在細雨春風、花香拂面中，株洲市教育考試院落實“不忘初心、牢記使命”主題教育的要求，切實提高教育考試工作人員的業務能力和水平，著力推進考試安全和考試服務建設，於4月23-24日在醴陵市委黨校組織五個縣市區教育局負責招生考試的工作人員，召開“株洲教育考試工作人員專題業務培訓會議”，深入學習高考綜合改革政策和試卷安全保密制度，集中開展高考、學考和中考業務培訓。市教育局二級巡視員、黨委副書記、副局長毛大訓出席了23日上午的會議。
啟思之：考試怎麼考？服務怎麼做？
《湖南省高考綜合改革實施方案》頒佈一年，我省高考綜合改革從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施。2021年起，普通高校按新的考試招生制度錄取學生。新的考試招生制度改變在哪裡？改革的目的是什麼？如何組織高考和學考？教育考試人如何回應社會需求，增強服務效能，指導考生和家長應對這一改變？
2019年1月，省教育廳、公安廳、國家保密局制定了《湖南省國家教育考試試卷安全保密工作管理辦法》（辦法共六十條，以下簡稱“六十條”）。考試安全是考試的生命線，試卷安全又是考試安全的重中之重，在實際工作中，教育考試人如何在現代化治理體系下，靈活運用現代化手段，有效執行“六十條”，確保試卷安全？
促學之：學深悟透政策文件
培訓會在市教育考試院黨委書記劉鐵華的主持下拉開序幕。23日上午的培訓會上，陳德榕院長和易德發副院長分別就高考綜合改革和“六十條”進行了專題培訓。
陳德榕院長首先分析了高考綜合改革的頂層設計，提高與會人員的思想認識：高考綜合改革是中央主導的教育領域重大改革，改革自上而下進行，由中央頂層設計，各省都要在中央設計的制度框架內進行，按照“兩依據、一參考”的總體要求研究制定各項改革措施。
然後他深入介紹了湖南省高考綜合改革方案的主要內容。改革堅持立德樹人根本任務，以構建德智體美勞全面培養教育體系為著力點，發展素質教育，實現學生成長、國家選才和社會公平的有機統一。
高中學業水平考試分合格性考試和選擇性考試，合格性考試成績是普通高中學生畢業的主要依據，選擇性考試成績計入高考總成績，是高考錄取的依據之一。高考錄取實行“兩依據、一參考”模式。兩依據：3門全國統考科目成績和“1+2”3門選擇性考試科目成績，一參考：綜合素質評價。“1+2”中的“1”是指物理、歷史兩門首選科目中2選1，以原始成績計入高考總成績，“2”是指思想政治、地理、化學、生物學四門再選科目中4選2，以等級賦分轉換後的等級成績計入高考總成績。同時舉例說明了湖南採用的再選科目等級賦分辦法。
2021年我省將合併錄取批次。普通高校招生實行院校專業組平行志願投檔錄取模式，按物理、歷史兩個類別，分列招生計劃、分開劃線、分開投檔錄取。實行以院校專業組方式設置志願，非提前批平行志願錄取實行分段填報志願、分段錄取。根據實際參考人數的一定比例，按照考生總成績，分三段填報志願和錄取。第一段考生先填報志願，隨即投檔錄取；剩餘計劃重新公佈，未被錄取的第一段考生和第二段考生填報志願後，再進行投檔錄取。以此類推。第三段志願填報和錄取後，如仍有院校專業未完成計劃的，實行徵集志願。
最後，陳德榕院長從三個方面談了貫徹落實方案的認識和體會，對我市教育考試工作人員今後的考試安全和服務工作指明瞭方向。
一是提高認識，積極主動投入到高考綜合改革中去。要認識到貫徹落實方案是實現“中國夢”的需要、是踐行“四個意識”的需要、是個人履行崗位職責的需要。
二是直面困難，堅定問題會在深化改革中化解的理念。他談了高中教師和教育考試工作人員面臨的主要問題，談到教育考試人面臨的主要問題時指出，新高考對組考工作帶來兩方面挑戰：全國統考與省級學考等級考有機銜接的挑戰、選考學科等級考的複雜性給精準組考帶來的挑戰，他還提出考生、社會新要求、新期待與教育考試人能力不足的問題。
三是強化服務，提升服務考生的能力和水平。要加強政策業務學習，夯實服務考生的基礎；加強考試信息宣傳，確保考生應知盡知；拓寬考試服務渠道，做好選科志願指導。
易德發副院長隨後以“學習貫徹《湖南省國家教育考試試卷安全保密工作管理辦法》之思考”為題，引導參會人員深入學習“六十條”，他總結出“六十條”帶來的試卷安全工作七大變化、推進“六十條”的三個好經驗、2019年高考工作中執行“六十條”的八個突出問題，對各縣市區教育考試工作提出了今後需要改進的八個注意事項。
助行之：提高認識、找準定位、執行程序
知易行難。為了幫助縣市區教育考試人有效提高教育考試工作能力和工作水平，一是組織討論交流，及時解決他們思想和工作上的困惑；二是開展操作實務培訓，有助於全面系統的瞭解教育考試工作流程。
當天下午五個縣市區的與會人員談認識說體會，細心梳理工作中出現的困難和問題。陳德榕院長逐一明確解答，回應縣市區與會人員的訴求和期待，幫助他們提高認識、找準癥結，指明政策和努力方向。劉華副院長主持下午的會議時指出，要認清身份，找準定位，理順思路，程序到位，逐個解決工作難點和堵點。
24日上午，謝培錦副院長從學考考務組織、高校招生類別和志願填報技巧等方面進行培訓，高考服務科何偉科長、學考服務科楊金科科長分別從高考和中考，就考試業務和服務考生方面開展操作實務培訓。
何偉科長重點提到普通高校其他特殊類型招生工作中的“強基計劃”時提出：“教育部決定自2020年起不再組織開展高校自主招生工作，在36所高校開展基礎學科招生改革試點（也稱強基計劃）”，並從選拔定位、招生專業、入圍校考的依據、錄取方式和培養模式等5個方面比較了“強基計劃”與原自主招生的區別。
劉華副院長就如何做好教育考試工作，在主持總結時指出，一要學透吃透考試政策，二要嚴格按程序操作不打折扣，三要抓試卷安全和防止大面積舞弊這兩個關鍵，四要多與招委會、行政一把手、上級教育考試部門、考點溝通，五要提升服務能力和水平，樹立良好形象。並引用毛大訓同志的話“組考要懂政策、守規矩、講細緻、抓關鍵、敢奉獻”。最後對與會人員提出三點要求：認識再提高、學習再深入、工作再推進。
（潘豔珍）
株洲教育考試
【來源：株洲教育考試】
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