因材施教。
第一次聽說過這個詞語，是有關孔子他老人家的教育理念。孔子，想必各位都不陌生，作為中國人，對於這位儒家的聖人，那可是應該必須知道的。
孔子，是儒家的聖人，並且是一位偉大的教育家，在兩千年前就提出了因材施教。
最近重溫一部印度的有關教育的電影，評分很高。名字叫做《三傻大鬧寶萊塢》，雖然是帶有喜劇成分，但是卻折射出一堆有關教育的問題，引發大家的思考，才會獲得一致的好評。
電影主要講了什麼呢？肯定不是三個傻瓜。
講的是故事的三位主人公：Rancho，Farhan和Raju。他們進入了印度最好的理工科大學，這所學校能培養出很好的工程師，能找到很好的工作。Farhan和Raju因為各自的原因，各自的目的，而成為工程師。
但他們中間有一個人卻並不熱衷於成為工程師，那就是Farhan，父親辛苦供他上大學，是讓他好好學完，出來成為收入高的工程師，他的興趣愛好卻是成為一名野生攝影師。在最好的大學，他的成績並不理想，到畢業是很困難的。
另外一個Raju因為家庭的壓力，導致他不得不遵守學校的規則，努力獲得成績，最終獲取好的工作，但是家庭的壓力，導致他沒有自信，天天求神拜佛。有句比較有意思的吐槽“他們賄賂神的錢，連監考老師都收買不了。”
然而，他們二位最大的幸運就是遇見了Rancho，一個第一天就把校長問倒的“問題學生”，之後在Rancho的引導下，一個追隨自己的夢想，如願成為攝影師，一個順利簽約大公司。
其中Rancho的學習方式和思維思考，值得我們現在的父母思考。
1.讓孩子不要死讀書
知識要活學活用，我們學習的目的不是背誦考試，而是為了使用，背誦考試只是檢測掌握程度的一種手段，但不是隻有這一種手段。讓孩子學習知識，不要為了考試而學習，要活學活用知識，而不是到了考試的時候用上，到了生活中就扔一邊。
正如電影中的Rancho解釋機器這個單詞的定義的時候，他給出了自己的答案，而不是書上的定義，老師說他錯了，並表揚了那個背誦一字不差的學生。
然後Rancho反駁了老師，難道自己的不更簡單和理解嗎，然後調侃了老師一把，最終離開了課堂。但是在電影的最後，並不是盲目死記硬背的Rancho，臨時製作了一部機器，幫助校長的小孫子順利出生，改變了校長的看法。
你看Rancho就是活學活用知識的代表，並不是只知道死讀書，而是能夠靈活應用知識。對於書中的知識理解，要懂得應用，如果他像那位背誦的學生一樣，最終校長可能迎接不到小孫子的到來。
所以孩子要活用活學，不死記定義，不做紙上談兵的人。
2.尊重孩子的興趣
家長要尊重孩子的興趣，引導孩子的興趣，這樣孩子才能獲取更大的成就。
電影中Farhan並不想學工程，但是因為工程學是父親讓他學的，而且工程學能獲得更好的職位，更高的薪水。但是，
並不是Farhan熱愛的工程學的課程，Farhan儘管很努力還是考倒數第一，真正熱愛工程的Rancho反而輕而易舉就能成功，相反在攝影方面，Farhan有更大成就，最終成為了著名攝影工作室的一員。所以家長要尊重孩子的興趣選擇。
3.不要給孩子太多的壓力。
家長不要給孩子太多的壓力，這樣導致孩子精神和關注度都在成績上，從而分心，無法集中最大的精神在學習上面。最終孩子可能因為一次考試成績不好，而感到更大的壓力，從而越努力越焦躁，最終獲取到不理想的成績。
正如電影中的Raju，因為家庭壓力的原因，導致他求神拜佛求考試必過，沒有自己的自信，把精力用於這些方面，能取得好成績嗎？
總之，推薦家長們有空還是去看下這部電影，能讓人反省自己對於孩子的教育方式。
