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宝宝呱呱坠地来到我们身边，身体开始不断的成长发育，那么在漫长的孩童期，你知道他们心理上会经历几个发展阶段吗？近代儿童发展心理学的主要理论有皮亚杰的认知发展理论（侧重于分析认知能力、智力发展）和埃里克森的心理社会理论。
在埃里克森的心理社会理论中 ，宝宝从新生儿到小学期的心理发展分为了4个大阶段：
0~1岁（基本信任对不信任冲突阶段）：温暖、快速反应的养育使婴儿获得信任感和自信感，感受到世界的美好，有助于婴儿解决基本信任对不信任这一心理冲突，朝着积极方面发展。若婴儿需等待很久才能得到舒适，或被严厉地对待，则会引发不信任感。
1~3岁（自主性对羞怯和怀疑冲突阶段）：形成新的心理与动作技能，儿童希望自主选择和决策。若父母提供恰当的指导，允许孩子做出合理的自主选择，不强迫、羞辱孩子，自主性对羞怯怀疑这一心理冲突则容易解决。孩子就会形成自主性。如果孩子在前两年没有形成充分的信任和自主性，以后则可能出现适应方面的问题。
3~6岁（主动性对内疚感冲突阶段）：幼儿期是一个“充满活力的发展”时期，此阶段体现出幼儿情绪与社会性的变化，一旦儿童形成了自我意识，他们就不再像学步期时那么执拗。他们能够释放能量，以解决学前期的主要心理冲突：主动性与内疚感。主动性指的是，幼儿产生了一种新的目的感，他们热心的解决新任务，与同伴一起参加活动，探索自己在成人帮助下可以做哪些事情。他们的道德良心感也在迅速发展。如果父母支持孩子身上表现出来的新的目的感，孩子就能通过与外界的社交活动和游戏中慢慢形主动性。假如父母过分要求孩子自我控制，就会导致孩子形成过多的内疚感。
6~12岁（勤奋对自卑冲突阶段）：顺利地解决勤奋对自卑的心理矛盾的儿童会形成一种对技能和任务的能力感、积极而现实的自我概念、对成就的自豪感、道德责任感以及与同龄人合作学习的能力。而在家庭、学校、伙伴中经历到很多负面体验所感受到的无能感会导致自卑感的产生。
孩子从出生到青春期前这段时间心理成长非常关键，希望父母多尊重孩子的天性，把握不同阶段孩子的心理特点，以科学恰当的教养方式，陪伴孩子健康快乐的成长。
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