飯哆
從你提的問題大概可看出你是個性格偏內向，自尊心很強的孩子。這樣的孩子優點是自立自強，愛惜自己的名聲，遵紀守法，不輕易去做違法違規的事情，在眾人面前是一個乖巧懂事的孩子。但也有不足，就是太要強，膽子小，面子薄，怕受傷，不擅於交際，遇到挫折很容易把自己封閉起來以保護自己。
有人說改變命運從改變自己的性格開始，這是有一定道理的，有人直接說性格決定命運，可見，性格在影響人的命運中有多大的作用。你回答問題時，老師同學都笑了，也許是取笑，也許是善意的笑，不管是什麼笑，遺憾的是這傷害了你，你不想上這門課，不想再回答問題。我們先不探討老師同學做得對不對，就說你自己好了。我覺得你太敏感了！一個人一生的讀書生涯十幾年，哪能次次答對，哪個學生沒遇到過類似的事，一碰到這樣的情況就封閉自己，那最終受損失的只能是你自己。所以我建議你先要了解自己，認識到這是自己性格的缺陷，要想辦法去改變。平時多與老師交流，與同學交友，跟老師同學真正熟悉了，你就會發現，你身邊這些人其實都沒有惡意。他們並不是故意藉此來攻擊你，你懂得了這些，你就會豁然開朗。不會糾結於這些瑣屑的小事。
孩子，有自尊心是好事，但記住，凡事過猶不及。請你走出自己的小圈圈，從改變自己開始，去改變你身邊的一切。願你今後人生一路鮮花，一路歡笑！
哲思而行
第一，被老師和同學嘲笑以後，你是對自己的表現不滿多些，還是對老師的語言不快多些，是對同學的反應更加在意，還是對自己給他人的印象更加在乎？
今年我聽到一個學生跟我講一句話覺得特別有意思，“你又不是紅綠燈，誰會一直看著你？”即使是紅綠燈，也只是在你需要等的時候才會一直關注，等你過了這個路口，你還會記得紅綠燈的一切嗎？
第二，上節課回答問題被老師和同學嘲笑以後，如果你去上課，你去回答問題，會不會永遠都有人嘲笑你，對你指指點點，天天拿你回答問題的事情來取笑，你會不會開口就結巴，摔個大馬趴，怎麼糟糕怎麼表現出來？會嗎，把你想到的最糟糕的情況說出來寫下來，問問自己這樣的結果會出現嗎？如果不會，最災難的情況你都已經預見了，怎麼表現都不會比這更壞的了。最有可能的事情是什麼？對此你能做些什麼？把它寫下來。最好的情況是什麼？要促成這種情況出現，你需要怎麼做？
第三，嘲笑是他人的素質表現，不上課不想回答問題是你的行為選擇。過去和他人無法改變，你可以改變你的選擇和行為。他人的嘲笑或許只有幾分鐘，給你的影響卻是幾天，幾個月甚至更長時間。你願意為了哪些人而讓自己處在負面情緒的旋渦裡多久？找找生活中有哪些是你可以選擇的，哪些是你選擇以後會過得更好的，表現得更好的。迴避的心理每個人都有，但解決問題往往從面對開始。面對只需要一瞬間。
心海沉思
通過琢磨你提出的問題，首先感覺你是個有思想、好學、上進、可愛的學生！你正在為“不想上這門課”和自己打仗了！我特別願意為你來助陣！
首先，師生是相輔相成的關係。一堂好課，絕不是老師在那裡誇誇其談唱獨角戲，而是應設計在授課中如何調學生的“胃口”引發學生思考，進而主動提問。引而不發時，老師提問或者組織學生討論就成為必不可少的了。這種教學中的互動，有利於激發學生的學習興趣和學習主動性，是整個教學活動的靈魂。（複習提問更是鞏固知識的重要環節）教師的任務就是把學生教會，如果教師完成了教學進度，而學生不能按要求掌握知識點，那麼，這樣的教學是有缺陷的。老師和學生，就如同是一根繩上的“螞蚱”，學生成績上不去，或者學生回答錯誤，老師是脫不了干係的。所以，我真誠的對你說，老師絕對不會“嘲笑”你，如果嘲笑你，就等於嘲笑他自己。知道你非常尊敬看重老師,才這麼在意他的這一“笑”，你可能真的誤解了，別太在意好嗎？
其實，學生回答問題錯誤引起鬨堂大笑的事情並不少見，特別是小學和初中，可以視為正常，對此更不要在意。知識就是在“對”與“錯”中去辨別掌握的，這樣經過反覆“咀嚼”的知識，吸收的營養才充分，掌握的才紮實。你該為自己的“回答錯誤”而驕傲，勇於回答問題，就是敢於挑戰自己的勇敢行為，我為你的勇敢點贊！
其次，人無完人。老師、同學，包括你我都是如此。通過這件事，只要正確看待他人和自己，就會很輕鬆的邁過這道“坎”，這就是成長！
如果我沒猜錯，你很喜歡這門課程，拿出足夠的信心，百分之百的努力，好好學並取得好成績，讓他們“刮目相看”！
