讀書，明明是一件很快樂的事，可有些人卻覺得讀得很累、很痛苦，堅持不下去。可見，讀書還是需要一些方法的。來看看，散文家餘秋雨的讀書秘訣吧。
精讀。我們見過許多這樣的讀書人：他們勤奮地借書、買書、藏書、啃書，但如果你問他們，這麼多年讀下來，最喜歡哪幾本書、最敬畏哪幾本書、對自己的人格和學問影響最大的是哪幾位作家？他們往往答不出來。倘使把讀書比作交友，這樣的讀書人，近似交際場中那類四處點頭握手、廣散名片的人物，他們沒有知己、沒有深交。讀書的無效和無聊，莫過於此。要精讀書，有選擇地讀，千萬不要濫讀。對不愛讀書的人，我勸他多讀，而對愛讀書的人，我勸他要少而精。
拔高。要讀一些需要費點勁、出點汗的書，用抬頭仰望的姿勢讀書，更能找到生命的快感。一個作家總是讀水平和他一般甚至比他差的作品，能進步嗎？讀書就要讀第一流的書。讀第一流的書，就是仰望星空，接近最高處，儘管這些書讀起來可能需要費點勁，但它是閱讀中最重要的快樂所在。
排序。“抬頭”讀書之後，還要會排序。每當進入一個新的領域，要對閱讀書目排隊，分清主次，然後進行學習和研究，這樣就掌握了制高點，很快便能獲得成果。
返己。就是返回自己。不喜歡讀的書就不要讀！第一流的書太多怎麼辦？解決辦法是看自己最喜歡的書。和自己的生命結構有直接關係的知識只有一小塊，但總會找到。有時候你會發現自己特別喜歡的作品，對其中的用語、思維方式等都很欣賞，這說明你和作者有“同構”關係，通俗地說，就是有緣。
交流。就好像很多朋友在一起吃飯，會聊聊八卦，這些東西不是不可以談，但一點也不重要。讀書也是這樣，很多流行的書，大家都在哄傳，但那是必讀不可的嗎？在我看來，真正的好書，不是那麼容易流行的。
有家長問：孩子課業繁重，課餘時間有限，該如何高效提升孩子閱讀能力？特別是經典難啃，不易理解，該如何增進孩子對閱讀名著的興趣？孩子表達與寫作時辭藻貧瘠，想象力匱乏，如何有效幫助孩子積累素材，讓孩子從閱讀中學以致用呢？你會給孩子講睡前故事嗎？歡迎關注“有卷讀書”，有卷讀書基於青少年閱讀現狀，在全國首創“雙課雙導”模式，對當日閱讀內容進行總結、概括、挖掘、昇華，讓孩子真正把書吃透讀懂，提升文本理解能力和思維深度，提升文學創造力。
