隨著電影《少年的你》的熱映，引發了更多人對於校園霸凌這個沉重話題的關注。令人痛心的是，近日的一則新聞中，“少年的她”遭遇了嚴重的霸凌行為，一名女童眼睛裡被男同學塞入大量紙片！校長竟然還輕描淡寫地說：“他（男同學）沒有惡意。”讓人不禁憤慨，請問還要怎樣更加令人髮指的行為，才算是“惡意”？
校園霸凌不是新現象，也並非偶然產生，近年來出現的霸凌事件的惡劣程度更是愈發駭人。勒龐在《烏合之眾》中講到：“一旦開始抱團，惡行可能會沒有下限。群體作惡的程度，由他們當中成員最低點來決定。”如何才能減少校園霸凌這樣的悲劇發生？
家庭教育是阻止霸凌的重要環節。孩子的言行是家庭的一面鏡子。破碎、扭曲、崩潰的家庭關係可能會造成孩子壓抑的性格，無處發洩的情緒，極有可能會轉移到同齡人中比自己弱小的對象身上，同時多個孤獨冷漠的孩子也有可能抱團行動，產生“霸凌團體”。孩子的自我認知和世界觀尚未成熟，被霸凌的孩子缺少自我保護能力，霸凌者對自己作惡的行為毫無自控能力，從而造成不堪設想的後果。因此，作為家長，首先要給孩子創造和諧的家庭氛圍，給孩子溫暖，一個能感受到愛的孩子，才能寬以待人，給予別人愛和溫暖。
學校應當加強教育和管理。例如定期開展主題教育活動，將校園霸凌的形式、風險、後果充分展現給孩子。適當加入法律知識，闡釋校園霸凌可能需要承擔的責任，呼籲孩子團結友愛。關注孩子們的心理狀態，及時疏導潛在的冷漠、暴力。對於霸凌者，老師和校方應當採取措施，而不是將嚴重的霸凌行為當作孩子之間的“小矛盾”，放任不管，一定程度上成為了校園霸凌的“幫兇”。
真實的校園霸凌，比電影更加殘忍，被霸凌者所受到的傷害遠比我們想象的更加難過。不僅是生理上的痛楚，更可能造成自尊和心理上一輩子抹不去的痛。希望家長和學校承擔起自己的責任，被霸凌者敢於發聲，我們每一個人都不冷眼旁觀。讓孩子們擁有一個陽光、溫暖的少年時代。
