老師:孩子在校6大怪相,也許正是您孩子成績下降的“推手”

學生的學習成績總是父母最在意的,父母們都渴望孩子有個好成績,將來能有一番作為,時至今日早教、補習班、興趣班等機構很流行,學生們的學習課程也五花八門,父母不給學生學幾門特長,怕是孩子難以在學業上有立足之地,這樣真的對孩子未必有益!

老師:孩子在校6大怪相,也許正是您孩子成績下降的“推手”

殊不知學生學習不僅要考量他的考試成績,還要留意學生學習的狀態情況、學習習慣、學習方法,成績優異只能代表暫時的文化課成績掌握的好,並不能代表孩子今後的學習生涯中一帆風順,因此,父母們同時需要留意學習的方法和技巧,這些才是學生成才的關鍵,對於學生的某些不恰當的學習方式,父母要多加以指正、交流,只要父母對孩子上心了,孩子的將來才更美好!

老師:孩子在校6大怪相,也許正是您孩子成績下降的“推手”

家長在教育孩子的過程中,對於孩子的一些行為沒有及時的發現,導致孩子養成了不好的習慣,而習慣一旦養成就很難改變,所以孩子後面的成績就會越來越差,作為家長,在孩子小學階段對孩子的一些現象,提早做出防範是非常有必要的!學生在學習的過程中,出現一些錯誤的方式,如果沒有及時的發現並糾正,將會養成壞習慣,時間長將了就更難改正,最終導致孩子學習成績下降,因此父母在學生小學階段的一些現象提早普及,壞習慣扼殺在萌芽期。

學生容易被忽略的6大學習現象。這些現象很多時候都沒有受到家長和孩子的重視,但是卻是影響孩子成績的關鍵因素,家長們可以對照看看,好好學習借鑑一下,相信對您教育孩子會有所啟發的。

現象一:班級裡最好的學生,通常不是第一個舉手的,當然也不會是不舉手的

老師:孩子在校6大怪相,也許正是您孩子成績下降的“推手”

建議

1.如果學生屬於這種類型,建議培養孩子穩重的性格,日常可以加強靜坐或者練習書法等這類性子的訓練。

2.如果孩子常年不發言,那說明他們內心對外界的評價很看重,而且對自己也缺乏信心,建議父母給孩子多一些肯定和鼓勵,少一些批評敎育,

現象二:從上課找試卷的速度來說,越快找到試卷的學生,成績較優異.

建議

1.家長幫孩子養成整理資料的習慣,將考試的試卷按照科目和時間順序裝進不同的文件袋內,一方面可以提學生的聽課效率,另一方面整理的過程也是複習的過程

2.平時在家,建議孩子幫忙整理房間,培養孩子有序,高效的意識。這對孩今後的學習和生活都是有很大的幫助的

現象三:晚上超過12點睡覺的,基本上都不是學習最好的學生.

老師:孩子在校6大怪相,也許正是您孩子成績下降的“推手”

建議

1.這類學生最突出的表現,就是認為自己沒有找到好的學習方法,成績沒有提高。如果您的孩子也這樣,請一定要理解孩子,同時,要求孩子早點休息,十二點之前必須睡覺,沒有商榷的餘地。

2.一份教育研究統計結果顯示:百分之九十醫生的“差學生”是上課走神導致的,認真聽講比起任何學習方法都重要,一定要保證課堂的高效率。

現象四:每個學生都會出現“一錯再錯”現象,但是優秀的學生“一錯再錯”的概率很小

建議:

1.一定要為孩子準備錯題本,讓理學生理清解題思路並記到錯題本中。

2. 大量的調查顯示:優秀學生之所以能保持好成績,關鍵是因為把知識點真正的領會貫通,儲存在自己的大腦中。

現象五:中等生的輔導材料最多,優等生不上不下;

老師:孩子在校6大怪相,也許正是您孩子成績下降的“推手”

建議

1.根據自己的情況進行選擇,尖子生可以找一套難度係數較高的輔導書,中等生適合難度不大,但需要包含詳細的解題思路和例題分析的參考書,學習困難戶應該緊跟老師的步伐,先吃透課本內容。

2.多聽老師的經驗,購買正規書店的輔導書,

3.做題最終需要多總結,對題型進行分析、歸類形成自己的知識框架。

現象六:下課幫別人輔導作業的都是最好的學生

老師:孩子在校6大怪相,也許正是您孩子成績下降的“推手”

建議

1.在孩子小時候培養這種習慣,可以讓孩子把每天所學內容講一邊,幫助孩子理清知識體系,加深印象,能將清楚可以說明孩子已經掌握了知識點。

2.為孩子建立學習角,鼓勵孩子邀請同學到家裡學習,組成幫扶小組,這樣不僅能提高學習效率,還能提高孩子溝通和人機交際能力。

父母都希望孩子是學霸,輕輕鬆鬆一百分,其實成績優異是有章可循的,培養孩子一個好的學習習慣,對今後他們金榜題名是有諸多好處的!


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