在一個社交平臺上，看到一個女博主，她畢業於耶魯大學。很多網友都好奇父母從小對她的一些教育。於是她便和網友分享了父母在她成長的過程中，對她三個獨特的教育方式。
第一個教育：對孩子人生的定位和格局的培養
這位博主的爸爸是商人，媽媽是幼兒園的園長，父母在教育她的時候，從來不提賺錢辛苦，工作辛苦的一面，而是父母總是讓她看到工作有激情的一面。爸爸經常帶她去工廠，看那些阿姨、叔叔工作，讓她感覺工作是特別有意思的。在她心目中，父母給她的啟發就是做自己真正喜歡做的事情，每天都是快樂的。
還有在她學習上父母從來不用物質去獎勵她，而是帶她去接觸、認識他們身邊成功的人或給她講一些名人故事，每個週末還陪她一起看環球旅遊節目。
在父母這樣的教育下，她擁有這樣的一種思想，只要是自己喜歡做的事，能給自己帶來快樂，並且有意義和價值，都可以嘗試去做。因此父母的這些教育理念對她以後的人生選擇、職業規劃和格局都有很大的影響。
看到這位博主，父母對她的一些教育影響，讓我想到身邊的一些父母，我們在教育自己的孩子時，總是告訴孩子你一定要好好學習，不好好學習你就考不上大學，這樣孩子的世界除了學習還是學習，接觸外界的機會就比較少。當孩子真正遇到一些困難、挫折時，他不能用一種積極向上的態度去面對。
還有我們父母經常喜歡用物質去獎勵孩子，如果孩子這次成績考好了，獎勵給孩子一套玩具或一件新衣服，還有一些父母喜歡用金錢去獎勵孩子。這樣孩子就會為了得到物質獎勵而去努力，從而失去了學習的重要意義。如果孩子知道學習是自己當下應該做的事情，她就不會糾纏一些物質上的獎勵，因此父母對孩子的教育，影響著孩子以後的人生格局及對自我的定位。
第二個教育方式：教會孩子打破常規，讓孩子擁有獨一無二的思想
這位博主在上二年級時，在一次的語文期末考試看圖作文中，小男孩把香蕉給奶奶，奶奶看到後豎起“大拇指”直接誇讚男孩棒，但是這個博主卻把“大拇”指看成了一個“棗子”，結果把一篇“孝敬老人”的文章寫成了一篇“水果交易”的文章。
考試成績下來後，她拿著考六十多分的成績回家，想到父母要責備她，但是沒想到她媽媽看到後對她說，這確實很挺像棗子的，還真有創意，可能老師也沒有想到吧！
還有她媽媽在她從小畫畫的時候，從來不要求她一定要把“顏色塗到線裡面”還有太陽一定是黃色的，在她閱讀時父母總會引導她跳出慣性思維，如烏鴉喝水，用石子把水弄髒了，有沒有更好的辦法。除此之外父母從來不拿她和別的孩子做比較，父母對她這樣差異化的教育，教會她要學會打破常規，從而很好地保護了她的潛力，從而讓她擁有了獨一無二的思想。
同樣是作為父母，我在教育自己的孩子上太過於墨守成規了。三歲的兒子在畫畫時，每次他把太陽塗成藍色，我就禁不住告訴他，太陽應該是黃色的。在教育孩子身上總是用大人的眼光去看待，沒有去保護孩子的潛力，而是順應了大眾人的一些做法，所以孩子很難有自己獨特的思想。
第三個教育方式：傳遞給孩子“不認命”的思想
博主說她父母從來不會在她做錯題時，考試成績不好時批評她，每次她考試成績不好時，父母總會對她說：“沒事，再試一試。”正是父母的那句鼓勵的話讓她在遇到任何困難時，從來不會放棄，把逆境當作人生的轉折點。就像她說的，當初她本來被耶魯落選的，就是因為她心中的那個不放棄才讓她主動過去要來面試的機會。
父母的這種思想，一直影響著她，當她在生活中或工作中，遇到挫折時，她都會把這些當作一個跳板。
其實很認同他父母給孩子傳遞“這種不認命”的思想，父母的這種思想真的可以改變孩子的一生。我弟弟在成長的過程中，不管遇到多大的困難，他都是想辦法去解決，從來不會放棄或者認為自己就這樣了。
記得一次，他過去面試，招聘方比較看重點學院的畢業生，但是他很不服輸，想辦法給自己爭取了一個面試的機會，後來招聘方看到他確實很有能力，把他給錄用了。如果不是那次他自己主動爭取過來的機會，他也許還在一個小城市安安穩穩地生活著。
其實他的這種思想，也是來源於我媽媽，我媽媽就是一個不認命的人，不管遇到生活遇到多大的困難，她都會樂觀地去面對，在我們小的時候，考試成績不好了媽媽總是告訴我們努力一下，下次就會考好了。也正是媽媽的這句話，讓我們在面對學習或工作時，從來不會因為一些困難或挫折而放棄，總是遇到問題去解決問題。
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