05月06日小班開課每班僅限10人
將夢想變事業，星盤獨創演員訓練法入學即排戲，
打破學院式的按部就班在職演員陪練，
快速實用打造職業演員！
1.以“戲”促教，以排促練為用而學，學以致用
日月星盤藝術培訓深知參加職業演員培訓的學員大多是面臨就業，時間緊任務重，學員學習目的明確，所以在學習週期、課程安排上力求實用、快速。在最短的時間內，系統打造職業演員。
“以戲促教、以排促練、為用而學，學以致用” 實踐教學模式，是日月星盤藝術培訓在職業演員培訓實踐教學中改革的一項重要內容。從學員的自身條件、認知能力、心理素質、專業基礎出發，從表演市場人才需求出發，進行實踐探索，構建課堂學習、校內實踐、職場應用三方融合的教學模式。
日月星盤影視演員培訓在教學中重視理論性同時，突出實踐教學環節，堅持“務必夠用”的原則和“以綜合素質為基礎，以應用為主線，以能力為中心”的教學指導思想。
使傳統的以教師為中心的課堂教學轉化為以學員為中心，使學員的學習更加主動積極，各項能力得到充分發展，培養學員的創新精神和實踐能力。
因此，日月星盤在實際培訓教學活動中加大實踐教學的改革及創新，大力加強實踐能力培養，打破學院式按部就班，力求突出具有日月星盤特色的教學模式。
2.“以戲促教” 以排促練
日月星盤在學員入學上課時就安排基礎戲目的編排，通過排演，發現每位學員身上的優勢和不足，進而可以進行有針對性行的教學指導。對症下藥，有的放矢，制定針對每位學員行之有效的教學內容及方法。
1.在職演員課上搭戲指導，解決入戲難問題，陪伴式成長，看得見的教學成果。“以老帶新、以熟帶生、以優促新、互學共進”日月星盤首創演員陪練教學模式。
2.專業教師對每一次排戲進行全程指導、跟蹤，及時反饋、總結，形成改進教學的具體意見和措施。
3.專業教師有針對性地改革教學內容和教學手段。
建立“每週三次排練，一次校內演出” 等校內常規訓練。排練戲目的選擇以經典影視話劇片段為主，全方位的考察聲臺形表綜合素質的訓練成果。
3.“為用而學”
1.系統教學專業課利用不少於70％的課時進行訓練，理論講解不多於 30％的課時，做到精講多練，邊講邊練，練前系統講，練中結合講，練後針對講。
2.教師全程指導每一次排練和演出，發現問題，及時指出，結合理論，及時講解，不留相同問題給後面的練習和演出。
3.鼓勵學員參加各類專業競賽、演出，通過真實演出任務，促進教師學員、課堂內外，教、練、演有機融通，共同發展。真正體現“教練演” 的一體式融合。
4.“學以致用”
日月星盤充足的合作經紀渠道
星盤與合作表演藝術團體單位雙方資源共享、互惠互利，為學員創造更多的演出實踐機會，與眾多經紀公司、劇組選角機構建立良好的關係，形成人才輸出，委託培訓的線下實訓教學基地；
作品拍攝—任務驅動
調動校內攝影攝像、後期製作團隊，學員自選或根據自身特色由老師指定劇本進行視頻段子的拍攝，確保學員在學習期間有自己的作品，掌握視頻生產的全部流程和操作程序，團隊配合方法。既充實了教學內容，也為崗位就業打下了堅實的實踐基礎。
日月星盤構建實施的“以戲促教、以排促練、為用而學，學以致用” 的實踐教學模式可以適應現代表演人才的培養目的。
通過校內排練、教學、演出、競賽活動和承接校外演出，培養既能臺上表演，又能臺下組織適應各種演出活動，具有良好演藝職業道德的綜合型演藝人才。實現快速，實用的影視藝人實訓目標。
