“漂亮”的作品就够了，对孩子来说，它是综合多方面的，学会独立思考很重要！
大家好，我是聂老师！
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