沐凌竹
在農村居住和生活的同學們期待開學的意願是非常強烈的，他們在家隔離的日子過得非常困惑。就拿陝西省漢中市城固縣的農村學生來說，開學到學校讀書學習就是天天盼望的事情。
從我自身感受和體會結合現階段青少年學習環境分析原因有以下幾點：
1，在家生活失去自我約束的環境，生活沒有規律，早上睡懶覺，晚上熬夜看電視玩手機已經成為習慣，而且白天吃飯家庭其它成員的影響都會對學習環境造成干擾，學習失去效果。
2：學生在家，家長的管理自然要加強，但是家長也因為沒有掌握督促孩子學習的有效途徑，野蠻粗暴的方法會對學生學習不利。容易形成家庭矛盾的升級，對孩子成長和學習造成反面影響，失去學習效果。
3：學生在家學習，由於農村網絡環境差，電子設備落後，沒有高質量電子終端設備，手機信號問題、電腦操作問題、家長的輔導和引導都會成為網絡學習的障礙，有許多學生在農村居住和生活根本無法完成網絡學習任務，更談不上學習質量和學習效果了。
4：學習效果不行，孩子失去監督，網絡上的不健康信息就會趁虛而入，毒害青少年學生思想，網絡遊戲與黃賭毒都會發生。有的學生半夜玩手機遊戲，最後放棄學業，走向犯罪道路，因此到學校學習就顯得非常重要和必要。
例如：今年4月初漢中市某縣一初中學生在開學第一天由於思想壓力和學業任務等選擇自殺方式結束了年輕的生命，讓人惋惜，同時引人深思。
桔鄉小汪
無論是農村還是城鎮，家長永遠比孩子們更希望早點開學，幾個月在家又是家長又兼職班主任，真是身心疲憊，才疏學淺，能力有限，那效果也可以想像。
神獸們也想著復課，因為心中老是掂記他那幾個死黨，天天QQ，天天遊戲，好久不見不能在一起海闊天空的胡聊，不能分享辣條，獨自吃著沒勁，又能躲開那家長期盼的眼神，所以孩子們也想去學校了！
硒都娜姐
農村優秀的同學非常期待，具體原因如下：
一、農村留守兒童多，孩子在家大人外出打工受限。若不出去打工，家裡幾畝薄地根本不夠日常開銷，真出去的話又不放心把孩子交給爺爺奶奶，因為那一輩人幾乎都沒上過學，沒什麼文化，輔導不了孩子的功課，可作為年輕力壯的父母，他們不得不外出謀生，生活所迫。開學就不一樣了，開學後爺爺奶奶可以乾地裡的活，有老師輔導並批改作業，他們很放心地將孩子交給學校。對於農村的孩子來說，他們呆在家裡，學習困難是最大問題，他們渴望知識能改變他們的命運，他們想靠考學尋條改變命運的出路。
二、網課學習效果差。優秀的孩子一樣貪玩，他們也想休息，想看電視玩電腦，他們會偷偷地玩，但事後會後悔，會自責。在學校就不同了，學校不讓帶手機，老師課堂安排的很滿，並有作業，上課的話他們能進步能成長，並不麻煩家長了，他們迫切希望開學。
農村學渣們並不期望開學，原因如下：
一、學渣的家長對孩子管教不力，他們在家比較自由！他們可以隨意看電視，玩手機，可以睡到自然醒！家長一般對他們放任不管，才造成他們不上進，過多拉下去的功課，讓他們對學習厭煩，看到課本都想睡，家長一般不要求他們有好的成績，混到初中畢業，外出打工，能掙錢就行！開學對他們來說也許是災難，因為開學後他們要面對老師嚴厲管教，催交作業等等！考試成績不好，還要受批評，這些是他們很難忍受的，所以他們不希望開學。
二、課堂對於他們來說猶如聽天書一般，他們厭倦課堂，不希望開學。開學後拉下去的功課要補，拉下去的作業要寫，對於他們來說太痛苦了！他們不期望開學。
女村學霸級的孩子迫切希望開學，學渣討厭開學，以上是個人拙見和原因，希望我的回答對你有幫助！歡迎各位讀者朋友的點評！謝謝！
