作為家長，我們希望孩子是無拘無束，自由自在的，尤其不願意讓孩子從小就受到各種各樣的約束。比如，孩子在家可以亂塗亂畫，吃飯胡吃海塞等等。可古人云，沒有規矩不成方圓。如果一味的放人孩子的不良行為，孩子也會因為沒有規矩受到傷害。
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比如，朵朵是一個女孩子，也是小區裡面的很虎的“假小子”，根本不聽媽媽的話。前幾天，媽媽在後面跟著，朵朵不聽勸阻，執意要拿著滑板就往公路上衝，結果不小心迎頭撞上了送快遞的車子。雖然朵朵只是頭部擦傷了一點皮，但朵朵媽媽已經嚇得半死。經過這次意外，朵朵媽媽才真正意識到，在孩子缺乏危險意識的前提下，如果對孩子沒有一定約束，有可能會帶來更多的傷害。
作為家長，到底要不要約束孩子呢？
這個問題，每個家庭有不同的看法，甚至是爸爸媽媽都存在一些分歧。
有人認為，孩子無拘無束的探究事物是孩子的天性，也是一種學習的過程。過早的約束孩子等同於扼殺了孩子的天性和學習的機會。比如孩子只有接觸了火，才知道火是燙的，會傷害自己，以後就學會了不能碰火，這就比約束多少遍都來得容易。
有的人就認為，孩子必須從小就需要被約束。理由是，第一，孩子沒有任何安全意識，沒有約束的探索有可能會嚴重傷害到自己；第二，孩子從小受到規範化的約束，更加容易融入集體和社會環境。
從心理學的角度出發，孩子到底需不需要被約束也一直存在爭議。
今天，我想表達的是，我們暫且擱置爭議，求同存異。在不損害孩子天性的前提下，作為家長的我們，應該怎麼去約束孩子的不良行為呢？心理學精神分析流派的鼻祖弗洛依德，他主張因果關係，即過去發生的事情會影響到現在或未來的行為，也就是因果論。
而另外一個心理學專家，個體心理學家阿德勒主張目的論，即孩子現在的不良行為是為了達到某種目的。比如，有個孩子之所以整體在學校搗亂不上課，就是為了學校請家長時，爸爸可以多陪他一會兒。
基於因果論和目的論，我歸納了3點小建議，來和大家共同探討。如果有更好的建議，也可以留言共同討論。
第一，多溝通，少訓斥
作為孩子非常希望能獲得有效溝通。什麼是有效溝通？有效溝通是溝通雙方以平等的身份，開放的心態，不帶任何評價的溝通。目前我們家長可能是壓力太大，缺乏耐心，還沒等孩子說完，我們就開始訓斥或直接評價孩子的某些行為。如果這樣，阻礙親子溝通，也會阻礙親子關係。家長要通過溝通了解孩子行為的因果，以及他們這些行為背後想要達到的“目的”。
第二，重承諾，輕批評
孩子接受的第一個承諾應該是來自爸爸或媽媽。比如，如果你能做到不在牆上亂塗亂畫，爸爸媽媽就帶你去一次迪士尼遊樂場；如果你能考到90分，爸爸媽媽就帶你去郊外燒烤。承諾是一種能讓孩子為了某種獎勵而改正不良行為的好辦法，但是家長一定要謹慎使用這招，而且必須要重承諾，言出必行。同時，孩子的不良行為不是一天就養成的，當然也不會一天就去掉。輕批評，陪著孩子一起成長，克服不良行為，約束孩子的不良行為。
第三，樹榜樣，勿比較
如果希望孩子不沉迷於電視或遊戲，那家長下班後就需要樹立榜樣咯。家長也應該避免葛優躺，刷抖音，玩王者榮耀。不然，任何規矩只適用孩子，卻不適用家長的，都不會有長期效果的。另外就是任何規矩的設定，要結合孩子的實際情況來定。尤其不要以“別人家的孩子為比較對象”，這樣會損害孩子的行動積極性，同時也會導致孩子產生自卑情結
要不要約束孩子的行為，您怎麼看？歡迎在下面留言，共同學習交流哦
